2021秋五年级语文上册 第四单元 第13课 少年中国说（节选）习题课件2 新人教版.ppt

1、13.少年中国说（节选）课后练习提示：点击 进入习题。一二三基础练习一二主题探究一二拓展提升四三四一、读拼音，写字词。我们的祖国jing t()辽阔，风光优美。西部，母亲河黄河从青藏高原y xi qin l()；中部，古老的hung ji yun ln()屹立千年；东部，蛟龙号载人qin shu q()sh()海成功，帮助人类探索海底的奥秘。疆土一泻千里皇家园林潜水器试二、选择。1下列选项中，加点字的读音正确的一项是()A鱼鳞(lng)B潜入(qin)C惊惶(hun)D步履(l)C.2“履”字在字典中的解释有：鞋；踩，走；脚步；履行。给下列词语中的“履”选择正确的解释。(填序号)地履其黄()西

2、装革履()履约()三、选字填空。【疆 僵】_硬 边_ 新_【皇 惶】_恐_宫_帝【泄 泻】一_千里 水_不通僵疆疆惶皇皇泻泄四、给加点字词选择正确的解释。1故今日之责任()A旧的。B故意。C所以。2少年智则国智()A有才智。B知识。C见识。CA.3少年富则国富()A规范。B规则。C表示因果，相当于“就”。4风尘吸张()A张扬。B吸引。C一开一合。CC.一、了解背景，整体感知1少年中国说是_朝末年_所写的散文，写于_变法失败后的1900年。清梁启超戊戌2作者面对腐败无能的封建统治阶级，为唤醒民众，救国图强，写下了气吞山河的少年中国说。作者通过描述_与_的关系，讴歌了_的英姿及其光辉灿烂的前程。A

3、国家 B少年 C少年中国ABC二、中国少年的责任1下面的句子在朗读时，节奏划分正确的一项是()A故/今日之/责任，不/在他人，而/全在/我少年。B少年胜于欧洲/则国/胜于欧洲，少年雄于地球/则国/雄于地球。B2读课文第1自然段，请用简洁的语言概括作者的观点。_3要想承担起建设少年中国的责任，中国少年应 该 智、富、_、_、_、_。今日责任，全在少年。强独立自由进步4理解课文第1自然段的第二句话，判断对错，对的打“”，错的打“”。(1)这是一组排比句，把少年和国家紧紧地联系在一起，说明了少年与国家命运不可分割的关系。()(2)这组排比句的几个分句之间没有明显的层次感，可以随意调换顺序。()(3)

4、这句话从“智、富、强”到“独立、自由、进步”，再到“胜于欧洲，雄于地球”，句式整齐中富有变化，层层递进，推动情感，中国少年的使命感和责任感也油然而生。()三、少年中国的光辉前程红日初升，_。河出伏流，_。潜龙腾渊，_。乳虎啸谷，_。鹰隼试翼，_。奇花初胎，_。干将发硎，_。1按原文填空。其道大光一泻汪洋鳞爪飞扬百兽震惶风尘吸张矞矞皇皇有作其芒2这里用了生动的比喻把少年中国比作_、_、_、_、_、_、_。这些事物都具有的共同特点是_。红日伏流潜龙乳虎鹰隼奇花干将充满生机与活力3下列这些句子具有象征意义，请读一读，连一连。红日初升，其道大光 美好未来河出伏流，一泻汪洋灿烂前程奇花初胎，矞矞皇皇发展

5、无可限量四、美好的祝福美哉，我少年中国，_！壮哉，我中国少年，_！1根据原文填空，朗读这段话时，语调应该()A低沉 B高昂与天不老与国无疆B2理解“少年中国”和“中国少年”：“少年中国”是指()，“中国少年”是指()。A一个充满朝气的国家B富有创新精神和爱国志向的青少年AB3对这两句话理解正确的有()(多选)A这两句采用了直接抒情的方式，感情炽热。B这两句运用感叹句式，增强了句子的感染力，读后使人心潮澎湃。C这两句运用对偶的修辞手法，句式整齐，铿锵有力，读来使人意气风发。D这两句表达了作者对少年中国与天齐寿的祝福，以及对中国少年与国家共命运的呼唤。ABCD一、延伸阅读少年中国说(节选)老年人常

6、厌事，少年人常喜事。惟厌事也，故常觉一切事无可为者；惟好事也，故常觉一切事无不可为者。老年人如夕照，少年人如朝阳；老年人如瘠牛，少年人如乳虎；老年人如僧，少年人如侠；老年人如字典，少年人如戏文；老年人如鸦片烟，少年人如泼兰地酒；老年人如别行星之陨石，少年人如大洋海之珊瑚岛；老年人如埃及沙漠之金字塔，少年人如西伯利亚之铁路；老年人如秋后之柳，少年人如春前之草；老年人如死海之潴为泽，少年人如长江之初发源：此老年与少年性格不同之大略也。梁启超曰：人固有之，国亦宜然。1文中的“老年人”指代()，“少年人”指代()。A未来的中国 B腐朽的清政府2文中把“老年人”和“少年人”分别比作什么？选出三个词语分别

7、写一写。老年人：_少年人：_B示例：夕照、瘠牛、秋后之柳A示例：朝阳、乳虎、春前之草3作者用_、_和_的修辞手法，将“老年人”与“少年人”的两种生理状况、心理特征、精神状态反复进行对比分析，表现出未来中国的_。对偶排比比喻巨大潜力二、百字练笔荣德小学五(1)班要举办以“强国路上的追梦人”为主题的手抄报比赛，请查找资料，选择一个你喜欢的为强国梦想而奋斗的人物，简单写一写他(她)的故事，为制作手抄报作准备示例：中国核潜艇之父黄旭华1958年，在国外技术垄断、国内技术领域一片空白的情况下，年轻的黄旭华成为核潜艇研制副总工程师。在研究核潜艇的过程中，一次又一次的失败、一次又一次的挫折都没有阻挡他研究的步伐。经过所有工程师的共同努力，终于在1970年，中国第一艘核潜艇下水。1988年，黄旭华更是冒着生命危险，亲自随核潜艇下潜至水下300米，他也因此成为世界上核潜艇总设计师亲自下水做深潜实验的第一人。