六年级语文下册 第二单元 语文园地教学课件 新人教版.pptx
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1、部编 RJ六年级下册语文园地读名著时,我们可以对书中人物做出自己的评价,要特别留意描写人物语言、动作、神态的句子,要注意从不同的角度评价人物,因为每个人都是立体的,多面的。我会特别留意描写人物语言、动作、神态的句子,从中往往能看出一个人的性格。之前学习穷人读到桑娜“用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好”,我想,她是多么温柔善良而又勇敢呀!读名著时,我会对书里的人物做出自己的评价。如在我眼里,汤姆索亚是一个热爱自由、喜欢冒险的孩子,同时又很有趣,还有点儿虚荣心。小说中的很多地方都能看出他的这些特点。每个人都是立体的、多面的,评价人物时角度不能太单一。如
2、,很多人觉得尼尔斯太淘气、太顽皮,但是当我读到他心里想:“父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的”,我觉得尼尔斯其实也是一个好孩子。l 读下面的例句,说说加点部分有什么共同的特点。再从后面的词语中选择一两个,发挥想象,仿写句子。村里的人排着队来到萨契尔法官家里,大家接着那两个得救的孩子,和他们亲吻到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。过了二十三,大家更忙,春节眨眼就要到了啊。住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。读一读,它们有什么共同的特点?句子中的加点部分运用了夸张的修辞手法。是用言过其实的方法,加强作者的某种感情,烘托气氛,引起读者丰富的想象和强烈共鸣。盼望饿安静喜欢厚 教室里安静极了,
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