江苏省无锡市锡东高级中学第一学期高一10月月考试语文卷（无答案）.docx

1、2019年锡东高中高一月考试卷（2019年10月）一、 语言文字运用选择题，每题2分，共22分1、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()春天的脚步近了，大草原上的冰雪渐渐 成了朵朵白色的“大蘑菇”，煞是壮观。人与人之间要减少误会，化解矛盾，和谐相处，那么加强彼此 是非常重要的。外交部发言人表示中国海监船进入钓鱼岛海城活动 。A溶化 沟通 无可厚非 B. 溶化 勾通 无可非议C融化 勾通 无可厚非 D. 融化 沟通 无可非议2、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是()A报刊杂志应该激浊扬清，以伸张正义、鞭挞丑恶为己任。B领导干部既要广泛倾听群众意见，更要善于思考，择善而从。C现在我们单

2、位职工上下班或步行，或骑车，为的是倡导绿色生活。尤为可喜的是，始作俑者是我们新来的局长。D在人生的众多选择中，难免遇到失败，但我们要从失败中总结教训，不要怨天尤人。3、下列各句中，没有语病的句是()A、这家公司的利润近三个季度来一直下滑，根本原因是公司经营理念落后，产品质量下降造成的。B、金沙遗址博物馆的“太阳神鸟”金箱，是古蜀国黄金工艺辉煌成就的典型代表，以其精致和神秘展示了古蜀人的智慧和魅力。C、虽然情感生活不是我们生命的全部，但谁又能否认它不是我们整个生命中的重要组成部分呢? D、时代周刊认为曼德拉是这个世界最接近圣人、最具有宽恕美德，这种宽恕无论在哪个时代都极其珍贵。4.下列各句的礼貌

3、用语，运用正确的一项是()A、你们这间饭店服务态度这样好，下次我一定还来惠顾。B、经理来拜访我，使我和我的父母都喜出望外。C、这次会议请你一定大驾光临，我们将定时在这里恭候。D、你荣幸地被我们聘为公司的顾问，我们感到非常高兴。5、上联为“冬尽梅花点点”，下联为()A、万户春柳依依B、千家喜气洋洋C、春回爆竹声声 D、春来微风缕缕6、依次填入下面一段文字画横线处的语句，最恰当的一组是()这时节，我感到了寂寞。在这寂寞中我意识到了我自己的存在片刻的抓立的存在。这种境界并不易得，与环境有关，更与心境有关。 ，只要内心清净，随便在市廛里，陋巷里，都可以感觉到一种空灵悠逸的境界， 。 在这种境界中，我们

4、可以在想象中翱翔，跳出尘世的渣滓，与古人同游。所以我说， 。寂寞是一种清福所谓“心远地自偏”是也寂寞不定要到深山大泽里去寻求A. B. C. D.7. 对下面这段话的含义理解最贴切的一一项是()山崖崩塌了，在它的伤口一一断崖上，开出了鲜艳的花朵，鲜艳的花儿被掐走了，它又开在了姑娘的鬓上。A、只有在困难和失败中努力奋起，才能到达目的地。B、世间美好事物的诞生，常常伴随艰辛和痛苦。C、人生之路总有坎坷，不能因挫折而丧失信念。D、生活丰富美好，机遇只垂青于那些有准备的人。8.下列语句中，使用的修辞手法不同于其他三句的是()A.文艺是国民精神所发的火光，同时也是引导国民精神前途的灯火，文艺工作者要潜心

5、探索，创造出鲜活、丰富的艺术形象来。B.在硅谷这片热带雨林里，既有领军企业的大树，也有创业企业的小苗，即使大树或小苗死去，留下的腐殖质也会滋养创新的种子。C.必须把纪律和规矩放在前面，让正常的批评和自我批评成为党内政治空气的清洁剂，坚决防止不正之风成为滋生腐败的温床。D.衰败的大时代，精致的小人物，受戒和倾城之恋骨子里很像，我们几乎可以把受戒看作倾城之恋的乡村版。9. 下面是南宋江湖派诗人戴复古的沁园春的上阙，中间空缺部分填入哪一组最恰当()沁园春一曲狂歌，有百余言，说尽一生。 蹭蹬归来，闭门独坐， 贏得穷吟诗句清。夫诗者，皆吾侬平日，愁叹之声。A、 读书读史，四方奔走，费十年灯火，求利求名。

6、B、 读书读史，费十年灯火，四方奔走，求利求名。C、 费十年灯火，读书读史，四方奔走，求利求名。D、 费十年灯火，求利求名，读书读史，四方奔走。10.下列有关文学常识的叙述，不正确的一项是()A、词:兴起于隋唐，盛行于宋，是一种可以配乐歌唱的文体，句式不齐，也称“乐府”“长短句”“曲子词”“诗余” 。从字数看可以分以为小令、中调、长调；从风格看，可以分为婉约派和豪放派。婉约派的代表作家有柳永、李清照等等；豪放派的代表作家有苏轼，辛弃疾等等。B、食指，本名郭路生。朦胧诗派代表人物，被誉为当代诗坛“朦胧诗鼻祖”，选入课文的诗歌有相信未来。C、荀子，名况，战国末期赵国人，先秦儒家学派的代表人物之一

7、。今存荀子是荀子及其门人所作。D、韩愈，字退之，自谓郡望昌黎，故称韩昌黎。他与柳宗元共同倡导“新文化运动”，主张写文章要“唯陈言之务去”，反对当时流行的“重辞藻，轻内容”的骈文，在文坛两人并称“韩柳”。11、下面诗句的停顿有误的一项是()A.看/万山红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。B.我要用/手指/那涌向天边的/排浪，我要用/手掌/那托起太阳的/大海，摇曳着/曙光/那温暖漂亮的/笔杆，用/孩子的笔体/写下:相信/未来。C.故/木受绳/则直，金就砺/则利。D.师道之不传/也久矣，欲人之无惑/也难矣。二、文言文阅读( 37分)(一) 课内文言基础知识 (每题2分，共18分)12.对下列句

8、子中加点词语的解释，不正确的一项是()A.劝学 劝:勉励B.授之书而习其句读者 句读:泛指文字的诵读C.巫医乐师百工之人 百工：各种工匠D.古之学者必有师 学者，在学术上有定成就的13. 下列句子中加点词的解释，有错误的一项是()A、作师说以贻之 贻：遗留，留下B、声非加疾也，而闻者彰 彰：清楚C、今之众人 众人：一般人D、君子不齿 不齿：不屑一提14.下列句子中“其”字用法与其他三项不同的一项是()A.其皆出于此乎 B、爱其子，择师而教之C.吾未见其明也 D、今其智乃反不能及15.下列句中加点虚词的意 义和用法相同的一项是()A、则群聚而笑之 顺风而呼B、师道之不传也久矣 人非生而知之者C、

9、风雨兴焉 圣心备焉D、不拘于时 善假于物也16. 下列句子中，不含通假字的一项是()A、或师焉，或不焉 B、木直中绳，鞣以为轮C、虽有槁暴，不复挺者 D、假舟楫者，非能水也，而绝江河17、下列句子中，加点的词古今意义不同的一项是()A、吾尝终日而思矣 B、君子博学而日参省乎已C、不如须臾之所学也 D、蚓无爪牙之利，筋骨之强18.从词类活用角度看，下列各句中加点的字与其他三句不同的一句是() A、上食埃土， 下饮黄泉 B、君子博学而日参省乎已C、假舆马者，非利足也 D、复前行，欲穷其林19.)与“句读之不知，惑之不解”句句式相同的一项是()A、道之所存，师之所存也 B、蚓无爪牙之利，筋骨之强C、

10、微斯人，吾谁与归 D、悫任气好武，故不为乡曲所称。20、选出下列特殊句式不同的一项()A、青出于蓝而胜于蓝 B、学于余C、不拘于时 D、生乎吾前，其闻道也固先乎香。（二）阅读下面的文言文，完成21-24题（19分）周昌者，沛人也，其从兄日周苛，秦时皆为泗水卒史。沛公立为汉王，以周苛为御史大夫，周昌为中尉。汉王四年，楚围汉王荣阳急，汉王遁出，去，而使周苛守荣阳城。楚破荥阳城，欲令周苛将。苛骂白:“若趣降汉王!不然，今为虏矣!”项羽怒，亨周苛。于是乃拜周昌为御史大夫。昌为人强力，敢直言，自萧、曹等皆卑下之。昌尝燕时入奏事，高帝方拥戚姬，昌还走，高帝逐得，骑周昌项，问曰：“我何如主也？”昌仰曰：“陛

11、下即桀纣之主也。”于是上笑之，然尤惮周昌。及帝欲废太子，而立戚姬子如意为太子，大臣固争之，莫能得。而周昌廷争之强，上问其说，昌为人吃，又盛怒，曰：“臣口不能言，然臣期期知其不可。陛下虽欲废太子，臣期期不奉诏。”上欣然而笑。既罢，吕后侧耳于东厢听，见周昌，为跪谢曰：“微君，太子几废。”是后戚姬子如意为赵王，年十岁，高祖忧即万岁之后不全也。高祖独心不乐，悲歌，群臣不知上之所以然。赵尧进请问曰：“陛下所为不乐，非为赵王年少而戚夫人与吕后有隙邪？备万岁之后而赵王不能自全乎？”高祖曰：“然，吾私忧之，不知所出。”尧曰：“陛下独宜为赵王置贵强相，及吕后、太子、群臣素所敬惮乃可。”高祖曰：“然，吾念之欲如是

12、，而群臣谁可者！”尧曰：“御史大夫周昌，其人坚忍质直，且自吕后、太子及大臣皆素敬惮之。独昌可。”高祖曰：“善。”于是乃召周昌，谓曰：“吾欲固烦公，公强为我相赵王。”周昌泣曰：臣初起陛下，陛下独奈何中道而弃之于诸侯乎？”高祖曰：“吾极知其左迁，然吾私忧赵王，念非公无可者。公不得已强行！”于是徒御史大夫周昌为赵相。高祖崩，吕太后使使召赵王，其相周昌令王称疾不行。使者三反，周昌固为不遣赵王。于是高后患之，乃使使召周昌。周昌至，谒高后，高后怒而骂周昌曰：“尔不知我之怨戚氏乎？而不遣赵王何？”昌既征，高后使使召赵王，赵王果来。至长安月余，饮药而死。周昌因谢病不朝见，三岁而死。21.下列句子中加点的词的解

13、释，不正确的一项是(3分) ()A. 楚破荥阳城，欲令周苛将 将:将军，将领 B. 非为赵王年少而戚夫人与吕后有卻邪 卻:嫌隙，仇怨C. 昌既征，高后使使召赵王，赵王果来 征:征召，被征召D. 微君，太子几废 微:若非，不是22、下列句子分别编为四组，全都表现周昌”为人强力，收直言”的组是3分)()陛下独宜为赵王置贵强相 陛下即桀、纣之主也而周昌廷争之强 臣期期不奉诏陛下独奈何中道而弃之于诸侯乎 周昌固为不遣赵王A. B C. B23、下列对原文的叙述和分析，不正确的项是(3分) ()A、周昌和堂兄周苛在秦时都曾担任过泗泅水率史。在沛公被封为汉王后，又双双为沛公效劳。周苛在留守荥阳城的战斗中被

14、项羽烹杀，周昌后来则被汉王任命为御史大夫。B、周昌不畏强权，高帝骑着他的脖子，他仍挺直了脖子骂皇帝。“昌仰日”三个字，把周昌耿直、刚强、不屈不挠的性格刻画得非常突出。C、周昌本来就口吃，再加上是在非常气愤的时候，所以就口吃得更加厉害，作者以“期”、“期”的口吃声来写当时周昌的情态，很确切地表现了他憨厚，正直的性格特点。D、周昌坚强耿直，从吕后、太子到满朝文武，人人对他都一 直敬畏。因此，尽管周昌不愿意离开高祖，但高祖依然提拔了她，让他辅佐赵王，去担任赵王的相国。24、将下列语句翻译成现代汉语。(10分)（1）或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。(4分)（2）若趣降汉王!不然，今为虏矣!

15、(3分)（3）吕太后使使召赵王，其相周昌令王称疾不行。(3分)三、名句默写(10分)25（1） ， ，谁主沉浮？（2）蟹六跪而二螯， ，用心躁也。（3） ， ；不积小流，无以成江海。（4）师者， 。（5） ，官盛则近谀。（6）雄关漫道真如铁， 。（7） ， 。人不学，不知道。四、现代文阅读（21分）江南无雪刘长春故乡的冬天留给我童年与少年的，是飘雪的记忆。向暮时节，天阴沉着脸，云被风追着跑得飞快，气温骤降到零下几度的时候，大人们抬头望一眼灰暗的天空，说是“快要下雪了!”不一会儿，先是窸窸窣窣的“雨夹雪”，那雨点伴随天然六角的晶体敲打着屋背的黑瓦，就如音乐家灵巧的手轻轻地划过琴键，丁丁东东。多少

16、年过去了，这碎玉之声还萦回在我的耳际。夜里总是睡不稳，会几次三番爬出被窝拉开窗帘看一眼，外面是不是真的下雪了。雪，说不上是什么时候，在人不知不觉中斜刺里飘落了。屋外，清冷的月光下，没有人踏雪而行，用不着着急，像林冲那样，一步高，一步低，踉踉跄跄，捉脚不住，雪夜上梁山。路上无人，田野无人。只有被风追逐着的雪，上下旋转着，左右飞舞着，飘飘洒洒，疏疏密密，忽而转身腾空，忽而前展双臂，然后，一头扑向期待拥抱她的大地。我想象这是在灯光雪亮的舞台上，大自然正在上演一场优美的舞蹈，而雪的舞蹈是一种诗意的语言，关于天的辽远，关于风的吟唱，关于云的彩衣，关于雨的精魂满心欢喜地躺回被窝，睡梦中又好像听见了，那纷至

17、沓来的雪的脚步走进我家的院子了，铺在你家的门槛外了，镶上他家的窗台了，漫过田间高高低低的小路了，平齐河边弯月似的石桥了清晨推门，眼前一亮：昨夜隔壁瓦屋纸窗外的世界，一片洁白。昨日地上堆满落叶还显得一片狼藉的院子，现在被大雪所掩盖，像在上面盖了一块洁白的手巾;两株挺拔的枣树，威风凛凛地披挂着银色的甲胄，从四面八方伸出雪白的手臂，指向天空;小河结了厚冰，听不见流淌的声音，没有桥，也无须桥，有一种无形的力量吸引着人一直走到对岸。河那边是田野，眺望与地平线相接的远处，也是覆盖了皑皑大雪的白线。那白雪是披在原野身上冬天的被子。在那里，“大地也睡着了这不是长眠，这似乎是它辛勤一年以来的第一次安睡。”(梭罗

18、冬日漫步)当我不再是孩子，而是孩子的父亲的时候，关于雪的记忆也就逐渐淡漠了。孩子们却没有忘记童话里的白雪公主，向往冬天，向往寒冷，向往雪花飘飘的日子可是冬天已经变得暖和了，没有寒冷，也没有雪。有几个冬日，天阴沉着脸，云被风追赶着跑得飞快，气温又骤然下降了，看样子是下雪的天气。还在上小学的儿子，迫不及待地问我：“爸爸，什么时候下雪?”我说：“快了，这天准下雪!”可是，雪，向往中的雪，孩子眼里的雪，被人千呼万唤着的雪，总是没有落下来。是啊，“你的睫毛上和舌头上/没有落过甜雪花/怎能说懂得温柔/你没有审视过六角的雪花/你没有见过积雪成冰/没有听过夜半的冰裂/怎能说懂得创造、破坏和一尘不染的纯洁”(邵

19、燕祥雪)江南的冬天怎么不下雪了?四季不再分明了?我回答不上。也许，孩子长大了，长了知识，一切都会自己解答。但是，我盼望雪，依然想念过去有雪的日子。“晚来天欲雪，能饮一杯无?”现在，我家里有酒，有“火炉”，独酌以外，也喜欢雪夜有人敲门，举杯共饮，作通宵长谈。明朝酒醒，不妨雇一条小舟，一起往东湖看雪1.第三段中，作者写了哪些“飘雪的记忆”?请分条写出。(3分)2.请简析第四段的表达特色并概括雪景的特征。(6分)3.第五段画线句在文中有什么作用?请具体分析。6分)4.本文题为“江南无雪”，文中却用大量篇幅写雪，请结合全文探究这样安排有哪些意图。(6分)五、阅读下面文字，按要求作文。（70分）“风波”是指纠纷或乱子。多指那些纠扯不清或变化多端的事件。这类事情有三类：1.意外偶然事件。自己本以为没有事由于一点失误或误会或不满引起别人不满。2.矛盾冲突事件。一件小事双方发生矛盾，影响极大，引起轩然大波 。3.惊险新奇事件。 由于人们猎奇的心理，一件新事物、新观念、新思想，往往会引起人们轰动，也是风波。请以“风波”为题，写一篇不少于800字的记叙文。