2021-2022学年高二语文粤教版选修唐诗宋词元散曲选读教学课件：第二单元 11、咏物诗四首葡萄（2） .ppt

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关键词：: 2021-2022学年高二语文粤教版选修唐诗宋词元散曲选读教学课件：第二单元 11、咏物诗四首葡萄 2 2021 2022 学年语文粤教版选修唐诗宋词散曲选读教学课件第二单元

资源描述：: 1、一枝一叶总关情咏物诗四首子规：又叫杜鹃、杜宇、怨鸟。传说为周时蜀国国君，后被迫逊位，死后魂魄化为鸟，啼声悲哀。杜鹃的叫时，会“啼血”，因而古诗中杜鹃啼声中都表现一种哀怨忧愁。又闻子规啼夜月，愁空山。（李白蜀道难）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。（白居易琵琶行）庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。（李商隐锦瑟）所咏之物：特点：表达的情感：杜鹃含冤亡、悲啼血同情冤屈人、不满黑暗社会明确鉴赏的步骤1、提炼所写物象描写特征的词语，分析物象的外在特征、环境特点（观其形）2、挖掘物象内在品格和精神。（悟其神）3、联系诗人自身经历和所处社会环境，揣
2、摩诗人所言之“志”（志向、思想、感情、情趣、爱好、愿望等）。（明其志）4、手法(懂其法）若教恨魄皆能化，何树何山着子规一联，俗中见奇，翻出新意，说说此句新在何处？由鸟及人，写出了人世不平，表达了诗人愤世嫉俗之意，显得新奇感人，寓意深刻。由物及人手法：托物言志（情）托物言志：就是诗人把自己的某种理想、人格或感情融于某种具体事物，就是物与志的结合。所借之物是作者的理想、志向、节操、憎恶的化身。托物言“志”：指志向、情操、爱好、愿望、要求等。托物言“情”：指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等。新茎未遍半犹枯，高架支离倒复扶。若欲满盘堆马乳，莫辞添竹引龙须。葡萄赏牡丹自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不
3、识凌云木,直待凌云始到高。请同学们带着以下问题阅读这两首诗歌：1、这两首诗歌分别咏了什么物？2、这些物有什么特点？3、诗人的感情是什么？4、诗歌用了什么手法？事物特点（特征、环境）情感手法葡萄半犹枯、支离仕途困顿，渴望援引托物言志小松生长在蓬蒿之地，开始不被赏识，最终得到认同不甘埋没、凌云壮志之心、批判目光短浅的“时人”托物言志严郑公宅同咏竹杜甫绿竹半含箨，新梢才出墙。色侵书帙晚，阴过酒樽凉。雨洗涓涓净，风吹细细香。但令无剪伐，会见拂云长。注：严郑公，即严武，受封郑公。箨（tu），笋壳。帙，包书的布套。参考答案（1）形象特点：嫩竹新出，竹影阴凉，雨洗竹净，风送竹香。（2）翠竹的影子投映在书上，使人感到光线暗了下来。“侵”写出了竹影移动扩大的渐进过程。“晚”字则写出了竹影给人带来的时间错觉。晃动的竹荫移过酒器，显得更加清凉。“凉”字写出了竹影给人带来的触觉错觉。（3）答案符合诗意，言之成理即可。对于一个新生的美好的事物，应该予以保护扶持，而不要让它受到摧残。要呵护人才，不要摧残人才。

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