五年级语文下册 第二单元 8 红楼春趣教学课件 新人教版.pptx

1、部编 RJ五年级下册红楼春趣红楼梦又名石头记，作者曹雪芹。红楼梦在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。被喻为中国古代的百科全书。全书以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为主线，展现了封建大家族由盛到衰的历程，刻画了众多性格鲜明的人物。红楼梦是一部读不尽的大书，每次读红楼，我们都会有不同的体悟，有人写下这样的感受:“曹公笔如椽，十年血泪化成巨著红楼梦;黛玉心似锦，两世烟缘演出悲情木石盟。”今天，我们将随着她一起走进贾府，请同学们翻开课文红楼春趣。曹雪芹（约1715约1763），名霑（），字梦阮，号雪芹，清代小说家。他出身于一个“百年望族”的大官僚地主家庭，后因家庭的衰败而饱尝了人生的辛酸。在人生的最

2、后阶段，他以坚韧不拔的毅力，历经多年艰辛，终于创作出了极具思想性、艺术性的伟大作品红楼梦。自由朗读课文，疏通生字词，在每个自然段前标上序号，读完说一说：课文主要讲了一件什么事？本文主要讲了黛玉、宝玉等人在大观园放风筝的故事。全文按事情的发展顺序，先讲众人被飘来的风筝吸引，决定也来放风筝；接着讲众人各自取出风筝放起来，唯独宝玉的美人风筝放不起来；最后讲众人剪断线放晦气，风筝飞得无影无踪。我会认（恰）好窗（屉）（嫣）红忌（讳）（晦）气高（墩）宝（钗）（敞）地（袭）击qithuhudnchngxynchi学词语窗屉子：窗户上糊冷布或钉铁纱等用的木框子。齐整：本课是指风筝制作得很精致。忌讳：因风俗习惯

3、或个人理由等，对某些言语或举动有所顾忌，积久成为禁忌。放晦气：古时一种习俗，放风筝时故意把线剪断，以此得到消灾祛难的心理安慰。横竖：反正。再读课文，理清文章脉络，说一说：课文可以分成哪几个部分？第一部分（12）：写众人看到挂在竹梢上断了线的风筝，黛玉提议放风筝。第二部分（36）：描述了贾宝玉和众姐妹、丫头们放风筝的欢乐场景。放风筝的寓意是什么？放晦气放风筝的人有哪些？宝玉、黛玉、宝钗、宝琴、探春、紫鹃。这里小丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出个美人风筝来，也有搬高凳去的，也有捆剪子股的，也有拨籰子的。对众丫头的动作描写，写出了欢乐的场景。场景忙乱中透露出一股欢快劲儿，从“巴不

4、得”“七手八脚”等词可以看出大家十分迫切、兴奋的心情。宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：“把昨儿赖大娘送我的那个大鱼取来。”小丫头子去了半天，空手回来，笑道：“晴姑娘昨儿放走了。”宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便命叫放起来。从宝玉的言行可以看出宝玉与众人相处融洽，不拿主人架子，说明他是一个善良、有情有义的人。宝玉恨的掷在地下，指着风筝道：“若不是个美人，我一顿脚跺个稀烂。”黛玉笑道：“那是顶线不好，拿出去另使人打了顶线就好了。刻画出贾宝玉放不起“美人风筝”，一时情急发狠的可爱公子哥的形象，也反映了宝玉和这些丫头们相处的融洽，不拿主人架子。黛玉替他解围，把所有的不是都

5、推到顶线上，可见黛玉的细心、贴心。黛玉听说，用手帕垫着手，顿了一顿，果然风紧力大；接过籰子来，随着风筝的势将籰子一松，只听一阵豁剌剌响，登时籰子线尽。细细节描写细节描写写出黛玉身体的娇弱体现黛玉放风筝的技艺高超那风筝飘飘飖飖，只管往后退了去。一时只有鸡蛋大小，展眼只剩了一点黑星，再展眼便不见了。描写了风筝在天空中飘飞的姿态美。体现了风筝越飞越高。说明风筝随风飘去后很快消失。宝玉道：“可惜不知落在那里去了。若落在有人烟处，被小孩子得了还好；若落在荒郊野外无人烟处，我替他寂寞。想起来把我这个也放去，教他两个作伴儿罢。”于是也用剪子剪断，照先放了。这是对宝玉的语言、动作描写，他让两个风筝“作伴儿”，

6、表现了他对未来生活的期待，也体现了他是一个重情重义的人。探春正要剪自己的凤凰，见天上也有一个凤凰，因道：“这也不知是谁家的。”众人笑道：“这一个也来绞了。且别收，让他三个绞在一处倒有趣呢。”这段话是对探春准备剪风筝时的情景描写，主要通过对空中三只风筝纠缠在一起的情形和众人的语言来描述的，让人倍感欢乐。说说你对课文中哪个人物印象最深。我对宝玉印象最深。他性格率真、心思细腻而且多愁善感。在整个放风筝的过程中，宝玉没有一点儿居高临下的公子哥儿架子。大鱼风筝被晴雯放走，自己从未放一遭儿却不气恼；看见美人风筝做得十分精致，心中欢喜，便叫“放起来”；当风筝放不高时，他恨得把风筝掷在地下，指着风筝道“若不是

7、个美人，我一顿脚跺个稀烂”。从贾宝玉的这些言行举止中，我们可以看出他的率真。我对黛玉的印象深刻。黛玉聪明、细心、娇弱、多愁善感。从宝玉风筝放不起来时，黛玉安抚宝玉，帮他找出风筝飞不高的原因，可以看出她聪明、细心。我对紫鹃的印象深刻。她性格直爽，不因是黛玉丫鬟而自卑，关心爱护黛玉。她虽然是黛玉的丫鬟，但是她性格直爽，看到挂在竹梢上的风筝，不管是谁的都想拾来玩；听到黛玉说不忍放飞风筝，便帮她铰断线放飞。放风筝时她把风筝放起来后再交给黛玉，帮黛玉把风筝放飞后还不忘说要风筝把黛玉的病根儿一块带去，足见她对黛玉的关心和爱护，希望黛玉早日摆脱身体疾病。这篇课文节选自我国古典文学名著红楼梦的第七十回，略有改

8、动。文章描述了贾宝玉和众姐妹、丫头们在大观园中放风筝的欢乐情景，表达了他们对自由生活的热爱和向往。题金陵十二钗一绝满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味?本次“阅读链接”是现代诗人、学者林庚的散文风筝。这篇散文回忆的是作者小时候在北京放风筝的情景。文中作者回忆了小时候攒钱买风筝、等待有风的天气求人放风筝的艰难，风筝挂到高树或电杆飞走时的无能为力，然后只能眼巴巴地看着天空中别人放的风筝的不可形容的滋味，非常真挚感人。文中通过描绘春风正好的时候，老北京天上的风筝不计其数的情景，展示了龙睛鱼、老鹰、蜈蚣等各式各样的风筝，表现了放风筝给儿时的作者带来的快乐心情与美好想象。有兴趣的同学可以在课外读读红楼梦原著，了解人物脉络，感受小说中人物的精彩描写。