第21课《三黑和土地》（分层作业）-【上好课】六年级语文上册同步高效课堂系列（统编版）.docx

1、第21课 三黑和土地 一课时 分层作业作业内容分层要求【识字写字】1.字词闯关。（1）谎言露()馅了，他的脸上露()出了难堪的表情。（2）散()漫的孩子在操场上分散()开来。（3）他b()地p()得又平又顺溜。（4）美好的未来在向我们zho()手，zho()唤我们不断前进。2. 在括号里填入合适的关联词语。（1）活像旱天的鹅，()见了水()连头带尾巴钻进水里。（2）三黑()耙地，()想着：翻身的人儿心里真甜。3.给下列句子中加点的“招呼”一词选择正确的解释（填序号）。A用言语、手势或其他方式招引、呼唤；B照料，照管；C用言语、点头、招手、行礼等方式表示问候。他想招呼从地头路过的那个孩子：“快去

2、逮吧，你听，叫得多好！”( )我在商场遇见了陈老师，连忙和她打招呼。( )单位的事，请你帮忙招呼几天。( )4.写出诗歌写作背景和主题。三黑和土地的作者是()，从小生活在农村。这首诗写于新中国成立前夕，解放地区开展土地改革运动，中国共产党让劳动人民重新获得宝贵的()之时。全诗表达了以()为代表的农民们对()的热爱，以及拥有了()后的()心情。必做题【阅读与鉴赏】5.结合课文内容填空。（1）三黑在自己的土地里看到了 ，听到了 （2）三黑坐在地里，在做什么打算: 、 、 。6.阅读理解。农民一有土地,就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。恨不得把每一块土，都送到舌头上

3、，是咸是甜，自己先来尝一尝。（1）在节选段中，有一个比喻句，找出来画上“_” 。这个比喻句中，把 比作 。（2）通过全诗，我们可以体会到 7.阅读课文片段，完成练习三黑就是这样地翻着土地。从东到西，从南到北，每一寸土都给翻起，每一块土疙瘩都给细细打碎。（1）如果给这段文字起个小标题，可以是：_。（2）“每一寸土都给翻起，每一块土疙瘩都给细细打碎。”从这句话中我们可以感受到三黑对土地的_。（3）回忆你在日常生活中或影视作品中见到过的农民劳作的景象，写写你的感受。_ _ 必做题今天我收获了_颗星，我已经积累了_颗星，真棒啊，继续努力！参考答案：【识字与写字】1.lu l sn sn 把 耙 招 召

4、2.一就 一边一边3.ACB4.苏金伞 土地 三黑 土地 土地 喜悦【阅读与鉴赏】 5.（1）荞麦花蝈蝈的叫唤（2）明年要跟人合伙买头小毛驴， 打完场赶着送公粮 驮着老伴儿上东庄 看闺女6.（1）活像早天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。农民 旱天的鸭（2）农民得到了自己的土地之后无边的幸福感。7.（1）三黑翻地 （2）热爱之情 （3）示例：我看到过农民伯伯秋天收割稻子的场景。稻子熟了，黄澄澄的稻子在秋日的阳光下显得更加耀眼，一阵秋风吹过，稻子翻出一层又一层的黄色波浪。农民伯伯们拿着镰刀，弯下腰来割稻子，那一簇一簇的稻子在镰刀下齐齐地倒在了地上。不一会儿，稻子便铺满了稻给土地盖上了一层暖暖的被子。看到此种情景，我一方面感受到了农民伯伯们劳动的辛苦，另一方面也体会到了农民伯伯们丰收时的喜悦。【拓展延伸】 6.（1） 中国人均读书量最少。 中国人的休闲时间有很大一部分用在了手机上。 （2）放下手机，拿起书籍，生活更美丽！5学科网（北京）股份有限公司