部编版小学三年级上语文《习作：写日记》优秀课堂教学课件.pptx

1、同学们，你喜欢写日记吗？请大家说说写日记有什么作用？日记是日记是岁月的岁月的保险柜保险柜日记是忠实的朋友日记是忠实的朋友日记是作家的摇篮日记是作家的摇篮日记是心灵的家园日记是心灵的家园日记是日记是写好作文的写好作文的基础基础习作：写日记习作内容本次写作内容是写日记。我们要通过这次习作了解日记的格式，养成写日记的好习惯。大家结合自己的经历，说说写日记有什么好处？写日记可以为我们积累更多的写作素材，让我们的资料宝库越来越丰富。写日记能锻炼我们的语言表达能力，让我们的表达更流畅生动。写日记能让我们不断地去发现生活中最感人的事情，让我们的内心变得丰富。写法指导第一步：审题 本次作文是学写日记。第二步：

2、格式（以范文为例）第一行：要写清年、月、日，还要写上星期几和天气情况等。第二行空两格写正文。第三步：思维导图第四步：方法内容要真实，选材要经典。关于写日记，你还有什么好的想法吗？我会挑选最有趣的事情去写，这样以后读的时候我会很开心。我会重点写我的心情，这样写起来内容才更加真实，记录我的开心和伤心。虽然写日记很自由，但我还是要多使用修辞手法，让自己的语言更生动。郊 游9月30日 星期天 晴今天，爸爸妈妈带我去郊外寻找美丽的秋天。我们先来到一片小树林里，白杨树落了佳作引路许多叶子，地上像铺上了一层黄色的地毯。我在落叶上奔跑，脚下发出“沙沙”的声音。梧桐树叶子也变黄了，金黄金黄的，像是挂了一树的金子

3、，非常美丽。“地上像铺上了黄色的地毯”语言生动、形象。我们又来到了山楂树下。通红通红的山楂躲在树叶下，像是一盏盏精美的小灯笼，无比诱人。正在摘山楂的大姐姐热情地送给我们一大捧，我拿起一颗放进嘴里，哇，味道又甜又酸，真好吃呀！把山楂比作精美的小灯笼，多么可爱呀！“躲”字把山楂拟人化了，好生动呀！我们在一片绿油油的菜地旁停了下来，爸爸告诉我：“这是胡萝卜。”一位农民伯伯看见我们便大声说：“小朋友，快来尝尝新鲜的胡萝卜！”我赶紧跑过去，不用农民伯伯的农具，自己用手刨土，然后使劲一拔，胡萝卜就拔出来了，我却摔了一个大大的屁股蹲儿。爸爸妈妈也哈哈大笑起来。此外，我们还看见了大大的南瓜、大个的葫芦，还有鲜

4、红的朝天椒我们在郊外感受到了秋天的美丽和丰收的喜悦，我爱秋天！多么真挚，多么自然的感情呀！点评：日记格式正确。作者真实地记录了郊游的所见、所闻、所做、所感，观察细致，感情真挚，可以看出小作者非常热爱生活、热爱大自然。小作者还运用比喻、拟人等修辞手法，写出了秋天的可爱与美丽。和同学交流分享自己的日记：说说哪一位同学的日记给自己留下了深刻的印象。这一则日记为什么能给你留下深刻的印象？交流的过程中，学生可以就自己的日记内容进行相应的梳理。关注格式是否正确，并对格式错误的日记提出修改建议。1.没有错别字，语句通顺，表达流畅。2.用词准确生动，意思表达清楚明确。3.文章结构清晰，详略得当，重点突出。4.开头能点名主题，结尾能恰当呼应、升华。5.文章立意较好，符合主流价值观。6.文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。7.语言生动有个性，恰当使用修辞手法。8.符合本次作文要求：格式正确，有日期和天气，开头空两格。写的事件有意义或者有意思。在记叙描写中有精彩描写刻画等。日记表述有条理，起因-经过-结果。使用了恰当的修辞手法。评价标准技巧总结n 日记要记有意义或有意思的事情。n 日记可以记事，也能记物，记人。n 细致的描写能为日记增色。n 日记中要有“我”，写出自己的感受。感谢您的聆听单击此处添加副标题内容