2022三年级语文下册 第8单元 第28课 枣核品读释疑课件 新人教版.ppt
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1、28枣核品 读 释 疑通过上节课的预习,请你说说枣核做了一件什么了不起的事情?复习引入复习引入枣核靠自己的聪明夺回了老百姓被县衙门抢走的牛、驴并安然逃脱。学法导读初读课文,了解文章内容。再读课文,紧扣中心句“枣核不光勤快,也很聪明”,通过具体描写体会枣核的勤快和聪明,最后根据前面学到的复述故事的方法,给爸爸妈妈复述这个故事,有兴趣的话续编这个故事。读一读第1自然段,思考:夫妻俩为什么给孩子起名叫枣核?枣核出生古时候,在山脚下的一个村庄里有一户人家。家里只有夫妻两个人,他们成天盼着要个小孩,常常叹着气说:“咱哪怕有个枣核那么大的孩子也好哇!”没想到说了这个话不久,果然生了一个枣核那么大的孩子。夫
2、妻俩欢喜得很,给孩子起了个名叫“枣核”。“成天盼着成天盼着”“”“叹着气叹着气”“”“哪怕哪怕”写出了夫妻两人非常渴望有一个孩子。“果然果然”是结果与期望达到一致的效果。课文写夫妻俩说“哪怕有个枣核那么大的孩子也好哇”,结果就真的生出了一个枣核大的孩子。读一读第2-3自然段,思考:枣核是个怎样的孩子?枣核很勤快,天天干活,学了很多的本领。他能扶犁,能赶驴,柴比别人打得多,因为别人上不去的地方他也能上去,他一蹦就能蹦屋脊那么高。邻居们都夸枣核,枣核的爹娘非常高兴。点明枣核的第一个特点:勤快。“蹦屋脊那么高蹦屋脊那么高”写出了枣核因为个子小动作敏捷,跳得高。为后文枣核智斗县官、衙役做了铺垫。勤快的
3、枣核读一读第4-13自然段,思考:枣核是怎样运用聪明才智勇斗县官?聪明的枣核枣核不光勤快,也很聪明。有一年大旱,庄稼没收成,县衙门还派衙役向庄稼人要官粮。庄稼人纳不上粮,衙役就把牛、驴都牵走了。中心句、过渡句点明枣核的特点:勤快、聪明。起承上启下的作用,引出下面对他聪明的描写。牵走了牛、驴,大伙儿愁得很。枣核说:“大家都不用愁,我有办法!”有的人不相信,说:“我才不信咧,你别小人说大话啦!”枣核也不争辩,只是说:“不信,你们就等着看。”“咧咧”,口语化的语言让人读起来非常亲切,符合民间故事的语言特点。到了晚上,枣核跑到县衙门拴牛、驴的院子外面,一蹦蹦进院子里。等衙役们睡着了,枣核解开缰绳,又一
4、蹦蹦到驴耳朵里,“哦喝!哦喝!”大声吆喝着赶驴。“跑跑”“”“蹦蹦”“”“解解”是对枣核的动作描写,表明枣核行动利索。“等衙役们睡着了等衙役们睡着了”表现了枣核的机智、聪明。闹腾了一阵,衙役们什么也没搜着,刚刚躺下,又听到吆喝声:“哦喝!哦喝!”于是衙役们又都跳了起来,还是没搜到人。可刚躺下,又听到吆喝声。折腾了大半夜,衙役们都困得很,有一个衙役头子说:“不用管它,不知是个什么东西在作怪,咱们睡咱们的觉吧。”这时候枣核从驴耳朵里跳了出来,把门打开,赶着牲口回到了村子。用鲜活的语言描绘了一群衙役被枣核捉弄,疲于应付的画面。枣核三番五次的吆喝声令衙役们不胜其烦,在衙役们彻底放松警惕之时,枣核成功地
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鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
