语文答案（雅礼2次）.docx

1、雅礼中学2023届高三月考试卷（二）语文参考答案1. A（B.举了文中莎士比亚诗剧的翻译来强调“我们在进行文学翻译的时候既要注意语言的准确性，又要注意语言的表 现力”，但是并未提及先后,“首先”表述错误。C.原文并没有将这两个方面进行对应。D.原文并未说这是他的 优点,而只是说是特色。）2. A（两者侧重点有所不同,不能以“具体”和“抽象简单论之。）3. C（译作体现了翻译者的思维方式、思维特征和思维风格等,题干说朱生豪极善于将莎剧与中国古典诗词的神韵相结 合，各选项中C选项的“离合悲欢”和“哀怨辛酸”在内容和声韵上构成对应，“古往今来”和“谁曾见”也具备文言的典 雅风格。A选项改自曹禺的译本

2、，原译本是“人间的故事不能比这个更悲惨/像幽丽叶和她的柔密欧所受的灾难”。 B选项为梁实秋的译本,D选项为方平的译本。另三位翻译家的翻译虽然都在尾字押韵，但表述更为直接,着重形 译。此题设置不辨翻译水平的高下，而辨翻译风格的不同。）4.首先介绍文学翻译的概念，从美学的角度提出文学翻译要再现原作的艺术美感；接着分而论之，运用了举例论证等方式，提出翻译要考虑从形象、情感、语言形式三个方面来达成目标；然后从语言和思维的关系入手，指出语言翻译不仅仅是一种语言活动，而且还是一种思维活动，并举中英文的翻译 实例来说明思维的差异会给文学翻译造成影响。（论证内容2分，结构1分，方法1分）5. （1）侧重点:许

3、渊冲的翻译保留了拟人的修辞，遵从了“意美”,增加了生动活泼之感;宇文所安的翻译采取“直译”的方 式，在表达上更忠实于原文。（2）原因:二人来自不同民族，文化背景迥异,导致思维方式不同;二人秉持的翻译原则不同。（侧重点2分，原因2分）6. A（“提醒当珍惜时光”错误，本文写到了时间与岁月的流逝不可抗拒，表现了人在其中的悲怆,也表达了对苦难的消 化，对生命的礼赞。）7. B（“内在生命力的枯萎和衰竭”错误,从后文“突然抬头的一瞬眼睛里迸射出雪亮的鱼鳞般的光芒”可看出，吉喜老而 未衰,身体虽已干瘦，但仍有着坚韧的内在生命力。）8.生活:泪鱼生活在逝川中，从上游游到下游。正如吉喜住在逝川旁，从年轻至衰

4、老，逝川见证了她的一生。悲伤:泪鱼以泪为名，双眼总是流出“珠玉般的泪珠而吉喜命途多舛，她怀抱着婚恋遗憾，孤独终老。安然:泪鱼得到渔妇的安慰后便不再哭泣，变得安然。正如吉喜在木盆中发现了泪鱼，在温暖的人性中消化着苦 难，获得精神的抚慰。（每点2分）9.描写年老的吉喜时,插入年轻的吉喜形象，重现吉喜的青春，突显现在的衰老。在接生前后，插入吉喜年轻时与胡会相处的情节，重现往昔美好时光,突显现在的孤独。年轻吉喜的青春和甜蜜,与年老吉喜热心无私，一同呈现她生命的美好光辉。年轻与年老的交错，照应标题“逝川”，强化了美好易逝的伤感意味。（每条2分，答对3点即可满分;事件与作用一一对应，言之有理即可）10.

5、B11. AA.应为“太行山以南、黄河以北”。阳：山的南面，水的北面。即山南水北为阳。C. “尤在于名实”之“名实”指名 称（概念、理论）与实际。此文中“名实”为名声和利益。D. “与国”之“与”指亲附，跟随。“吾与点也”之“与”指 赞成。12. D（“并派遣他出兵伐蜀”错，文中并未说明派谁人出战。“诸侯不敢再轻视秦国”错，原文“轻诸侯”意为“秦国更加轻 视天下诸侯13. （1）现在三川、周室，是天下的市场和朝廷，可是大王却不去争夺它，反而争夺戎、狄等蛮夷之邦，这就距离霸王之业 实在太远了。（计分点:判断句;顾，反而，却;去，距,距离。每点各1分，句意通畅1分。）（2）要想称王，一定要广施仁德

6、。这三个条件都具备,那么王业自然成就了（或:称王自然成功了）。（计分点：王，称 王;博，动词，广施;备，具备、齐备。每点各1分，句意通畅1分。）14.张仪的主张之劣:名利两失有违道义:挟持天子,与魏、楚始盟而后背叛。无利可图:使诸侯协力对付秦国，事难成而树敌众。司马错的主张之优:名利双收得蜀之物力以强秦富民，谓之得利。平蜀之乱政以安民，谓之获名。（计分点:只答一人计1分，两人均答，要点“名利两失”“名利双收”，有类似表达计3分，其他答案可酌情给分。）15. A（“亮丽的色泽”错误。“何须浅碧深红色，自是花中第一流”，直言无需色彩艳丽即是花中之冠。）16.鹏鹤天中，词人嗔怪屈原情思不足，没有眼光

7、，独独遗漏桂花。（1分）借为桂花鸣不平，来表现自己对桂花的喜 爱，以及对高洁品行的追求。（2分）山花子中，词人嗔怪桂花太过无情，打破自己的好梦。（1分）既表现桂花香气之浓郁，也抒发了自己南渡后悠远 绵长的忧愁。（2分）17. （1）孤光自照肝肺皆冰雪（2）夫子哂之敏于事而慎于言（3）弊在赂秦使六国各爱其人18.B.国色天香 B.鸟语花香 C.挥毫泼墨【解析】秀色可餐:形容女子姿容非常美丽或景物非常优美。国色天香:极言牡丹香色的可贵，现多比喻出位的佳人。 富丽堂皇：形容建筑物宏伟华丽或场面盛大;形容文章辞藻华丽。燕语莺声：原指春日鸟儿欢叫的热闹场面。后用来 比喻女子说话动听的声音。鸟语花香：鸟儿

8、叫，花儿飘香，多形容春天魅人的景象。其乐融融:形容在某种情境之下，极 其舒畅快乐。笔走龙蛇:形容书法笔势雄健活泼。龙飞凤舞:原形容山势蜿蜒起伏，气势磅礴。现多形容书法笔势舒 展活泼。挥毫泼墨:形容书写毛笔书法或绘画动作的潇洒豪迈。19. C（A、D两项语序不当,B项中途易辙。）20.增文势:“一座”“一处”“一派”等排比结构词语，有短句的简洁,连续三句有长句的细致，长短结合富有节奏感,增 强了语言的气势。（3分）广文义:从“乡村”到“客厅”再到“氛围”，层层深入，由身到心，内容更加充实,具有突出强调作用。戏分）21. A（本题考查学生语言表达之语句复位的能力。根据括号前面“面对”二字，括号内应

9、填面对的问题，排除B、D两项; A项“寿命必然延长、生育率总会下降”照应了括号前的“老龄化、少子化工排除c。故选A。）22.示例:如何利用好现有的人口资源还有老龄人口资源就会产生素质红利的乘数效应【解析】根据前一段但只要利用好现有人口资源，人口红利就会有所延续”和这一段中“首先”“其次”“最后，的内容, 可以推断第一空为“利用好现有人口资源，注意是一个设问句。根据“首先”“其次”“最后，可以推导出第二空谈的是 “老龄人口资源由后一句可以推出。23.作文解析：此题立足于生活,训练学生的写作驳论文能力。说立足于生活，是因为数学高考试题的改变，真实影响到了现有的高考数学教学。灵活的题型、增加的难度，

10、以及较 低的分数、沮丧的心情，或许成了很多学校数学教学的常态。对于老师和学生来说，这都是一个全新的挑战,也是一 个必须要接受的现实。致力数学奥赛的学生，对于这样的题型和难度可能会欣然接受。但更多的学生，面对这样的政策和变化，体验未必 愉悦。基于这样的体验，作文题也就隐含了驳论文写作的训练要求。材料中，一开始就列出教育评价总体改革方案的要求:“改变相对固化的试题形式,增强试题开放性，减少死记硬背 和机械刷题现象”，既是为反方提供政策依据,说明试题的改变行之有据;也是为批驳提供靶子所谓“改变 ”，就能“减少”，这样的逻辑其实并不严密。提示语指出高考的功能不限于高校选拔。在中国，高考承载了很多功能:

11、教学的指挥棒,以及影响学生心理的培养、 人格的养成。仅以“高校选拔”一点改变数学教学生态,理由并不充分。为避免学生流于情绪的宣泄。题目强调要“晓之以理。当然,如果学生对于这样的变化表示理解和欢迎，对如此题 型和难度表示欢迎，也是符合写作要求的。【参考译文】司马错跟张仪在秦惠王面前争论战事。司马错想要攻打蜀国，张仪说:不如攻打韩国。秦惠王说:（我）愿听听你 们的意见张仪回答说:我们跟楚、魏两国结盟，出兵到三川，堵住轘辕、缑氏两个出口山的关口，挡住屯留的要道，让魏国断绝（韩 国出兵）南阳的交通，让楚军逼近（韩国的都城）南郑,秦兵攻打新城、宜阳，这样兵临东、西二周的城外，惩罚二周国君的 罪过，（进而

12、）入侵楚、魏两国的土地。周王知道无法挽救（危局），一定会交出传国之宝九鼎。我们据有九鼎，并掌握地 图和户籍等，（就可以）假借周天子的名义号令诸侯，天下没有人敢不听从,这才是霸王之业啊。今天的蜀国，是西方边 远之国，是野蛮人的领袖，（我们）使士兵疲敝百姓辛劳（前往攻打），也不足凭借此举建立称王称霸的名声，得到它的国 士也不能够用它来获得利益。臣听人说：争名的人要去朝廷，争利的人要去市场。，现在三川、周室，乃是天下的市场和 朝廷，可是大王却不去争夺它，反而争夺戎、狄等蛮夷之邦，这就距离霸王之业实在太远了。”司马错说:“（事情）不是这样。我听说：要使国家富强，一定扩张领土;要使军队强大，必须使人民富

13、足;要想称王， 一定要广施仁德。这三个条件都具备，那么王业自然成就了。如今大王地盘小而百姓穷，所以臣想要从容易的地方着手。蜀国是西方一个偏僻小国，而且是戎狄之邦的首领,并且有像夏桀、商纣一样的乱政。用秦国的兵力去攻打蜀国， 就好比派豺狼去驱逐羊群。（秦国）得到蜀国的土地，可以用来扩大版图；得到蜀国的财富，可以用来使百姓富足;这一仗不会伤亡多少人,蜀国就已经屈服了。所以秦灭亡了蜀国，天下的人不会认为秦暴虐；抢完蜀国的财宝，诸侯也不会 认为秦贪婪。这样我们做伐蜀一件事，就可以名利双收,还得到除暴止乱的美名。今天（我们）攻打韩国，劫持天子；劫 持天子，这是恶名，而且不一定能获得利益,反而落得不仁义的坏名声。攻打天下人不愿（攻打的国家），危险啊！请让 我禀告这其中的原因：周天子是天下的共主；齐国是与韩国和周国亲近的国家。周自己知道要失掉九鼎，韩自己清楚要 失去三川，那么两国必然协同力量合作谋划，来依靠齐、赵，去解楚、魏之困。（周、韩）会把九鼎献给楚，把土地割让给 魏，大王不能够制止（这些）。这是臣所说的危险，（攻打周、韩国是失策，）比不上伐蜀之策周全。”秦惠王说:“好的！寡人听您的。”最终秦国出兵攻打蜀国，用了十个月就占领了它，控制了蜀国的局势。蜀国君主更改名号为侯，并且（秦王）派秦臣 陈庄去做蜀侯的国相。蜀地既已归属秦国（或：划归秦国版图），秦国越发强盛富足国力雄厚，轻视天下诸侯。