2022六年级语文下册 第4单元 第10课 古诗三首课后练习课件1 新人教版.ppt

1、10.古诗三首课后练习提示：点击 进入习题。123基础练习312主题探究12拓展提升4543一、给加点的多音字选择正确的读音。(填字母)A.ynByn1.燕()子快乐地飞过燕()山。A.t Bt2.鄱阳湖区水位缓退后，10位孝义退役老兵才踏()实地踏()上了返乡的车。BAABA.jn Bjng3.望着这一个个刚劲()有力的大字，我想：以后我也要加把劲()练习书法了。BA二、读拼音，写词语。wnluchudkizo()()()fnshofnsushn()()网络捶打开凿焚烧粉骨碎身三、选字填空。()驼 ()印 联()()背()眠()子()鱼()子水()骆烙络捶睡锤钓钩沟四、把词和对应的解释连线。

2、似 全，全然 若 你何当好像等闲高尚的节操任何时将要清白好像浑任凭尔平常五、下列朗读停顿划分不正确的一项是()A.大漠沙/如雪，燕山月/似钩。B千锤/万凿/出深山，烈火/焚烧/若等闲。C咬定/青山/不放松，立根/原在/破岩中。A一、马诗：渴望被重用1.识作者：这首诗的作者是_代诗人_，他是中唐时期的浪漫主义诗人，有“_”之称。2.写景：大漠沙如雪，燕山月似钩。(1)“大漠”的意思是_，“燕山”借指_。唐李贺诗鬼广阔的沙漠边塞(2)“似”在这里的读音是()，意思是()，它与诗句中的“()”意思相同。(3)下列关于“沙如雪”的理解正确的一项是()A塞外的大沙漠里，黄沙在月光的映照下犹如皑皑的白雪，

3、给人清冷荒凉的感觉。B沙子本身就像雪一样洁白。(4)这两句诗的大意是_s好像如A塞外的大沙漠里，黄沙在月光的映照下犹如皑皑的白雪。月亮高悬在燕山上，恰似一把弯钩。(5)下列对这两句诗的朗读要求说法正确的一项是()A语速稍慢，重读“沙如雪”“月似钩”，表现“大漠”“燕山”的空旷、清冷。B语速要快，重读“沙如雪”“月似钩”，表现“大漠”“燕山”的空旷、清冷(6)下列关于这两句诗的理解，正确的一项是()A.这两句诗写出了马真实的生活环境。B.这两句诗描绘出一幅苍茫辽阔的边疆的画面。AB3.抒怀：何当金络脑，快走踏清秋。(1)“金络脑”的意思是_，象征着_。(2)判断下列说法的正误，对的打“”，错的打

4、“”。这两句诗的意思是：骏马套着镶金的马鞍，在秋天里任意驰骋。()这是诗人李贺借马喻人，为自己渴望为国效力却得不到重用发出呼喊，表达了一种不平则鸣的感慨。()用黄金装饰的马笼头受重用二、石灰吟：一身清白1.石灰的特征(1)石灰吟是_代诗人_写的一首咏物诗。作者处处以_自喻，表达了自己为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高尚的节操的决心。(2)填诗句，并选择。_，烈火焚烧若等闲。()表明开采石灰石很不容易。A.千锤万凿B.烈火焚烧明于谦石灰千锤万凿出深山A这两句诗的意思是()A.石灰石经历了千万次的锤击才被开凿出来，即使烈火焚烧它，它也一笑而过。B.石灰石只有经过千万次的锤击，才能从深山里开采出来，它

5、把烈火焚烧看成是平常的事。“烈火焚烧若等闲”不仅是在写烧石灰石，它还象征着()A.志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。B.志士仁人的不满情绪。BA2.高尚的节操粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。(1)“清白”既指_，又喻指_，这是采用了()的修辞。A双关 B比喻C拟人石灰洁白的颜色诗人高尚的节操A(2)这两句诗的大意是_。即使粉骨碎身也全然不怕，只要能把高尚的节操留在人间(3)选择正确答案的字母填在括号里。()是作者直抒胸臆，立志要做纯洁清白的人。A.千锤万凿出深山B.要留清白在人间()表明诗人有不怕牺牲的精神。A.粉骨碎身浑不怕B.千锤万凿出深山BA(4)判断对错，对的打“

6、”，错的打“”。题目“石灰吟”的意思是赞颂石灰，作者表面上写的是石灰，实际上写的是人。()“千锤万凿”中的“千”“万”是实指，表示锤击了一千次、一万次。()这首诗运用了托物言志的手法，把物的特点和人的品格熔铸成一体。()三、竹石：坚定顽强1.识作者这首诗是_代诗人_创作的。清郑燮2.竹子的特点(1)填诗句，并解释词语。咬定青山_，立根原在_。立根：_破岩：_不放松扎根。岩石的缝隙。破岩中(2)这两句诗的意思是()A.竹子牢牢地咬定青山，一点也不放松，它把根深深地扎在岩石的缝隙中。B.竹子紧紧地依附着青山，青山让竹子显得更绿，生长得更茂盛了。(3)判断对错，对的打“”，错的打“”。“不放松”写出

7、了竹子的意志之坚定。()“破岩”是说竹子十分厉害，能扎破岩石。()A3.竹子的精神(1)填诗句，并选择。_，任尔东西南北风。“千磨万击”的意思是()A.无数次的磨难和打击。B.一千次磨难，一万次打击。千磨万击还坚劲A这两句诗的意思是()A.经受了千磨万击，还是那样坚韧挺拔，无论风从哪个方向吹，无论季节怎样变换，竹子都傲然挺立，坚韧刚劲。B.竹子不怕风吹，无论刮什么风，都不能吹断竹子。A(2)判断对错，对的打“”，错的打“”。诗人用“千”“万”二字写出了石头坚韧无畏、从容自信的神态。()诗句中的“风”是高尚品行和顽强意志的象征。()这两句诗赞颂了竹子坚韧不拔、不畏艰险的精神品质。()四、对比分析

8、1.这三首诗都运用了()的手法。A.托物言志 B借景抒情2.马诗借马表达了诗人()，石灰吟借石灰表达了诗人()，竹石借竹子表达了诗人()。A.坚定顽强、不畏艰险、刚正不阿的精神B.为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高尚的节操的决心C.对为国建功立业的渴望和对自己不被重用的愤懑ACBA一、主题积累读一读，连一连。冲天香阵透长安 只留清气满乾坤宁可枝头抱香死满城尽带黄金甲不要人夸好颜色何曾吹落北风中人生自古谁无死留取丹心照汗青二、延伸阅读青 松陈 毅大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。1.理解词义。(1)挺：_。(2)直：_。(3)高洁：_。挺拔笔直高尚纯洁2.根据意思写诗句。要想知道青松的高洁品质，那就要等到树上的雪融化之后。_3.判断对错，对的打“”，错的打“”。(1)这首诗表面上写的是青松，其实写的是人。()(2)这首诗中的“雪”代指人纯洁的心灵。()(3)这首诗赞颂了人的坚忍不拔的意志。()要知松高洁，待到雪化时。三、百字练笔运用托物言志的手法进行仿写。成熟的稻穗低头 那是我播种的谦逊_示例：火红的烛光摇曳那是我燃烧的奉献