2021秋七年级语文上册 第六单元 22 寓言四则习题课件 新人教版 (2).ppt

1、22 寓言四则12hblj像qchc慕(1)挖掘、开凿。(2)浇灌、灌溉。(3)待，等到。(4)讲述。(5)听到，这里是“使听到”的意思。(6)告知，开导。(7)为何，为什么。(8)伤害。(9)同“释”，解除、消除。新知积累基础练提示：点击进入讲评AD3456CB910语言建构能力练提示：点击进入讲评871114151312161920181721222324提示：点击进入讲评25综合实践素养练26赫()拉 庇()护喇()叭溉汲()雕xing()杞()国躇()步跐()蹈爱m()虚荣1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。h像bljqchc慕(1)穿井得一人：_(2)家无井而出溉汲：_(3)及其

2、家穿井：_(4)国人道之：_(5)闻之于宋君：_2【易错题】解释下列句中加点的词。挖掘、开凿。浇灌、灌溉。待，等到。讲述。听到，这里是“使听到”的意思。(6)因往晓之：_(7)奈何忧崩坠乎：_(8)亦不能有所中伤：_(9)其人舍然大喜：_ 告知，开导。为何，为什么。伤害。同“释”，解除、消除。3.下列加点词语运用不正确的一项是()A现在雾霾越来越严重，每个公民都要有杞人忧天的意识，这样才能保护我们生存的环境。B与大鱼较量了半小时后，钓友终于成功钓起了这条50多斤重的大青鱼。C我不知道该怎样处理我的材料才能使它们各得其所。D富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。指为不必要忧虑的事

3、情而忧虑。用在这里不合语境。AA又有忧彼之所忧者。译文：又有一个为他的忧愁而担心的人。B丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”译文：丁氏回答说：“得到一个人的劳力，并非在井中得到一个人。”4.下列对语句的翻译有误的一项是()C家无井而出溉汲，常一人居外。译文：家里没有水井，需要出门去打水浇田，经常派一人在外(专管打水)。D其人曰：“奈地坏何？”译文：那个人说：“对毁坏大地有什么办法呢？”正确的翻译应为：那个人说：“如果地陷下去怎么办？”【答案】D5.下列文学常识说法有误的一项是()A寓言故事带有讽刺或劝诫的性质。B寓言往往篇幅短小，语言精练，故事中的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物

4、或其他事物。C伊索是古罗马著名的寓言家，所编寓言经后人加工，以诗或散文的形式结集，成为后世流传的伊索寓言。D童话和寓言有很多相近的地方，如故事情节都是虚构的，常采用拟人化手法等，但两者也有区别。伊索是古希腊著名的寓言家。C6.下面对赫耳墨斯和雕像者蚊子和狮子的表述不准确的一项是()A寓言往往是以假托的故事寄寓深刻的道理。蚊子和狮子假托动物的故事，引起人们的深思。B两则寓言都采用了对话描写。蚊子和狮子没有采用对话描写，只有对蚊子的语言描写。C两则寓言结构相同，都是先叙述故事，篇末点明寓意。前者讽刺了那些爱慕虚荣、妄自尊大的人；后者则告诉我们即使取得了一些胜利也别骄傲，要谨慎行事，否则可能在小处受

5、挫。D赫耳墨斯和雕像者构思精巧，文章采用三问三答的形式行文。【答案】B7解释下列句中加点的词。(一)阅读穿井得一人，回答问题。打水浇田。一、课文研读(1)家无井而出溉汲_(2)国人道之_(3)丁氏对曰_(4)得一人之使_ 指居住在国都中的人。应答，回答。使唤，这里指劳力。8用现代汉语翻译下列句子。我家挖水井得到一个人(的劳力)。(1)吾穿井得一人。(2)闻之于宋君。向宋国国君报告这件事。向我挖9.下列选项中加点的词的意思相同的一项是()A宋之丁氏禽兽之变诈几何哉B求闻之若此闻之于宋君C宋君令人问之于丁氏其一犬坐于前D有闻而传之者俄而雪骤A10宋君为什么要派人向丁氏询问这件事？因为宋君不太相信“

6、穿井得一人”的事情。本题考查对文本内容的分析和概括能力。解答时，根据文章具体内容理解和翻译进行分析。11这个故事告诉了我们一个什么道理？告诉我们对于传言，不要轻信，必须认真思索，进行实地考察，否则就很容易把事情搞错。本题考查理解文章的主旨。解答此题需要在通晓全文大意的基础上来分析，重点关注最后一句。(1)身亡所寄：_(2)终日在天中行止：_(3)天果积气：_(4)只使坠：_12解释下列句中加点的词。(二)阅读杞人忧天，回答问题。无，没有。行动，活动。果真。纵使，即使。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？13.用现代汉语翻译下面的句子。你踏步行走，整天都在地上活动，为什么还担心地会陷下去呢？

7、你行走陷下去14.下列选项中加点词的用法或意义不相同的两项是()()A晓之者曰国人道之B因往晓之未若柳絮因风起C亦不能有所中伤晓之者亦舍然大喜D若屈伸呼吸求闻之若此BD15出自本文的一个成语是_。人们常用这个成语来指什么？请再写出一个与这个成语意思相近的成语。杞人忧天杞人忧天 人们常用这个成语来指为不必要忧虑的事情而忧虑。示例：庸人自扰。本题考查对文章整体的理解，结合题干以及所学知识进行解答。16这则寓言嘲讽了什么样的人？这则寓言嘲讽了对一些不必要的事或基本上不会发生的事而担心的人。基于对文本内容的理解进行回答。A今邯郸去大梁也远于市/过中不至，太丘舍去(陈太丘与友期行)B王信之乎/与朋友交而

8、不信乎(论语)C寡人自为知/屠自后断其股(狼)D而谗言先至/后狼止而前狼又至(狼)17.下列各组句子中，加点的词意义相同的一项是()二、拓展阅读请同学们看点拨训练第94页第17-20题。D18.下列各句中加点的“之”字与例句中“之”字用法相同的一项是()例句：二人言市有虎，王信之乎？A久之，目似瞑，意暇甚。(狼)B而两狼之并驱如故(狼)C有闻而传之者(穿井得一人)D夫君子之行(诫子书)C(1)得一人之使，非得一人于井中也。19.用现代汉语翻译下面的句子。得到一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。劳力(2)夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。街市上不会有老虎，这是很明显的事，可是经过三个人一说，就

9、好像真的有了老虎。街市明显20.对于传言，宋君和魏王的态度有何不同？现实生活中我们应该如何对待传言？本题考查对文章主要内容的概括能力，答题时咱文章各个部分寻找关键的词语，提取关键的信息来组织表达。然后再理解文章内容的基础上，对文章内容进行深入思考，并联系生活实际谈自己获得的启示。宋君对于传言将信将疑，“令人问之于丁氏”，体现了其求实求真的精神；魏王轻信三人成虎，可以看出他缺乏主见立场，不坚定，缺乏清醒的头脑。现实生活中对于传言，我们不要盲目相信，要认真地思索，进行小心求证。(意思对即可)21解释下列加点的词。代词，指羊。(1)又请杨子之竖追之_(2)何追者之众_(3)多歧路_ 为什么。岔路，岔

10、道。三、国学阅读请同学们看点拨训练第95页第21-24题。只是丢了一只羊，为什么追它的人那么多？22用现代汉语翻译下列句子。(1)亡一羊，何追者之众？(2)吾不知所之，所以反也。我不知道它跑到哪里去了，所以就返回来了。丢失返回23邻人的羊丢失了，他带着许多人去追羊，为什么还是没找到羊？因为岔道太多了，岔道之中又有岔道，不知羊跑到哪条道上去了，所以没找到。根据“歧路之中，又有歧焉。吾不知其所之，所以反也。”进行回答。24.用一个成语概括这个故事，并说说人们常用这个成语比喻什么。歧路亡羊。人们常用这个成语比喻因情况复杂多变而迷失方向，误入歧途。本题考查概括文章内容并分析文章主旨的能力。根据文章内容

11、用一个成语概括并分析成语的比喻义。25.班级要组织“小寓言大智慧”的综合性实践活动，请你参与其中。【揭示特征】(1)读下面的材料，回答问题。大量的寓言在历代文人的著作中保存下来，成为我国文学的宝贵财富，寓言最初产生于民间，流行于民间，常以散文和韵诗的形式出现，主要讲述带有讽刺和劝诫意味的充满智慧的故事。请你从上面的文字中选择四个词语(每个词语限两个字)来揭示寓言的特征，你觉得最合适的四个词语是：_。本题考查从材料中提取信息的能力，阅读材料可知，寓言的谜底是讽刺和劝谏，其中体现了人类的智慧，本质是故事，据此分析可作答。讽刺、劝诫、智慧、故事(2)在书面表达和口语交际中，成语都极富表现力，而且许多

12、成语都源于寓言故事，请你根据提示，完成下面的表格【解读寓意】成语主要内容寓意战国时宋国的一个农民，看见一只兔子撞死在树桩上，从此便放下锄头在树桩旁等待，希望再遇见撞死的兔子。比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。本题考查成语的积累和寓意的理解守株待兔成语主要内容寓意揠苗助长有个宋国人，希望禾苗长快点，于是就把禾苗用力往上拔。后来禾苗都枯萎了。楚国有一家人比赛画蛇，谁画得快酒就归谁，有一个人最先画好，却给蛇加上了脚，好酒便被别人赢去了。比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。画蛇添足比喻做多余的事，反而不恰当。成语主要内容寓意有个楚国人为了将珍珠卖掉便将匣子装饰得十分华美

13、，有个郑国人看到了，就将匣子买了下来，将珍珠还给了楚国人。比喻没有眼光，取舍不当。买椟还珠26续写练习。(任选一题写作)片 段 练 笔(1)赫耳墨斯听说自己的雕像做添头“白送”之后，他的心情是怎样的？会说些什么来掩饰他的难堪呢？试着写一写吧！(2)蚊子战胜了狮子，又吹起喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了之后还会发生什么故事？请你接着写一写吧！本题考查续写。续写时要注意：一要根据所提供的文章开头、结尾或其他线索，明确续写的方向和路子。二是续写时，情节的发展要合乎逻辑，人物的思想要前后一致，叙述的语气上下也要一致。例文：赫耳墨斯听了以后非常生气，一怒之下竟然现出了真身。雕像者一看吓坏了，跪在地上求饶。赫耳墨斯怒气冲冲地说：“我既是神使，又是你们的庇护神，你怎么敢轻视我？”雕像者回答说：“小人哪里敢轻视阁下，只是我们做生意的，如果谁买的东西多，就会送给他一些东西做添头，我并不是有意要贬低您。”赫耳墨斯无可奈何，便蛮不讲理地说：“那也不能拿我的雕像来做添头。”雕像者只好说：“是，是，是，如果有谁买两个您的雕像，我就一定拿宙斯的雕像做添头。”赫耳墨斯顿时转怒为喜，乐滋滋地说：“这还差不多！”他赏给雕像者十个银元，得意扬扬地回天上去了。雕像者站了起来，看着手中的银元，气呼呼地说道：“别以为你是神使就了不起，我偏要拿你的雕像做添头！”