六年级下册语文课件-练习1_苏教版(共31张PPT).pptx
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- 六年级 下册 语文课件 练习 苏教版 31 PPT
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1、认识图形(二)认识平面图形练习1苏教版苏教版 语文语文 六年级六年级 下册下册认识图形(二)认识平面图形1.老师来指导感受“拟人”修辞手法的生动有趣,尝试将事物人格化,赋予它们人的喜怒哀乐,将事物写活。语文与生活认识图形(二)认识平面图形2.一起做练习感知拟人句的生动有趣风儿不停地吹,小草来回地摇摆。风儿不知向小草说了什么笑话,乐得小草前仰后合。(1)我发现第一句是直白地描写,而第二句则运用了拟人的修辞手法,“乐得小草前仰后合”赋予了它们人的情感和动作。认识图形(二)认识平面图形我喜欢写日记,每天晚上都要把心里话写在日记本上。日记是我的好朋友,每天晚上我都要和她倾诉自己的心声。(2)认识图形(
2、二)认识平面图形第二组:第二句中“日记本”是“好朋友”,“向她倾诉自己的心声”让人感受到了“我”多么喜欢写日记,日记与“我”多么亲密。认识图形(二)认识平面图形啄木鸟伸出尖尖的嘴,把大树皮下的虫子啄了出来。啄木鸟医生用自己的“镊子”,把大树肚子里的虫子取出来,大树开心地笑了。(3)认识图形(二)认识平面图形啄木鸟用“镊子”“尖尖的嘴”,取出大树肚子里的虫子,符合森林医生的形象。“大树开心地笑了”,这是啄木鸟的功劳。我是啄木鸟医生。认识图形(二)认识平面图形怎样写拟人句首先,要选择自己最喜欢的、有一定特点的事物来写。其次,要从不同角度、不同侧面了解所写对象的不同形状和性能等。最后,要展开想象,进
3、行合理而生动的描写认识图形(二)认识平面图形示例:早晨,太阳公公露出了红彤彤的脸,他笑呵呵地用温暖的手轻轻地拍拍大家,叫大家起床。向日葵姑娘仰起小脸望着太阳公公,向他说早安。认识图形(二)认识平面图形风是调皮的,一会把那朵悠闲的云赶得满天跑,还不断变化她的面具,一会儿卷起地上的落叶,让她们打着旋儿舞蹈。把风当成孩子来写,生动形象。认识图形(二)认识平面图形写一写你房间里的事物,让它们“活”起来。小练笔提示:想一想,你房间里哪些事物给你留下了深刻的印象,它们各自有什么特点。从这个特点出发,思考他们之间会有什么故事。认识图形(二)认识平面图形1.老师来引路诵读词语,并且凭借相关词语的意义在头脑在建
4、立一幅风雪美景图。诵读与积累认识图形(二)认识平面图形寒冬腊月北国风光风刀雪剑塞外边疆漫天飞舞纷纷扬扬银装素裹雪照云光狂风暴雪雪上加霜风卷残云神清气爽认识图形(二)认识平面图形漫天飞舞:满天地飞扬舞动。纷纷扬扬:形容雪、花、树叶等散乱飘洒。也形容议论纷纷。雪上加霜:比喻灾祸接连而至,苦上加苦。神情气爽:形容人神志清爽,心情舒畅。2.帮你解词语认识图形(二)认识平面图形风卷残云:比喻一下子把残存的东西扫得精光,也指很快把东西吃干净。风刀霜剑:寒风像尖刀,严霜如利剑。形容气候寒冷。常比喻环境的恶劣和人情险恶。银装素裹:形容人从上到下没有一点色彩,非常素洁。认识图形(二)认识平面图形下面的情景应该用
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