2021秋八年级语文上册 第五单元 非连续文本阅读专题（五）习题课件 新人教版.ppt

1、非连续性文本阅读专题（五）112233提示：点击进入讲评。44556677请同学们看点拨训练第81页第1-3题。一、阅读下面两则材料，回答问题。1.阅读材料一，简要概括“长城的伟大”体现在哪些方面。示例：长城体量长；长城是中国悠久历史的见证；长城一直肩负着保护农耕的伟大使命；长城存在的价值，在于解决人类面临的三大基本问题。2.结合两则材料，分析下列句中加点词语的表达作用。“部分”是一部分、并非全部的意思，表范围限制。说明长城解决了不同文明之间一部分的冲突问题，而不是全部解决，体现了说明文语言的准确性。(1)有了长城，战争的数量大幅减少，不同文明之间的冲突问题部分得以解决。“一般”，表示大多数的

2、铜鼓都是由四个部分组成的，不是所有的铜鼓都是由这四部分组成，体现了说明文语言的准确性。(2)铜鼓是我国古代青铜文化中的瑰宝，一般分鼓面、鼓腰、鼓胸和鼓足四个部分。3.从说明方法的角度，简要分析材料一和材料二画线句子的表达作用。材料一画线句子：运用作比较的说明方法，将长城与埃及金字塔、古罗马斗兽场的存在价值进行比较，突出说明了在世界文化遗产中，能解决人类三大基本问题的只有长城，进而说明了长城的伟大。材料二画线句子：运用了列数字的说明方法，说明壮族人民对铜鼓文化的重视程度之深。二、阅读下面的文字，完成小题。请同学们看点拨训练第80页第4-7题。4.下列对文中内容的理解，正确的一项是()A把“眼睛”

3、比作“照相机”，生动地说明了眼睛是人体重要的器官之一。B为保护视力，中小学生应养成良好的用眼行为习惯，参加足量的户外活动。C如果每天减少用眼负荷，户外活动超过2小时，那么50%的人将不会发生近视。D室外光线强并含有多巴胺，能帮助收缩的眼部肌肉恢复，有利于预防和延缓近视。【点拨】本题考查学生理解文章内容并筛选信息的能力。仔细阅读文本，辨析各个选项，分析作答。结合原文“你知道它是怎么工作的吗？打个比方，眼睛就像一台精密的照相机”可知，把“眼睛”比作“照相机”，说明了眼睛是怎么工作的，A项错误；结合原文“减少用眼负荷、每天户外活动超过2小时，能减少50%的近视发生风险”，C项错误；结合原文“室外光照

4、还能够刺激视网膜多巴胺的生成，而多巴胺能够延缓近视的加深。另外，户外活动时人常常会看向远方，也能帮助收缩的眼部肌肉恢复”，D项断章取义，表述不准确。【答案】B5.文中插入两个图表，有什么效果？【点拨】本题考查学生分析文本中插入图表作用的能力。文本中插入图表，可从内容和形式两方面分析。内容上，图表使要表达的内容更直观，便于读者一目了然地了解所解说的内容，说明的效果更突出。通过分析图表中的文字内容和数据可知，图表一通过具体的数据说明我国青少年各年龄段近视率高，而且年龄越大近视比例越高；图表二通过对青少年用眼行为习惯各项数据的比较，说明我国青少年用眼行为习惯数据不达标。形式上，一篇说明性的文章，有文

5、有图，图文结合，使文本呈现方式显得灵活多变，能给读者良好的阅读体验。内容上，图表直观、形象地说明了我国青少年近视防控形势严峻：图表一显示我国青少年各年龄段近视率高并呈上升趋势，图表二显示我国青少年用眼行为习惯的各项数据均不达标。形式上，图文结合，使文本呈现方式有了变化，给读者良好的阅读体验。6.国外某眼科学会推荐保护视力的“202020”法则，即每看20分钟电脑或手机，至少看20英尺(约6米)远的物体20秒。请结合上文知识解释该法则的合理性。【点拨】本题考查学生对文章内容的分析能力。根据文中“眼睛近距离使用时间长、强度大，用眼角度不合理，加重了用眼负荷”可知，用眼时间过长会加重用眼负荷，造成眼

6、疲劳，从而形成近视，因此法则明确了用眼时长20分钟，到了这个时间就要休息；根据“大量的临床研究表明，减少用眼负荷、每天户外活动超过2小时，能减少50%的近视发生风险”可知，有规律地休息、远眺能够帮助收缩的眼部肌肉恢复，故法则规范了休息20秒的时长，远眺距离20英尺。综上分析，这项法则具有合理性。文中介绍用眼时间长会增加用眼负荷，法则明确了用眼时长，到了20分钟就要休息；文中说明休息、远眺能帮助收缩的眼部肌肉恢复，法则规范了用眼后的休息时长(20秒)和远眺距离(20英尺)。该法则具有合理性。7.结合生活实际，为避免近视提几条可行的建议。【点拨】只要结合生活实际，提出可行建议即可。示例：1.注意保持良好的看书姿势。2.坚持每天做视力功能训练。3.注意合理饮食，多吃胡萝卜、水果等，少吃糖果及辛辣食品。