2021-2022学年高二语文粤教版选修唐诗宋词元散曲选读教学课件：第一单元 4、即景抒情诗四首望月怀远（4） .ppt

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资源描述：: 1、望月怀远张九龄月亮好似一只巨大的折光镜把此方的感情折射给彼方又把彼方的感情折射给此方自南朝宋人谢庄在月赋中有了“隔千里兮共明月”的发现后，人们便开始通过明月寄托相思了。李白的“举头望明月，低头思故乡”杜甫的“今夜鄜州月，闺中只独看”白居易的“共看明月应重泪，一夜乡心五处同”（望月有感）陆机的“照之有余晖，揽之不盈手”（明月何皎皎）学习目标：1、理解诗歌的内容，领会诗歌情感。2、品味诗歌语言，掌握鉴赏诗歌的方法。张九龄(678740)字子寿，韶州曲江人。张九龄早年顺利，七岁能文，官至宰相。后受奸相李林甫陷害，贬为荆州长史。其诗歌前期辞藻华丽，后期文风朴素，直接影响了后来的山水诗派的形成，被誉为
2、“岭南第一人”。张九龄简介望月怀远张九龄海上生明月,天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。望月怀远张九龄海上/生/明月,天涯/共/此时。情人/怨/遥夜，竟夕/起/相思。灭烛/怜/光满，披衣/觉/露滋。不堪/盈手/赠，还寝/梦/佳期。遥夜：竟夕：怜：滋：不堪：盈手：佳期：重点字词：长夜整个晚上怜爱滋润不能满手，意谓把月光抓在手中指聚首的时候怀远：怀念远方亲人情人：多情之人望月怀远张九龄海上/生/明月,天涯/共/此时。情人/怨/遥夜，竟夕/起/相思。灭烛/怜/光满，披衣/觉/露滋。不堪/盈手/赠，还寝/梦/佳期。鉴赏：首联“海上生明月，天涯共此时”乃千
3、古名句，你认为它好在哪里？“生”可译为“生出”，大海那边生出一轮明月。用拟人手法,写出明月从海面冉冉升起的景象，富有动感。也象征着诗人的相思之情随明月油然而生。“生”字既写活了景物，又表达了情感的产生。“共”可译为“共同，一起”。形容虽各在一方，但此时的明月，却都在同个时候仰望。表达了一种朦胧的思念和那种不舍，展现了作者的惆怅。“海上生明月，天涯共此时。”此句使用了什么艺术手法？（1）触景抒情：由望月而生怀远之情。（2）虚实结合：望月是实景，怀远是设想远在天涯的友人也共对这轮明月在怀念自己。深化了怀远的深情，也留下联想和想象的空间。整体感知全诗紧紧围绕“望月”而展开，由望月写到怀人，从灭烛写到披衣，由室内写到室外，又由室外写到室内，从月升写到月沉，由相思写到入梦。由景入情，情景相生。课后作业：比较鉴赏：月夜杜甫今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。比较两首诗的思想感情和艺术特色。

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