2020高考语文二轮专题辅导通用版（课件）专题3 小说阅读 课件3-3 .ppt

1、第3讲 概括形象特征,赏析塑造手法【知识点击】【解题策略】一、小说概括分析人物形象(性格)四角度 二、小说分析不同形象作用 三、小说分析塑造形象的手法【以例说法】【典例文本】(2018全国卷)阅读下面的文字,完成后面的题目。赵一曼女士阿 成 伪满时期的哈尔滨市立医院,如今仍是医院。后来得知赵一曼女士曾在这里住过院,我便翻阅了她的一些资料。赵一曼女士,是一个略显瘦秀且成熟的女性。在她身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻。在任何地方,你都能看出她有别于他人的风度。赵一曼女士率领的抗联活动在小兴安岭的崇山峻岭中,那儿能够听到来自坡镇的钟声。冬夜里,钟声会传得很远很远。钟声里,抗联的兵士在森林里烤

2、火、烤野味儿,或者唱着“火烤胸前暖,风吹背后寒战士们哟”这些都给躺在病床上的赵一曼女士留下清晰回忆。赵一曼女士单独一间病房,由警察昼夜看守。白色的小柜上有一个玻璃花瓶,里面插着丁香花。赵一曼女士喜欢丁香花。这束丁香花,是女护士韩勇义折来摆放在那里的。听说,丁香花现在已经成为这座城市的“市花”了。她是在山区中了日军的子弹后被捕的。滨江省警务厅的大野泰治对赵一曼女士进行了严刑拷问,始终没有得到有价值的回答,他觉得很没面子。大野泰治在向上司呈送的审讯报告上写道:赵一曼是中国共产党珠河县委委员,在该党工作上有与赵尚志同等的权力。她是北满共产党的重要干部,通过对此人的严厉审讯,有可能澄清中共与苏联的关系

3、。1936年初,赵一曼女士以假名“王氏”被送到医院监禁治疗。滨江省警务厅关于赵一曼的情况扼要地介绍了赵一曼女士从市立医院逃走和被害的情况。赵一曼女士是在6月28日逃走的。夜里,看守董宪勋在他叔叔的协助下,将赵一曼抬出医院的后门。一辆雇好的出租车已等在那里。几个人上了车,车立刻就开走了。出租车开到文庙屠宰场的后面,韩勇义早就等候在那里,扶着赵一曼女士上了雇好的轿子,大家立刻向宾县方向逃去。赵一曼女士住院期间,发现警士董宪勋似乎可以争取。经过一段时间的观察、分析,她觉得有把握去试一试。她躺在病床上,和蔼地问董警士:“董先生,您一个月的薪俸是多少?”董警士显得有些忸怩,“十多块钱吧”赵一曼女士遗憾地

4、笑了,说:“真没有想到,薪俸会这样少。”董警士更加忸怩了。赵一曼女士神情端庄地说:“七尺男儿,为着区区十几块钱,甘为日本人役使,不是太愚蠢了吗?”董警士无法再正视这位成熟女性的眼睛了,只是哆哆嗦嗦给自己点了一颗烟。此后,赵一曼女士经常与董警士聊抗联的战斗和生活,聊小兴安岭的风光,飞鸟走兽,她用通俗的、有吸引力的小说体记述日军侵略东北的罪行,写在包药的纸上。董警士对这些纸片很有兴趣,以为这是赵一曼女士记述的一些资料,并不知道是专门写给他看的。看了这些记述,董警士非常向往“山区生活”,愿意救赵一曼女士出去,和她一道上山。赵一曼女士对董警士的争取,共用了20天时间。对女护士韩勇义,赵一曼女士采取的则

5、是“女人对女人”的攻心术。半年多的相处,使韩勇义对赵一曼女士十分信赖。她讲述了自己幼年丧母、恋爱不幸、工作受欺负,等等。赵一曼女士向她讲述自己和其他女战士在抗日队伍中的生活,有趣的、欢乐的生活。语调是深情的、甜蜜的。韩护士真诚地问:“如果中国实现了共产主义,我应当是什么样的地位呢?”赵一曼女士说:“你到了山区,一切都能明白了。”南岗警察署在赵一曼女士逃走后,马上开车去追。追到阿什河以东20多公里的地方,发现了赵一曼、韩勇义、董宪勋及他的叔父,将他们逮捕。赵一曼女士淡淡地笑了。赵一曼女士是在珠河县被日本宪兵枪杀的。那个地方我去过,有一座纪念碑。环境十分幽静,周围种植着一些松树。我去的时候,在那里

6、遇到一位年迈的老人,他指着石碑说,赵一曼?我说,对,赵一曼。赵一曼被枪杀前,写了一份遗书:宁儿:母亲对于你没有能尽到教育的责任,实在是遗憾的事情。母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争,今天已经到了牺牲的前夕了。母亲和你在生前是永久没有再见的机会了。希望你,宁儿啊!赶快成人,来安慰你地下的母亲!我最亲爱的孩子啊!母亲不用千言万语来教育你,就用实行来教育你。在你长大成人之后,希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的!一九三六年八月二日(有删改)【怎样读文】第一步:揣摩标题信息 作者不从正面直接称女英雄,而是采用了“女士”这一称谓,以引起读者注意。同时,这一标题也预示着文中将为读者呈现一个历史上真实的赵一曼,

7、作者的情感蕴含在人物形象的塑造之中。第二步:理清情节脉络 第一层次(13段):由哈尔滨市立医院引出抗联英雄赵一曼,并简要介绍其事迹。第二层次(48段):写赵一曼因中枪弹被捕,在住院期间的顽强表现。第三层次(926段):写赵一曼感化了看守董宪勋和护士韩勇义,并在他们帮助下逃走。第四层次(2730段):写赵一曼被日寇杀害,并给孩子留下遗书。第三步:感知人物形象 作者塑造赵一曼的形象,着重突出了她性格中的“刚”与“柔”两个方面,阅读文本时要弄清楚与此相应的情节。同时还要思考下列问题:作者塑造赵一曼的形象运用了哪些手法?小说中用了很多文字写了董警士和韩护士,这样写有什么作用?小说中直接引述了大野泰治给

8、上司的审讯报告,也引述了赵一曼写给儿子的遗书,这对表现赵一曼有何作用?“我”在文中起到什么作用?第四步:明确主题内涵 小说运用现实和历史相交织的写法,叙述了赵一曼在中了日军的子弹后被囚禁在哈尔滨市立医院的经历,详细描写了她在囚禁中顽强不屈、逃脱失败最后被杀害过程中的机智而英勇的表现,歌颂了她大义凛然为国牺牲的精神。【解题导引】小说中说赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”,请结合作品简要分析。(6分)【这样考】本题要求结合文中的一个句子分析赵一曼的形象,是“形象分析”题,不是“性格分析”。【这样解】答题时要善于抓住句中的关键词,再结合相关情节分析。“拔俗的文人气质”指主人公心思细腻

9、、生活浪漫等特点,“职业军人的冷峻”指主人公意志坚定、从容淡定等特点。然后带着这些信息,通读全文,重点关注文中赵一曼与此特点有关的所作所为,将信息进行分类整合。【答案】文人的气质:喜欢丁香花,情趣不俗;时常深情、甜蜜地回忆战斗生活,文雅浪漫;用大义与真情感化青年,智慧过人。军人的冷峻:遭严刑拷打而不屈服,意志坚定;笑对即将到来的死亡,从容淡定;充满母爱又不忘大义,理智沉稳。【考场方略】【答题规范】解答形象特点与作用类的题目,我们可以参照以下环节组织答案:一、分析形象(性格)特征1.整体分析。(1)概括类:定位人物身份(可略)+概括人物形象特征。(2)分析类:定位人物身份(可略)+概括人物形象特征+结合文本分析。2.局部分析。分析人物语言、动作、心理、肖像等描写+联系上下文情节(可略)+概括出人物性格或心理。二、分析形象作用1.主要人物类:自身形象+社会意义+作者意图与读者效果。2.次要人物类:自身作用+衬托主要人物作用+情节结构作用+主题作用。3.物象类:自身作用+环境作用+人物作用+情节结构作用+点题作用。