（安徽专版）2022春八年级语文下册 第3单元 10小石潭记课件 新人教版.pptx

1、小石潭记第10课人教安徽专版 八年级下第三单元答 案 呈 现温馨提示：点击进入讲评习题链接112233hung pich y翕 邃 寥D知能优化测验44C55667788991010答 案 呈 现习题链接综合技能提升11111212131314141515答 案 呈 现习题链接核心素养专练161617171.给加点字注音，根据拼音写汉字。篁()竹 珮()环坻()佁()然x()忽幽su()寂lio()hungpichy翕邃寥2.解释下列加点的词语。(1)青树翠蔓翠蔓：_(2)蒙络摇缀络：_ 摇：_(3)参差披拂参差：_(4)潭中鱼可百许头可：_(5)俶尔远逝尔：_(6)潭西南而望西南：_(7)斗

2、折蛇行斗折：_翠绿的藤蔓缠绕摇曳参差不齐大约忽然向西南像北斗星那样曲折。3.下列语句中加点词的意思完全相同的一项是()A.水尤清冽 以其境过清B.全石以为底 以其境过清C.从小丘西行百二十步 隶而从者D.不可知其源 不可久居D【点拨】A项第一个“清”意为“清澈”，第二个“清”意为“凄清”；B项第一个“以”意为“用”，第二个“以”意为“因为”；C项第一个“从”意为“自，由”，第二个“从”意为“跟随”；D项“可”均为“可以”的意思。4.下列对文章内容的理解和分析不恰当的一项是()A.“从小丘西行百二十步伐竹取道，下见小潭”交代了作者的游踪。B.“近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩”写出了近岸

3、石头的千态万状。C.“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”只写了鱼儿自由游弋的情态。D.第1、2段分别写了作者发现石潭之乐和观鱼之乐。C【点拨】本题考查理解文章内容的能力。C项，“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”一句，从字面上看，作者是在写鱼，但透过文字，却令我们对那清澈的潭水留下了极深的印象，作者将游鱼的灵动活泼和潭水的澄澈描写得形象生动，所以C项表述错误。5.填空。(1)小石潭记选自_，作者_，字_，_代著名文学家，世称“柳河东”，“_”之一。(2)小石潭记的“记”是一种文体，可记叙描写，也可_，属于_的范畴。柳河东集柳宗元子厚唐唐宋八大家议论抒情散文6.用课文原句填空。(1)描写小石潭周围树

4、木的句子是：_(2)与“水尤清冽”相呼应的句子是：_(3)作者描写自己的主观感受，抒发自己被贬之后的孤寂、凄凉的句子是：_青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。阅读小石潭记，完成练习。7.解释下列加点的词。(1)心乐之乐：_(2)日光下澈澈：_(3)水尤清冽尤：_(4)佁然不动佁然：_(5)凄神寒骨寒：_(6)以其境过清以：_以为乐。穿透格外静止不动的样子使寒。因为8.将下列句子翻译成现代汉语。(1)佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。(2)坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人。鱼儿静止不动，忽然又向远处游去，往来轻快迅疾。坐在小石

5、潭上，四面被竹子和树木围绕着，寂静空旷，没有一个人。9.能高度概括小石潭的气氛的句子是哪句？表达出作者怎样的心境？凄神寒骨，悄怆幽邃。寂寞忧伤(悲凉凄苦)。10.本文是按什么顺序来写的？突出地表现了“小石潭”的什么特点？游览的先后顺序。特点：石奇、水清、鱼儿活泼、溪流曲折、环境凄美。11.请解释下列加点的词。(1)悄怆幽邃邃：_(2)水尤清冽尤：_(3)犬牙差互犬牙：_(4)而犹不忍去去：_请同学们看典中点第34页第11-15题。深 格外像狗的牙齿那样离开12.将下列句子翻译成现代汉语。(1)伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。(2)水态愈伟，山行之极观也。砍倒竹子，开辟出一条道路(走过去)，向下看

6、见一个小潭，潭水格外清凉。水的样子更加雄壮，是(游人)沿着山路行走看到的最壮观的景象了。13.请划分下面语句的朗读节奏，划两处。游 人 坐 欹 岩 下 望/14.【甲】【乙】两文都写了水，但突出了水的不同特点，【甲】文突出了水的_，【乙】文突出了水的_(分别用文中的一个字回答)。两文都运用了_ 的写作手法。清伟借景抒情(或移步换景)15.请比较【甲】【乙】两文表达的思想感情有什么不同。【甲】文表达了作者被贬谪后的孤寂、凄凉之情。【乙】文表达了作者对大自然的喜爱、赞美之情。16.【语文素养语言运用】周末，班里的几位同学相约一起去青龙潭游玩。可是周睿的妈妈以耽误学习为由，不让他去。你该怎么劝说他的

7、妈妈呢？示例：阿姨，您好！我们这次游玩，不仅是为了放松心情，还是为了增进友谊，提高审美水平，锻炼观察能力、处理问题的能力，您就让周睿去吧！17.【语文素养综合性学习】学完小石潭记一文后，某班围绕“小石潭景物探究”这一主题开展综合性学习活动，请你参与。(1)某旅游公司准备开发小石潭这一景区，请你仿照示例，为小石潭的景点设计一个名称，并说说设计的依据。【示例】名称：小径通幽。依据：“隔篁竹”“伐竹取道”。【点拨】本题考查给景点拟名的能力。由示例可知，本题需根据柳宗元小石潭记中的相关语句作答。示例：名称：听水轩。依据：“闻水声，如鸣珮环”。(2)请联系你设计的名称为该景点写一段导游词。要求：抓住其特点，用富有激情且生动的语言进行介绍。示例：大家好，这里是“听水轩”，时值盛夏，大家一路走来，想必非常辛苦，那我们就一起坐在这竹树环合的小潭边，欣赏这独具神韵的美景，聆听这来自小石潭的淙淙水声吧！【点拨】本题运用导游词拟写法。导游词是导游引导游客游览观光时所说的讲解词。要选择景点最有特色的内容来写；语言要生动、形象、亲切，富有感染力。