2021-2022学年高二语文粤教版选修唐诗宋词元散曲选读教学课件：第二单元 11、咏物诗四首 小松 （1） .ppt

1、石灰吟于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。背诵以前学过的咏物诗：于谦石灰吟咏物诗自然界中的万物，大至山川河岳，小至花鸟虫鱼，都可以成为诗人描摹歌咏的对象。他们在细致描摹的同时，寄托自己的感情。通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品格操守、思想感情。物象，即被作者人格化了的描写对象。作者塑造物象是为了言志、言情、言心声。小松杜荀鹤自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。小松点明写作对象。特征：幼小，挺拔一、观题目杜荀鹤(846904)，唐代诗人。字彦之，号九华山人。杜荀鹤虽年青时就才华毕露，但由于出身寒微，“帝里无相识”，以至屡试不中，

2、后因设法得到朱温赏识才居要职。杜荀鹤一生以诗为业，自说“乍可百年无称意，难教一日不吟诗”（秋日闲居寄先达）。登第时自编其诗为唐风集3卷，存诗300多首，都是律诗和绝句。二、看作者环境特点：生长于深草、蓬蒿中自身特点：挺拔高耸，有凌云之志自小刺头深草里而今渐觉出蓬蒿自身特点：“刺头”即“埋头”，寓旺盛的生命力。三、析物象时人不识凌云木直待凌云始道高。时人忽略了小松。未长成的小松必将凌驾云端。高耸入云后才称赞。长成后的松树高高凌驾云端的姿态。四、找关联小松：幼时扎根于深草中，顽强生长却被人们忽略，长大后才被人们称赞。作者：诗人自身微寒，才华出众，却报国无门，一生潦倒。埋没于深草里的“小松”，正是诗

3、人的自我写照。主旨：批判世人目光短浅,不识人才，赞美了出身低微的士人不甘埋没，坚强不屈的精神，暗含了诗人的身世之慨。五、明手法自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。象征托物讽喻1.观题目：以物象为题；吟（赏、咏、赞）+物象2.看作者：自身经历、所处社会环境3.析物象：外在形态、色泽特征，所处环境等4.找关联：物与人的相同点，由物到人，由实到虚，感知精神品质或志向。5.明手法：托物言志、象征、比喻、拟人、对比、烘托1、物：托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，咏物不是写景。借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品。2、“志”：可以指感情、志向、情操、爱

4、好、愿望、要求等，借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。3、鉴赏时注意：从物人一体的角度把握事物的特点。赏牡丹刘禹锡庭前芍药妖无格,池上芙蕖净少情。唯有牡丹真国色,花开时节动京城。品味 合作探究赏牡丹点明写作对象。特征：雍容华贵、艳丽动人赏：作者的态度欣赏一、观题目酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。二、看作者刘禹锡（772-842），字梦得，洛阳人，自称为汉代中山王刘胜的后人。贞元九年进士，官至察御史。王叔文失败，被贬为朗州司马，后又任连州、夔州、和州等刺

5、史，官至检礼部尚书兼太子宾客。有刘宾客集，又称刘中山集刘梦得集。刘禹锡讲究书本上的古老出典，同时又对口头文学的民间歌谣发生了新鲜事物感。他不但学会了唱民歌，还受了民歌的启发，写出了竹枝词杨柳枝词等耐人吟咏的好诗，创造一种新体裁，终为一代大师。三、析物象庭前芍药妖无格,池上芙蕖净少情。芍药：艳丽、妩媚，但是格调不高。芙蕖：纯洁，但是寡情，孤芳自赏。唯有牡丹真国色,花开时节动京城。牡丹：姿容最美，既不过于妖艳，也不过于俗气。牡丹：高贵富丽、独一无二诗人：才华横溢、创新体裁主旨：赞美了牡丹的美丽独特，表达了对牡丹的喜爱之情及对自身才华的自信。四、找关联芍药妖无格芙蕖净少情牡丹真国色作者先评芍药和荷花

6、。用了拟人的手法，写出了芍药的艳丽、妩媚之态。荷花的洁净。五、明手法但通过芍药妖艳而格调不高，荷花洁而寡情，孤芳自赏对比烘托出牡丹的高贵，反衬牡丹的高贵富丽，令人喜爱。国色：国中最美丽的女子，这句话用比喻的手法，从正面描写牡丹。写出了牡丹的姿色远在其他诸花之上，体现其高贵富丽。“唯有”二字则写出牡丹在诸花中独一无二的位置。“动京城”写出了时人对牡丹痴狂般的态度，侧面烘托了牡丹独特的艺术魅力。唯有牡丹真国色,花开时节动京城。1.观题目：以物象为题；吟（赏、咏、赞）+物象2.看作者：自身经历、所处社会环境3.析物象：外在形态、色泽特征，所处环境等4.找关联：物与人的相同点，由物到人，由实到虚，感知精神品质或志向。5.明手法：托物言志、象征、比喻、拟人、对比、烘托梅王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。梅花这一意象有哪些特点？表达了怎样的思想感情？作者主要运用了哪些写作手法？物象特点：耐寒、洁白清高、芳香四溢、报春。所言之志：表达了坚持理想操守，不与世俗同流合污的思想感情。手法分析：主要运用了衬托和对比。衬托，以冰雪衬梅之坚毅耐寒；对比，用桃李对比以显示梅之高洁守志。