第21课 芦花鞋（习题）-【上好课】四年级语文下册同步备课系列（部编版）.docx

1、四年级下册语文 第21课 芦花鞋 课时练一、下列加点字的读音完全正确的一项是( )A. 暖和(huo) 编织(bin) B. 祈求(q) 针刺(zhn)C. 纸屑(xu) 涨价(zhng) D. 葵花(ku) 空寂(kng)二、下列各组词语中,书写有误的一项是( )A. 青铜 庄稼 芦苇 B. 柔软 遗撼 溅起C. 抛落 麦穗 使劲 D. 绳索 寻觅 扑打三、依次填入下列句子中的词语恰当的一项是( )1. 妹妹不停地( )妈妈给她买一件新裙子。2. 农民们( )来年风调雨顺,庄稼有个好收成。3. 遇到困难时,我们可以( )他人的帮助。A. 请求 祈求 央求 B. 央求 祈求 请求C. 央求 请

2、求 祈求 D. 祈求 请求 央求四、下列句子中没有运用修辞手法的一项是( )A. 那鞋很厚实,像暖和和的鸟窝。来源:学科网ZXXKB. 两双鞋,既像四只鸟窝,又像两对鸟。C. 那柔软的芦花,竟像是长在上面的一般。D. 那芦花很像鸭绒,看着,心里就觉得暖和。五、下列句子中,没有语病的一项是( )A. 今天是我小表弟的六岁诞辰。 B. 张东和李明建立了深刻的友谊。来源:学科网C. 春姑娘迈着轻盈的脚步来到了人间。 D. 王明和陈龙赛跑,最后他获得了胜利。六、根据课文内容,可知青铜穿鞋之前将脚洗得干干净净,这是因为( )A. 青铜爱干净,他的脚实在是太脏了。B. 每一双芦花鞋都来之不易,青铜对芦花鞋

3、非常爱惜。C. 这是青铜的父母要求的。七、根据课文内容完成练习。1. 课文用空行的方式已经分成了四个部分,请你拟小标题。(1) _ (2) _ (3) _ (4) _2. 青铜忍着寒冷脱下脚上的芦花鞋,去追那个非常想买芦花鞋的人。从这一故事情节可以看出青铜具有 _、_的精神品质。八、按要求写句子。1.青铜挑着芦花。(扩句)_2.他们将芦花均匀地搓进草绳里。(改为“被”字句)_3.那鞋的制作工序是:先将上等的芦花采回来,然后将它们均匀地搓进草绳里,再编织成鞋。(用加点字词造句)_九、根据课文内容判断对错,正确的画“”,错误的画“”。1.芦花鞋的制作工序是先采上等的芦花,然后将它们均匀地搓进草绳里

4、,再编织 成鞋。( )2.“屑”是半包围结构,声旁是“肖”,所以读“xio”。( )3.文中一共写了四件事,依次是:采芦花做鞋、青铜穿新鞋去卖鞋、城里人买鞋、青铜卖掉脚上的鞋。( )4.课文以“芦花鞋”为线索,表现了青铜的勤劳。( )十、词语理解运用。“亮堂堂”的解释有:形容光线很亮;形容(胸怀、思想等)开朗。在“全家人都很兴奋,觉得心里亮堂堂的,未来的日子亮堂堂 的”这句话中两个 “亮堂堂”都选第 _种解释。请你用另外一种解释写一句话。 _十一、读句子,完成练习。1. 这两双芦花鞋,实在是太好看了。两双鞋,既像四只鸟窝,又像两对鸟。(1)这句话恰当地运用了_的修辞手法,把_比作_和_。从这句

5、话中我能体会到鞋子很美丽 ,以及一家人对鞋的_。(2)仿写比喻句: _。(3)“这两双芦花鞋,实在是太好看了。”芦花鞋的“好看”具体表现在( )(多选)A. 那柔软的芦花,竟像是长在上面的一般。B. 被风一吹,那花都往一个方向倾覆而去,露出金黄的稻草来。C. 两双鞋,既像四只鸟窝,又像两对鸟。十二、整体回顾。本文选自_,作者_。全文可分为四个部分,以青铜为线索,用小标题来概括课文内容,分别是_ 、_ 、_ 、_ ,赞美了青铜_ 的品质。十三、品读古诗,完成练习。独坐敬亭山众鸟高飞尽,_。_ ,只有敬亭山。1. 把古诗补充完整。2. “鸟儿飞得没了踪迹,一片孤云独自悠闲地飘浮而去。”这是诗句“_

6、 ”的意思。3. 使用了拟人的修辞手法的两句诗是“_ ”。这两句诗表达了诗人对敬亭山的喜爱之情。【参考答案】一、 A二、 B三、 B四、 C五、 C六、 B七、(1) 编织芦花鞋 (2) 卖芦花鞋 (3) 城里人买芦花鞋 (4) 送芦花鞋憨厚 、 善良八、1.勤劳的青铜在芦苇荡里挑着毛茸茸、蓬松松的芦花。来源:学,科,网2.芦花被他们均匀地搓进草绳里。3.放学回家后,我先吃饭,然后做家庭作业,再预习新课。九、 十、 一打开灯,屋子里就亮堂堂的。十一、1.比喻 两双鞋 鸟窝 鸟 喜爱之情来源:Zxxk.Com2. 天空中的明月既像一块璧玉,又像一面纤尘不染的镜子 十二、1.ABC 2. 青 铜 葵 花 曹文轩 编织芦花鞋 卖芦花鞋大雪中坚持卖鞋 送芦花鞋勤劳、质朴、善良、懂事十三、1.孤云独去闲 相看两不厌2.众鸟高飞尽 , 孤云独去闲 3.相看两不厌 , 只有敬亭山来源:学|科|网Z|X|X|K