2021-2022学年高一语文粤教版必修2教学课件：第三单元 9 议论散文两篇门（3） .ppt

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关键词：: 2021-2022学年高一语文粤教版必修2教学课件：第三单元议论散文两篇 3 2021 2022 学年语文粤教版必修教学课件第三单元议论散文

资源描述：: 1、门莫利所谓议论性散文，就是用“散文”的笔法“发议论”，或者说是以阐述某个观点为中心的“散文”。从“议论”角度看，它是“议论文”，是要阐明一个论点；从“笔法”角度看，它是“散文”，它不像一般议论文注重理性和逻辑，它侧重的是形象的描绘和情感的抒发。具有抒情性、形象性和哲理性的特点，它给读者一种富于理性的形象和情感，从而提供一个广阔的思索和联想的空间。议论性散文作者简介美国作家。主要作品有：桑迪加夫酒特洛伊木马等。莫利（18901957）：全班齐读课文，思考并回答下列问题：1、课文以“门”为标题，那么门在课文里有什么意义呢？第1段“在一扇扇门内，隐藏着何等样的奥秘！”第4段“门的意义就是把隐藏在它内
2、部的食物加以掩盖，给心儿造成悬念。”第6段“门是隐秘、回避的象征，是心灵躲进极乐的静谧或悲伤的秘密搏斗的象征。”因为“门的意义就是能把隐藏在它内部的事物加以掩盖，给心儿造成悬念。”而玻璃门是透明的做不到这些。或因为玻璃门是透明的，毫无隐秘可言，而“一扇门的象征和奥秘在于它那隐秘的性质。”“玻璃门根本不是门。”2、对于门，我们做的最多的两个动作是什么？开门关门开门一个人生阶段的开始意味着一个奥秘的解开关门一个结束意味着开门和关门是严峻的生命流动的一部分。人生之中一个个重要的开始和结束。一扇门的关闭是无可挽回的，它像突然扯断了系在你心上的绳索。当一个过程终结之后，再想让它重现是不可能的。活在当下，充实自我作业作者莫利由生活中的门窥探到了人生的奥秘，那么，生活中，有哪些事物可以让你展开联想、思考意义呢？如：桥、路、水等。请结合你的生活体验进行写作。（字数不限）

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