2021-2022学年高二语文粤教版选修唐诗宋词元散曲选读教学课件：第二单元 9、李商隐诗三首 贾生 .ppt

1、1.“，”的诗句，以江水为喻将“愁”写得真切、深刻。（李煜虞美人）2.“明月”与“东风”是古诗词中常用的意象，在李煜的诗词中也用了这两个意象，这两句是“,。（李煜虞美人）问君能有几多愁恰似一江春水向东流。小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中李商隐是唐室宗亲，然而因为年代久远，家境已经十分贫寒；他少既有才华，早年受知于令狐楚，又得令狐父子之援举进士。次年入泾原节度使王茂元幕府，并娶其女为妻。但当时牛（僧孺）李（德裕）党争激烈，令狐楚属牛党，王茂元则属李党。李商隐此举被视为投靠王茂元，此后一生在牛、李两党的倾轧中度过，郁郁而不得志,困顿凄凉，聊到终身，终年四十六岁。李商隐商隐，伤隐 商二十八星宿中的心

2、宿，商隐，即心隐，心隐则义多，义多如山，字义山。李商隐，字_，号_，今河南人。诗与_齐名，又与_并称，其诗多抒写时代乱离的感慨和个人失意的心情，构思缜密，词采缤纷，意境深远，尤以无题和咏史最为出色。哀怨的基调和迷离的意境是李商隠诗歌突出的特点。有_.义山玉谿生杜牧温庭筠李义山诗集诗歌在情景叙写上常常打破时空次序，虚实结合，营造的是一种朦胧的境界。锦 瑟锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。无 题相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路，

3、青鸟殷勤为探看。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。表现坚贞、执着的爱情，抒写了男女双方刻骨铭心的相思之情。是全诗最精彩的部分。诗人以“春蚕”比喻恋人中的一方。“丝”字含义双关，表面上是说“蚕丝”的“丝”，实际上是指与它谐音的“相思”的“丝”。用了“谐音双关”手法。下句的“蜡炬”比喻恋人中的另一方。蜡烛也正在流泪，用了一种拟人化的联想手法。我们好象听到这一对离别的恋人正海誓山盟，倾吐情愫。诗人把恋人至死不渝的爱情与别离时强烈深沉的痛苦表现得非常具体形象，婉转曲折，动人心弦，成为千古传诵的名句。佳句赏析李商隐诗三首贾生贾生宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。知识链接贾谊贬

4、长沙，久已成为诗人们抒写不遇之感的熟滥题材。作者独辟蹊径，特意选取贾谊自长沙召回，宣室夜对的情节作为诗材。史记屈贾列传载：贾生征见。孝文帝方受厘（刚举行过祭祀，接受神的福祐），坐宣室（未央宫前殿正室）。上因感鬼神事，而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席（在坐席上移膝靠近对方）。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”在一般封建文人心目中，这大概是值得大加渲染的君臣遇合盛事。但诗人却独具只眼，抓住不为人们所注意的“问鬼神”之事，翻出了一段新警透辟、发人深省的诗的议论。贾生 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。欲抑先扬（前两句从正面着笔，颂扬汉文帝求贤若渴和对贾谊的赞叹；后两

5、句才让人恍然大悟。）“求求”、“访访”（咨询），（咨询），写出文帝求贤意愿之殷切，写出文帝求贤意愿之殷切，待贤态度之谦诚，待贤态度之谦诚，“求贤求贤”而至而至“访逐臣访逐臣”，更见其，更见其网罗贤才已达到网罗贤才已达到“野无遗贤野无遗贤”的程度。的程度。写什么？怎样写？贾生 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。借古讽今（借贾生之故事，讽刺晚唐统治者只知求神拜佛让自己长生不老而不顾百姓死活的丑恶行径；也表达自己怀才不遇之感。）主旨维妙维肖地描绘出文帝当维妙维肖地描绘出文帝当时那种虚心垂询、凝神倾时那种虚心垂询、凝神倾听，以至于听，以至于“不自知膝之不自知膝之前于席前于席”的情状，使历史的情状，使历史

6、陈迹变成了充满生活气息、陈迹变成了充满生活气息、鲜明可触的画面。这是承鲜明可触的画面。这是承上而来。上而来。写什么？怎样写？柳曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！朗诵诗歌，并借助注释理解诗句意思。曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！春日之柳，繁华得意秋日之柳，零落憔悴这是咏柳寄慨之作，其中隐含诗人身世之感。这首咏物诗托物言志，究竟表达作者什么感慨？作者以柳自喻，借春柳之荣，写秋柳之衰，构成强烈的反差。叹己之少年得志，老来沉沦失意。这首咏物诗托物言志，融会了诗人深沉的感慨。此诗全篇无一“柳”字，却又是句句写柳；句句写景，可又是句句含情；句句

7、咏物，可又是句句写人，其中隐含诗人身世之悲。柳表达技巧反衬（对比），用春日之柳的繁盛，反衬秋日之柳的枯凋；春日愈是繁华得意，愈显出秋日的零落憔悴，诗歌正是通过这种强烈的对比，来表现诗人对秋柳衰落的悲叹之情。写景寓情，用暗示手法。此诗句句写柳，而全篇不着一个“柳”字；句句是景；句句咏物，而又句句写人，抒发对稀疏衰落的秋柳的悲叹之情。诗中经历今昔荣枯悬殊变化的秋柳正是诗人自叹身世的生动写照。咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。李商隐李商隐柳柳是写秋日之柳，贺知章是写秋日之柳，贺知章咏柳咏柳则是写则是写春日之柳。试比较二诗写景抒情的特色。春日之柳。试比较二诗写景

8、抒情的特色。答：首先两首诗，通过柳要抒发的感情是不一样的，答：首先两首诗，通过柳要抒发的感情是不一样的，李李诗含有身世浮沉之感，而贺诗却充满对自然的神奇的赞诗含有身世浮沉之感，而贺诗却充满对自然的神奇的赞美之情美之情，这便决定了两首诗在写景抒情有鲜明的特色。，这便决定了两首诗在写景抒情有鲜明的特色。李诗采用了暗示象征的手法，李诗采用了暗示象征的手法，表面写柳实际是写人，是表面写柳实际是写人，是借景抒情借景抒情；另一点，它还采用；另一点，它还采用对比衬托对比衬托的手法，先写乐的手法，先写乐景后衬哀情。景后衬哀情。贺诗写景采用新鲜灵动的比喻，又兼用设贺诗写景采用新鲜灵动的比喻，又兼用设问比拟，融情

9、于景问比拟，融情于景，在一幅美丽动人的玉树碧叶的柳色，在一幅美丽动人的玉树碧叶的柳色柳姿装点的春景图洋溢着诗人对大自然无限崇拜热爱的柳姿装点的春景图洋溢着诗人对大自然无限崇拜热爱的感情。感情。思考探究二阅读下面一首诗，然后回答问题。阅读下面一首诗，然后回答问题。落落花花李商隐李商隐高阁客竟去，小园花乱飞。参差连曲陌，迢递送斜晖。高阁客竟去，小园花乱飞。参差连曲陌，迢递送斜晖。肠断未忍扫，眼穿仍欲稀。芳心向春尽，所得是沾衣。肠断未忍扫，眼穿仍欲稀。芳心向春尽，所得是沾衣。(1)这首诗写的是什么季节？本诗写的是暮春时节。(2)有人说诗中“肠断”一词传神，你认为如何？试作简要赏析。风送落花，漫天飞舞，落到田间小路，落到斜阳将沉的地方。诗人感慨身世，欲展才华，奈何无门，但流年易逝。诗人念此，虽有夸张之意，但感人至深，伤感断肠更能体现出诗人的伤痛心情。思考探究三 解释下列诗句中“可怜”一词含义 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。昨夜闲谭梦落花，可怜月半不还家。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户。“可怜”是“惹人喜爱的”意思“可怜”是“令人生恨的”意思。可怜”是“值得人怜悯”的意思，与今义同。“可怜”是“令人羡慕的”的意思。