五年级下册语文课件-8 海豚救人 语文S版(共20张PPT).ppt

1、海 豚 救 人救人义举引疑问母爱天性解谜团海豚不但身躯优美、性格温顺，还是人类的好朋友，多次救人于危难，被人们称为见义勇为的海上救生员。是什么原因让海豚救人呢？它们又是怎样救人的？让我们到课文中探索其中的奥秘吧！一、初读感知1.字词整合豚音序T部首月笔画11 画结构左右组词海豚/豚鼠韩音序H部首韦笔画12 画结构左右组词韩国/姓韩鲨音序S部首鱼笔画15 画结构上下组词鲨鱼/鲸鲨狞音序N部首犭笔画8 画结构左右组词狰狞/狞笑【难】考虑失利，他也很难（）过，你就别再责难（）他了。多音字 词语释义学一学见义勇为(）：看到正义的事情奋勇地去做。喜出望外（）：遇到出乎意料外的事情而特别高兴。狰狞(）：面

2、目凶恶。不可思议(）：不可想象，不能理解。习以为常(）：常做某种事情或常见某种现象，成了习惯就觉得很平常了。重难点词语重难点词语 词语释义用一用小朋友们得知要一起去动物园玩，都（）。来到动物园，他们看到了（）的狮子、美丽的孔雀、优雅的天鹅而其中最令人喜欢的要数猴子了，它们有的在吃水果，有的在荡秋千，有的在挠痒痒。小朋友们看见这些小猴子这么调皮可爱，觉得很()，他们你看看我，我看看你，都忍不住哈哈大笑起来。狰狞喜出望外不可思议2.整体感知1.这篇课文可以分成（）个部分。2.课文先以海豚救人的（）实例讲述了海豚被人们称为（）的原因，然后介绍了人们经过对海豚的研究，解开了“海豚救人”之谜（）两三个海

3、上救生员 “海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的照料天性”特殊语句找一找文中描写船员神情和动作的句子。这十名船员喜出望外，抓住海豚的胸鳍就往海豚的背上爬。段落大意一、见义勇为，海上救人。（）二、救人之谜，源自天性。（）课文结构海上救人（三个事例）救助幼豚（本能）海豚救人救人之谜照料天性二、再读课文读课文，思考问题1.第段通过对船员的神情和动作的描写，表达了什么？表达了船员见到营救自己的海豚时的兴奋心情。2.文中的第段有何作用？过渡段，承上启下，点明海豚救人的原因。3.第段的主要内容是什么？写海豚由救援幼豚的本能，发展成一种习以为常的天性，以至救助一切在水中不积极运动的物体，从而解开了海豚救人之

4、谜。三、精读课文1.想一想：海豚是怎样救人的？救人的方法：海豚救人有时是把人驮在背上，有时护送，有时陪伴和人并肩游泳。2.思考一下，海豚为什么能够救人？救人的原因：来源于海豚对其子女的“照料天性”，凡是在水中不积极运动的物体都会引起它们的注意，并主动前去救助，它们还往往相互配合一起救助。四、互动反馈学习了这篇课文，我们对海豚有了更深入的了解，明白了海豚救人的原因源自母亲的照料天性。同时，我们也深深懂得，要和周围的动物交朋友，去关爱它们，因为我们人类和动物是共同生存在地球上的生命。_。我来说我来写仿写训练写法重点突出，条理分明。作为一篇说明文，本文先以海豚救渔民、救落水姑娘、救船员的三个实例讲述了海豚被人们称为海上救生员的原因，紧接着介绍了人们经过对海豚的研究，解开了救人之谜。这样写，条理清晰地将海豚的“照料天性”呈现出来，做到了重点突出，说明具体。仿写_。语言积累课内营救 海豚 韩国 鲨鱼 狰狞 见义勇为 筋疲力尽喜出望外不可思议习以为常课外：保护动物公益广告语保护动物就是保护我们人类自己。地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。谢谢