2015年高考语文考点总动员 考向29：情景型扩展（原卷版）.doc

1、备考2015年高考考点掘金系列扩展语句之考向29：情景型扩展【考点掘金】考点展示：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。考点掘金：考向27：词语扩展考向28：句子扩展考向29：情境扩展【金脉分布】考向 省市浙川鄂津考向27：词语扩展考向28：句子扩展考向29：情境扩展【考情预测】从近几年年高考的题目看，语句扩展的题目考核的省市较少，只是浙江、四川、湖北和天津进行考核，但不意味着这个考点就删除，因为语言运用的题目就是重点考点年年考，非重点考点轮流考，比如新课标卷的根据文意填充句子的题目，是近几年的考核重点，其余的考点轮流考核。由此可以预知，15年的高考，语句扩展的题目还会在个别的省市出现，情

2、境型的扩展是扩展中的常见的题型，应该掌握要点，进行针对性的复习。【高考金脉】真题一：【2010年四川卷】“采菊东篱下，悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见，请对诗中“南山”之景展开合理想象，进行生动描写，表达诗人的“悠然”之情。（100字内）（6分）【掘金技巧】情境型拓展一般是提供一个话题作为扩展中心，并围绕这一话题进行补充拓展，使之明确、饱满，并形成语意完整的语句或语段。这类题在题干中已限定了扩展句的中心，答题时必须围绕这个中心话题去展开，不能另立话题。由于扩展是由少到多，由简单到丰富的过程，因此在确定扩展方向之后，应当合理安排段落层次。可以是总分、总分总、分总的结构形式，也可以是类

3、比、递进等内在的逻辑关系；续写部分要与原句、原段衔接自然。可以选用比喻、拟人等修辞手法，也可以借助举例、对比、因果推论等来增强语言表现力。【名师挖宝】1根据题干辨别类型，根据题干的中心词确定扩展的方向使意境更加丰满。2合理的想象，意境更加清晰。3注意修辞手法的运用。【小试身手】2013年暑期，首届“中国汉字听写大会”在央视科教频道周末黄金时间播出，激发了国人对汉字和传统文化的关注以及对自身文化的认同，引发了汉字热。请你为即将开赛的第二届“中国汉字听写大会”写一条宣传语，要求运用对偶的修辞手法，不少于14个字。（4分）【掘金实战】12014年3月18日，是刘和珍君遇害88周年纪念日。如果你参加此

4、次纪念活动，请运用第二人称的方式和恰当的修辞手法，写一段颂扬刘和珍君的文字，100字左右。（4分）颂词：2学校拟举办“走进文学经典”读书活动。请你从家、老人与海、高老头、三国演义中任选一部，按下面的要求写一段说明性文字，向同学们进行推介。（6分）要求：用一个统领全段内容的句子开头，语意连贯，内容充实；至少使用一种修辞手法；语言简明、连贯、得体；100字以内。示例：三国演义一部家喻户晓的历史长篇小说，它再现一段波澜壮阔的历史启人深思，塑造一系列栩栩如生的人物形象烙进民族记忆深处，描绘大小数十次战争精彩纷呈想深入了解吗？请走进三国演义的艺术世界吧！3请以“中秋赏月”为题，仿照巴金海上日出的描写手法

5、，写一个200字左右的片段，要求写出过程、写出情感。（9分）海上日出 （巴金）为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间天水相接的地方出现了一道红霞，红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。这个太阳好像负着重荷似地一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。有时太阳走进了云堆中，它的光线却

6、从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳，云和海水，连我自己也成了明亮的了。这不是很伟大的奇观么？4下面这首诗的每一句都可以想像成一个电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写后两个。要求：按照诗意来设计场景和人物的神态动作；想像合理；每个镜头脚本的字数不超过40字。采 莲 子唐皇甫松船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。无端

7、隔水抛莲子，遥被人知半日羞。场景湖边。采莲船上。人物采莲女，小伙子，女伴。镜头一：秋日湖上，波光粼粼。一位美丽的姑娘驾着采莲船从荷花丛中划出。左右顾盼。镜头二：忽见岸上有位英俊少年。姑娘悄然心动，痴痴地看着他，竟忘记了摇桨，任凭船儿飘荡。镜头三： 镜头四： 5根据括号内的要求写一段树叶与阳光的对话。（6分） 早晨，树叶与阳光亲密地谈话。 树叶（感激地）说： （排比） 阳光（谦逊地）说： （比喻）6我们教室内有盆景，教室外有花草树木，哪一株植物给你留下最深刻的印象？请抓住它的形状、颜色、气味等方面的特点，写一段文字，写出你的喜爱之情。要求：（1）主要运用描写的表达方式。（2）运用比喻、拟人两种修

8、辞手法。（3）结构相对完整，语言简明、连贯、得体。（4）不少于200字。7生活中，总有那么一些特殊的时候让你难以忘怀，或感动、或忧伤，或愤怒，以“这一刻，如此_”为题，横线上填上一个表心情的词语，描写一个场景。要求：（1）突出“这一刻”和横线上的词语；（2）侧重描写中抒情；（3）运用心理描写、场面描写；（4）至少要用比喻、排比修辞；（5）结构相对完整，语言准确、鲜明、生动；（6）不少于200字。8舌尖上的中国2正火，美食大热，解说词有云：“总有一种味道，以其独有的方式，每天三次，在舌尖上提醒着我们，认清明天的去向，不忘昨日的来处。无论脚步走多远，在人的脑海中，只有故乡的味道熟悉而顽固。它就像一

9、个味觉定位系统，一头锁定了千里之外的异地，另一头则永远牵绊着，记忆深处的故乡。”那么我们身边有哪些美食记忆？请就你家乡的某一种特色菜肴写一段说明性的介绍文字。要求：（1）使用打比方、作比较的说明方法；（2）结尾运用抒情和议论的表达方式概括；（3）不少于200字。9请从孔子、庄子、马克思、霍金中任选三人为例，按照要求续写下面的话。（6分）要求：紧扣首句观点，符合所选人物的境遇；运用排比的修辞手法；语意连贯，内容充实；不少于60字。人是一根能思想的苇草，思想使渺小而脆弱的人变得伟大而坚强。10冰心的名句“雨后的青山，好像泪洗过的良心”拿抽象的良心，来比具象的青山。清新鲜活，巧妙精致。请从“秋雨、阳光、时间、美梦”中选择两个为本体造两个句子。要求第一个以具体的事物，比喻抽象的事物；第二个以抽象的事物，比喻具体的事物。（4分）（1）以具体的事物，比喻抽象的事物： （2）以抽象的事物，比喻具体的事物：