2015_2016高中语文第13课玄黑结婚练习新人教版选修中国小说欣赏.doc

1、第七单元第十三课 小二黑结婚一、课内双基1选出加点字注音有误的一项()A挣扎(zhng) 罗睺星(hu) 卖弄(lng) 誊写(tng)B澌水(s) 晌午(shng) 垂涎(xin) 啰嗦(su)C官邸(d) 砥砺(d) 醅酒(pi) 来龙去脉(mi) D横行霸道(hng) 好逸恶劳(ho) 卓然(zhu) 厮混(s)【答案】A(弄：nng)2下面词语解释不正确的一项是()A制钱(清朝制造的铜钱)恩典(给予恩惠。这是二诸葛尊敬区政府的干部，所以这样说)B作践(摧残，糟踏)浮收粮(额外多收公粮)C顺水推舟(比喻顺应趋势办事)莫名其妙(没人能说出其中的奥妙)D横行霸道(形容仗势胡作非为)得意(称心

2、如意，感到满意)【答案】A(恩典：旧时代平民向官吏求情，常说“恩典恩典”，这里二诸葛仍用旧的眼光看边区政府和区长，所以他说“恩典恩典”)3作者对二诸葛和三仙姑的封建迷信进行了讽刺，但力度有不同，下面的分析不正确的一项是()A 对二诸葛的讽刺较温和。小二黑被金旺他们捆送到区上去，二诸葛说了一大串什么碰见骑驴媳妇穿了一身孝，早上乌鸦在东房上叫等迷信的话，把事情归之于时运，是讽刺他的迂。B他占卦后吓得面色如土说小二黑有危险，而小二黑却在区上什么事都没有而且取得了斗争的胜利，更是对迷信思想的讽刺。C对三仙姑的讽刺就尖刻得多，在区上的“看看仙姑”那一节，把她老来俏的变态心理和出格打扮，放在大庭广众之下，

3、由群众来参观和评议，让她自己感到无地自容，热汗直流，出足洋相。D 作品最后写了两位神仙的转变。二诸葛不再卖弄他的阴阳八卦；三仙姑也拆去香案不再装神弄鬼，也不再卖什么老来俏了。他们的变化，说明区政府工作人员的工作方法得当，工作效率高，把他们教育好了。【答案】D(他们的变化，说明了解放区社会风气在变化，封建迷信思想逐渐失去了地盘和市场；而不仅仅是区政府工作人员的教育问题)4赵树理的小说语言朴实生动，幽默风趣，表现力很强。下列分析不正确的一项是()A二诸葛连连摇头说：“唉！我今年是罗睺星照运，要谨防带孝的冲了运气，因此哪里也不敢去，谁知躲也躲不过？”这段话体现出二诸葛的迷信思想，而且胆小怕事的特点。

4、“谨防”一词半文半白，可见二诸葛精通文墨喜爱传统文化。B写三仙姑到二诸葛家逞闹气本领一节，“三仙姑见二诸葛老婆已经不顾了命，自己先胆怯了几分，不敢恋战，吵闹了一会挣脱出来就走了”。这就把三仙姑无理争三分，故意逞能的心理刻画得入木三分，又极富幽默感。C区上的交通员来传她，“她好像很得意，嗓子拉得长长地说”把她奇声怪调、刁妇嘴脸表现得十分生动有力，富有幽默感。D三仙姑那天在区上被一伙妇女围住看了半天，实在觉得不好意思，回去对着镜子研究了一下，真有点打扮得不像话“研究”一词大词小用，极具幽默感和讽刺意味。【答案】A(“可见二诸葛精通文墨，喜爱传统文化”不对)二、语段精读阅读下面文段，完成58题。二诸

5、葛到了区上，看见小二黑跟于小芹坐在一条板凳上，他就指着小二黑骂道：“闯祸东西！放了你你还不快回去？你把老子吓死了！不要脸！”区长道：“干什么？区公所是骂人的地方？”二诸葛不说话了。区长问：“你就是刘修德？”二诸葛答：“是！”问：“你给刘二黑收了个童养媳？”答：“是！”问：“今年几岁了？”答：“属猴的，十二岁了。”区长说：“女不过十五岁不能订婚，把人家退回娘家去，刘二黑已经跟于小芹订婚了！”二诸葛说：“她只有个爹，也不知逃难逃到哪里去了，退也没处退。女不过十五不能订婚，那不过是官家规定，其实乡间七八岁订婚的多着哩。请区长恩典恩典就过去了”区长说：“凡是不合法的订婚，只要有一方面不愿意都得退！”二

6、诸葛说：“我这是两家情愿！”区长问小二黑道：“刘二黑！你愿意不愿意？”小二黑说：“不愿意！”二诸葛的脾气又上来了，瞪了小二黑一眼道：“由你啦？”区长道：“给他订婚不由他，难道由你啦？老汉！如今是婚姻自主，由不得你了，你家养的那个小姑娘，要真是没有娘家，就算成你的闺女好了。”二诸葛道：“那也可以，不过还得请区长恩典恩典，不能叫他跟于福这闺女订婚！”区长说：“这你就管不着了！”二诸葛发急道：“千万请区长恩典恩典，命相不对，这是一辈子的事！”又向小二黑道：“二黑！ 你不要糊涂了！这是你一辈子的事！”区长道：“老汉！你不要糊涂了；强逼着你十九岁的孩子娶上个十二岁的小姑娘，恐怕要生一辈子气！我不过是劝一

7、劝你，其实只要人家两个人愿意，你愿意不愿意都不相干。回去吧！童养媳没处退就算成你的闺女！”二诸葛还要请区长“恩典恩典”，一个交通员把他推出来了。5用一句话概括这段文字的大意：_。二诸葛不同意两人婚事的理由是两条：一是_，二是_。(用原文回答)而前者则是根本性原因。【答案】二诸葛阻挠小二黑和小芹的婚事“命相不对”“刘二黑收了个童养媳”6这段对二诸葛的刻画，主要抓住他的_、_进行描写，表现出他_的性格特点。请举例说明。_【答案】语言动作落后迷信、极力想维护家长的权威例如：动作描写的句子“指着小二黑骂”“瞪了小二黑一眼”表现了他在二黑面前摆出家长的威严，写出了他的顽固。语言描写“千万请区长恩典恩典，

8、命相不对”写出二诸葛在区长面前胆小谨慎，“命相不对”则写出了他的落后迷信。7赵树理的作品语言有鲜明的特色，读下列句子，体会文章语言表达上的特点。“二诸葛的脾气又上来了”“二诸葛又发急道”“二诸葛不说话了”这些叙述的句子，特点是_。“闯祸的东西！你把老子吓死了！不要脸！”“属猴的，十二岁了”“请区长恩典恩典就过去了”“命相不对”这些句子是对二诸葛的语言描写，能体现人物_，落后迷信又想摆家长威势的粗通文墨的阴阳先生。【答案】通俗易懂，口语化；鲜明的个性特点8下面对二诸葛和三仙姑思想性格的对比分析，不正确的一项是()A二诸葛和三仙姑都具有封建思想，在儿女的婚姻问题上，都反对小二黑、小芹的婚姻自由，都

9、以家长身份要包办儿女婚姻。B二诸葛和三仙姑两人都封建迷信。二诸葛做什么都要论一论阴阳八卦，看一看黄道黑道；三仙姑是个神婆，顶着红布装天神。这是两人的相同点。C但两人又有很大不同。二诸葛是真迷信。“不宜栽种”的故事足以说明他真相信黄道黑道，结果误了农时，成为笑柄。三仙姑是假迷信。她是装神弄鬼骗人。“米烂了”的故事足以说明什么天神附身等等都是唬弄人的，也因此成为笑柄。D二诸葛性格较厚道，但软弱胆小。他反对小二黑和小芹的婚事是由于真迷信。三仙姑原本也是封建包办婚姻的受害者，她反对小芹和小二黑好，是因为她也喜欢小二黑，所以她要急着给小芹找个军阀嫁出去。说明她具有追求个人幸福的思想，不过这是以牺牲女儿幸

10、福为代价的，太自私了。【答案】D(“具有追求太自私了”不对。她喜欢小二黑所以要急于嫁出小芹，这是极端自私的变态心理)三、课外延伸阅读下面的文字，完成912题。师德孙春平隋老先生退休前是县一中的老师。离开讲台这二十多年，留给他的骄傲就是挂在墙上的照片，都是和学生的合影。家里清静时，他常戴上老花镜，站在照片前端详。桃李满天下，那是人生的骄傲。其中最具代表性的骄傲当属董林。数十年来，董林每年都会来县里看望他。先时，董林在省城当科长处长，住在深山里的老父老母健在，隋老还不甚过意，学生顺路看老师，来就来吧。后来，董林的老父老母相继过世，董林也成了一厅之长，仍照来不误。可因他的到来，县里的领导就忙了，一溜

11、儿小车塞得小巷满当当。隋老一再说，你的心意我领下，但以后就不要特意往回赶了。董林摇头说，绝对不行。一日为师，终身为父。只有坐在您身边，让我拉拉您的手，我才觉得自己还年轻呀。这话让隋老感动，也感动了许多人，包括跟过来的记者。这一来，自然有人问隋老，您是怎样的山恩海德，让昔日的学生这般敬重呀？老人摆手说，我是老师，他是学生，何恩何德，但求莫失职罢了。又问，听社会上有种说法，越是当年不成器的学生，日后发达了，越对老师怀有一颗感恩之心。是不是董厅长当年隋老正色道，董林从小天资聪颖，又肯刻苦，若不是出身苦寒，也许还有更大造化。同样的问题，问到董林，答案就完全不同了。董林说，要是没有隋老师，我今天极可能就

12、是山沟里轰羊赶牛晒墙根的老汉。当年，我们乡连所中学都没有，我考进了县一中。可那年月，县中学哪有学生食堂宿舍呀，我天天怀揣大饼子早出晚归，天不亮出来是二十里，顶着星星往家跑又是二十里，大雪封山后，路就更难走了。所以，跑了三个月，我就不去上学了。没想到，有一天，隋老师踏着厚雪摸到我家，对我父亲说，这孩子不念书，可惜了。这样吧，从今往后，你把他交给我，吃住都在我家里。就这样，我在隋老师家住了快三年，没有那三年，我怎能考上重点高中，又怎能再考上大学呀。董林突然辞世，是在离任后，心梗。噩耗传来，隋老泪流满面，呆坐如痴。他对女儿说，我年纪大了，你代我去送你董林哥一程吧。两天后，女儿回来，进家后脸就阴着，迟

13、迟不见开晴。送葬是件悲伤的事，心情不好，很正常，老先生便不问。没想，第二晚，老人看电视时，女儿坐到身边来，问，爸，您现在心情还好吧？老人说，有什么话，说嘛。女儿说，我给您看份奇文，您不许生气。女儿说着，将几页文稿和老花镜一并放在父亲面前。文稿是电脑打印的，董林同志生平。这很正常，上级要求领导干部丧事从简，所以和遗体告别时，治丧者便将类同悼词的文字备好，提供给来人。文稿上有两行字，已被勾画出来。“董林同志青少年时期，家境贫寒，为了读书，他从深山走出，在县城里帮助别人照看孩子操持家务，坚持读完初中”老人怔了怔，但只是稍许，便指着电视说，星光大道里的那些选手，为了争取观众支持，常打苦情牌。女儿说，这

14、些话，若不是董林说给家人或同事，怎么就会出现在悼词里？老人淡然一笑，说，当年，董林住咱家时，你两岁，你上边还有哥有姐，一差两岁，正是闹人的时候。董林放学回家，常带你们玩，看有脏衣物，便抢着洗。这是事实嘛。女儿犟着问，这辈子，您让学生住到家里来的可不只是董林一人，我十多岁时你还带回过呢，那也是为了让他们带孩子干家务吗？老人沉静有顷，默默起身，回到自己房间，把门掩严了。女儿呆坐一阵，突觉心中害怕。别看老父嘴巴上强硬超然，看到这白纸黑字，心里却不定怎么想。上了岁数的人，可最怕心里郁闷呀。她急推开房门，却见老人平静如初，立于书案前，手提狼毫，已在宣纸上写下苍朴八字：厚德载物，上善若水。老人说，我不定哪

15、天就提不起笔了，给你留下几个字吧。易经上的原话是，地势坤，君子以厚德载物。你也是当老师的，师者，品德应像大地一样容养万物，包纳百川。但愿，我的女儿不让老父失望才是！(选自小小说选刊2015年第2期)9下列作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()A小说善于通过细节描写表现人物，“常戴上老花镜，站在照片前端详”，寥寥数语，隋老先生为有董林这样成功的学生而骄傲的心理就显露出来了。B小说善于使用对比手法刻画人物。例如，通过董林为求群众支持打了一张“苦情牌”，和隋老先生对此淡然一笑的表现的对比，突出了隋老先生的高尚师德。C当隋老先生听到“越是当年不成器的学生，日后发达了，越是对老师怀有一颗感恩之心”

16、的论调时，就用“董林从小天资聪颖，又肯刻苦”的事情，坚决否定和批驳了这种世俗观点。D得知董林辞世的噩耗，隋老先生“泪流满面”，这是其真实情感的自然流露；“你代我去送你董林哥一程吧”，进一步彰显隋老先生对董林辞世的痛惜之情。E小说结尾写隋老先生“把门掩严了”。意在造成悬念，也为高潮造势。关门不是因董林同志生平的表述而寒心，而是为使女儿有“容养万物”的师德而题字。【答案】DE(A不只是董林，还有其他学生。B文中“打苦情牌”指的不是董林，而是治丧者。另外，“为求群众支持”的说法于文无据。C隋老先生这样说，完全是出于对董林的声誉的维护，没有“坚决否定和批驳了这种世俗观点”的意思。)10作品中的隋老先生

17、有哪些性格特点？请简要分析。_【答案】热爱教育，以教育为荣。他一生为师，为自己一生“桃李满天下”而自豪。为人善良，关心学生的学业、生活和成长。让辍学的董林重新走进校园，并为董林等学生解决住宿难题。淡泊名利，崇尚师德，有着包纳百川的胸怀。他认为董林的成功来自自身努力，对董林悼词中的“苦情牌”“淡然一笑”，并且希望自己做教师的女儿拥有美好师德。11请赏析文中隋老先生的女儿的作用。_【答案】“隋老先生的女儿”的经历，丰富了小说的内容，使文中的人和事更具有复杂性和真实感；推动了情节的发展；通过“隋老先生的女儿”对文稿董林同志生平的情感态度衬托出隋老先生的崇高的师德和形象。借“隋老先生的女儿”的教师的身

18、份升华了全文主旨。12这篇小说为什么要用“师德”做题目？请结合文意，谈谈你的看法。_【答案】“师德”是小说情节发展的线索。无论董林对隋老先生的看望，回忆过去隋老先生对董林的培育，还是写隋老先生对文稿董林同志生平的理解以及对女儿的教育，都与“师德”息息相关。有助于刻画人物形象。隋老先生的所作所为都彰显了他“厚德载物，上善若水”的美好师德。“师德”是小说的主旨，以“师德”为题，鲜明地彰显了小说的中心主旨，也便于读者对小说内容和主旨的把握。以“师德”为题，表达了作者对隋老先生的敬仰之情，寄寓了作者希望全社会传承美好师德的愿望。四、高考热点13根据所给材料的内容，请分别从交管部门和驾驶者的角度发表评论

19、。要求观点明确，语意连贯，逻辑严密，语句通顺，符合说话者的各自身份。每条评论不超过30个字。“史上最严交规”元旦起正式实施，闯黄灯一次扣6分的新规定，引发诸多争议，成为近期的舆论焦点话题。不少驾驶者抱怨“黄灯新规”容易导致追尾，公安部交管局相关负责人对此回应称，如果驾驶人与前车保持安全距离，在行经交叉路口时做到减速慢行、谨慎驾驶，追尾和抢黄灯这些行为是完全可以避免的。交管部门：驾驶者应_。驾驶者：交管部门应_。【答案】交管部门：驾驶者应培养文明驾驶的习惯，增进汽车文明共识。驾驶者：交管部门应加强新交规的宣传、解释力度，有针对性地调整相应法规。14从下列备选作品中任选两部，仿照画线句各写一句话。

20、要求：紧扣所选作品，内容恰当，句式大体一致。备选作品：巴黎圣母院家三国演义哈姆莱特阅读是心的旅行，美的享受。一部作品就是一道风景，其间的人物给了我们别样的审美体验。富丽堂皇的大观园里，娇弱多情的林黛玉惹人怜惜。_，_。_，_。【答案】参考示例1：高大庄严的圣母院前，美丽善良的爱斯梅拉达让人痴迷。等级森严的封建大家庭里，委曲求全的高觉新令人唏嘘。参考示例2：烽烟四起的三国战场上，忠诚智慧的诸葛孔明令人叹服。阴森恐怖的丹麦宫廷中，忧郁勇敢的哈姆莱特让人感伤。15依照下面形式，再写两个句子。要求选择另外形象，富有哲理。星星自己身居越高，在人们的眼里就变得越小。树叶得势时趾高气扬，失意时威风扫地。钟摆

21、不停地左右摆动，根源是内心总是不平衡。_【答案】气球喜欢别人吹拍，总免不了身败名裂的下场。橡皮眼睛只盯着别人的错误，白白耗费了自己的生命。五、读写创新16阅读下面材料，按照要求写作。非洲草场上，上百只犀牛迁徙时，景象十分壮观，给人的感觉是它们是以集体为依托，一起生活的。其实，犀牛一生真正在一起生活的，不过是几只而已。人呢，人要和多少人打交道呢？其实除了家人外，主要的也不过是几个人。这几个人便形成了你的圈子。别小看了你的圈子，别小看了你周围的这几个人，正是他们的存在，形成了你的复杂社会关系，也组成了你的生活和你的世界。从某种角度来讲，他们的人品、性情以及道德观念，也是影响你人生幸福指数的一个关键

22、所在。请以“我的圈子”为话题写一篇文章。要求：自拟题目，自选角度，自定立意，自选文体(诗歌、戏剧除外)，不少于800字。【写作指向】化实为虚：“我的圈子”，初看起来这是一个很实的话题，如果我们顺承话题，单纯表现自己生活中的圈子，虽然扣题，但文意不深，内涵不广。所以要虚一些去写，如反思圈子对自己的意义，思考自己如何更好地融入圈子，如何营造精神的圈子等等，这样化实为虚，会使自己的作文走得更深、更远。化大为小：“我的圈子”这样的话题初看十分宽泛，似乎有很多话可说，但是如果笼统言之，必将空洞无物。所以可以把宽泛的话题化为一个细小的点，如“我的亲友圈子”“我的同学圈子”“享受我的圈子”“投入我的圈子”等

23、等。文章有了这样一个小的支点，一样可以撬起一个深刻的主题。【佳作赏读】画个圈圈曲双双在我的图纸上，有着许多五颜六色的圈圈，记录着我五彩的人生，而我，要让它变成一幅没有空白的圈圈图。第一个圈圈是温暖又柔和的粉色，那是我的圈圈我的家。家，是我一生的依靠，在我的眼中，它是世界上最暖最美的角落，善良的爸爸，心灵手巧的妈妈，美丽的姐姐。小小的家，让世界上最平凡的我，变成世界上最幸福的孩子。在这个圈圈中，我一点点长大，从那个黄毛小孩，变成现在的我，虽然个儿不高；从那个什么都不懂的小孩，变成现在的我，虽然脑袋不太聪明；从那个经常摔跤的小孩，变成现在的我，虽然还是笨手笨脚。但是，我很满足，因为我很快乐，我很幸

24、福。第二个圈圈，从我懂事就开始在画了。可是我相信，直到生命结束，它才会圆满合拢。里面住的，是我的朋友，身边的每一个人，我都会摆在朋友的位置上。因为，很多时候，感到朋友在周围，心里就会充满暖意。我贪恋着这个巨大的圈圈，是太阳的红色，因为它注满了我们的年轻，我们的热情，我们燃起的斗志。这个圈圈中，我在成长，知道了许多家中体会不到的东西，有失落，有无奈，看到世界的复杂，却也看到了世界上最真的友爱。我始终相信，只要付出真心，就会收获最真最美的友情，虽然曾经被这想法深深地打击，我却从不放弃，我想现在我已经有收获了，而且不只一点。火红的圈圈下，各色的情感，让我不仅慢慢成长，而且变得成熟。我的圈圈，我的世界。金色的是秘密，它让我的生活添了一抹神秘，添了一抹惊喜。黄色的是收获，它记录着我成长中最辉煌的部分，当然，我希望我的未来有更多黄色的圈圈，就像秋日的麦田。绿色的，可能是路人甲，或许是同学、亲人，因为这些是所有帮助过我和我帮助过的人，我喜欢这些圈圈，因为援助的手，就如同魔术师的魔法棒，给世界带来更多的希望。这幅图，我一直都在画，从来没有停止过，在人生的图纸上画个圈圈，记录这五彩的世界。【名师点评】五颜六色的圈子，组成了五彩的人生。不同的情感，不同的圈子，同样的世界。作者在画着圈子，涂抹着自己的世界。这幅画，或许每个人都要继续画下去。