河北省高碑店市第三中学七年级语文下册第25课《短文两篇》同步练习新人教版.docx

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关键词：: 短文两篇河北省高碑店市第三中学七年级语文下册第25课短文两篇同步练习新人教版河北省高碑店市第三中学年级语文下册 25 短文同步练习新人

资源描述：: 1、第25课短文两篇一、加点字词注音。1、夸父（） 2、颛顼（）（）3、水潦（）二、解释加点字词1、逐走（）2、入日（）3、欲得饮（）4、河、渭不足（）5、北饮大泽（）6、弃其杖（）7、昔者（）8、怒而触不周山（）9、地维绝（）（）10、故日月星辰移焉（）（）11、地不满东南（）12、故水潦尘埃归焉（）（）( )三、翻译重点语句1、未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。2、怒而触不周山，天柱折，地维绝。3、天倾西北，故日月星辰移焉;地不满东南，故水潦尘埃归焉。四、课文理解 1、夸父逐日选自：，共工怒触不周山选自，它们都是（体裁）。2、夸父逐日从哪些方面看出它
2、的想象力与神奇性？（原文回答）3、怎样理解“弃其杖，化为邓林。”4、从夸父逐日要表达古代人民怎样的愿望与精神？5、夸父是怎样一个人物？6、“怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点？7、如何理解共工怒触不周山中结尾的两句话？8、共工怒触不周山的原因是什么？他为什么要这么做？9、对共工与颛顼为帝而“争”，你是怎么看的？10、你对夸父追日的行为有什么看法？短文两篇6、怒”字表现了共工的豪气、勇敢；也反映出他性格的暴躁、刚烈。7、共工怒触不周山是一个神话故事。它反映了远古部族间的斗争，同时涉及到古代天文学上的盖天说。远古的人类显然还不能解释日月星辰运动变化的原因，对这一现象的最好解释就是借助于神话，通过大胆的想象和夸张的手法，来解释“天倾西北”“地不满东南”的现象。神奇的传说中带有现实主义的色彩。8、传说中的共工氏当然并不一定实有其事，然而他那种勇敢、坚强，愿意牺牲自己来改造山河的大无畏精神，是值得我们钦佩的。

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