2016年高考语文热点题型和提分秘籍专题13理解与现代汉语不同的句式和用法含解析.doc

1、理解与现代汉语不同的句式和用法【高频考点解读】2015年新课标考试大纲规定：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级：B“不同句式”主要指判断句、被动句、倒装句、省略句等。“不同用法”主要指词类活用，包括名词、动词、形容词的活用以及使动用法和意动用法。高考命题重点通过选择题(实词理解题)和翻译题的方式考查词类活用。【热点题型】 题型一 判断句例1.下列各组句子中，句式不相同的一组是()A.B.C.D.解析为一般句式，为判断句。 答案D 【提分秘籍】判断句，就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式。在判断判断句时，首先看其标志： (1)以“者，也”“也”“者也”“者，”为标志。 (

2、2)以判断动词“为”“是”为标志。(注意：“是”一般作为指示代词“这”来使用，表判断的情况相对较少) (3)以判断副词“乃”“即”“则”“皆”“诚”“悉”“亦”“素”为标志。 (4)以否定副词“非”“未”“弗”“无”“莫”为标志。 其次，对无标志判断句，要看其谓语是不是名词或名词性短语。如“秦，虎狼之国”，“秦”是名词，“虎狼之国”是名词性短语，对主语“秦”作出判断。 判断句翻译时一般要译成“是”或“不是”。当用副词加强判断时，翻译中应把副词的基本义译出，并补上判断词“是”，如“必”“亦”“即”“诚”“皆”“则”“素”“乃”可以依次译成“一定是”“也是”“便是”“确实是”“都是”“原来是”“本

3、来是”“就是”。 【举一反三】 下列各句中，与其他三句句式不同的一项是() A.和氏璧，天下所共传宝也 B.且相如素贱人 C.七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也 D.此诚危急存亡之秋也 解析C项为宾语前置句，其他三句为判断句。答案 C题型二 被动句例2.下列各组句子中，不属于被动句的一组是()A.B.C.D.解析为状语后置句，为一般句式。 答案D 【提分秘籍】 所谓被动，是指主语与谓语之间是被动关系，这样的句式被称为被动句。辨识被动句，一看标志词，如“见”“为”“于”“见于”“为所”“为所”等。(值得注意的是，文言词“被”多为动词，“覆盖”“遭受”之意，很少表示被动)对无标志被

4、动句，只能从语句的结构或内容上去判定，如“洎牧以谗诛”“戍卒叫，函谷举”“几以不纳死”。这类被动句在形式上与一般的陈述句无区别，如从内容着手，进行逻辑分析，就会发现李牧肯定是被杀，函谷关是被攻占，文天祥不被接纳。只要能够理清句意，再联系上下文语境，不难判断。 被动句翻译时一般要加“被”，或使用表被动的词语表达，如“受”“受到”“遭到”等。表被动的介词“于”有时省略，翻译时要注意识别并译出被动的含义。“被”可以译成“受”“遭受”，尽可能按动词意义翻译；非常明确作介词用的，才译成“被”。 【举一反三】 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.题型三 谓语前置 例3、下列各

5、句中，与其他三句句式不同的一项是() A.渺渺兮予怀 B.安在公子能急人之困也 C.谁可使者 D.事急矣，请奉命救于孙将军 解析其余三项为谓语前置句。A项应为“予怀渺渺”，B项应为“公子能急人之困也安在”，C项应为“可使者谁”。 答案D 【提分秘籍】一般情况下谓语是放在主语后面的，但在文言文中，有些感叹句或疑问句，为了强调和突出谓语的意义而将它放到句首，这就是谓语前置，也叫主谓倒装。 例如：甚矣，汝之不惠。正常语序应是“汝之不惠甚矣”。谓语前置，表强调的意味，可译为“你太不聪明了！” 再如：快哉此风！可调整为：此风快哉！ 谓语倒装句翻译时按“主谓”顺序调整。【举一反三】 翻译下面的句子。 谁为

6、大王为此计者？ 译文：_。宁戚饭牛于车下，望桓公而悲，击牛角，疾商歌。桓公闻之，扶其仆之手曰：“异哉！此歌者非常人也。”命后车载之。 译文：_。答案：替大王作出这种计策的人是谁？真奇怪呀！这位唱歌的人不是一般人啊。题型四 宾语前置例4、下列各组句子中，句式不相同的一组是()A.B.C.D.解析为宾语前置句，为定语后置句。 答案D 【提分秘籍】 宾语前置句在文言倒装句中最为复杂，有三种类型：一是否定句中代词作宾语提前，如“古之人不余欺也”；二是疑问句中代词作动词或介词的宾语提前，如“沛公安在”“不然，籍何以至此”等；三是用“之”或“是”把宾语提前，如“夫晋，何厌之有”“无乃尔是过与”等。判定宾语

7、前置句既要结合语意，又要结合其标志词语。 【举一反三】 翻译下面的句子。 然而不王者，未之有也。 译文：_答案 虽然这样却还不能称王的，这是从未有过的事。解析宾语前置，“未之有也”即“未有之也”。 其李将军之谓也？ 译文：_答案 大概说的是李将军吧？ 解析“之”是宾语前置的标志。 题型五 定语后置例5、下列各句中，与其他三句句式不同的一项是() A.太子及宾客知其事者 B.马之千里者，一食或尽粟一石 C.以为凡是州之山水有异态者 D.彼童子之师，授之书而习其句读者 解析其余三项均为定语后置句。答案 D【提分秘籍】文言文中，定语的位置一般放在中心词前面，但有时为了突出中心词的地位，强调定语所表现

8、的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后，且有一定的语言标志，如“之”“之者”“者”。辨析时，只要抓住这些标志词语，再加上语意理解即可。 定语后置句翻译时一般把定语调至中心语前。特殊情况下可以按照“中心语中(里)定语的(名词)”格式翻译。 【举一反三】 下列各句中，与其他三句句式不同的一项是() A.苟以天下之大 B.居庙堂之高，则忧其民 C.铸金人十二 D.夫晋，何厌之有 解析D项为宾语前置句；其余三项均为定语后置句，其中C项为数量短语后置。 答案 D题型六 省略句例6.下列各句中，没有成分省略现象的一项是() A.老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四里 B.永州之野产异蛇，黑质而白章，

9、触草木，尽死 C.燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦 D.今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也 解析A项“日三四里”省略谓语动词“行”。 B项后三句省略主语。 D项省略介词“于”，应为“今以钟磬置于水中”。 答案C 【提分秘籍】 省略是文言文中最普遍的语言现象。省略句最常见的是省略主语、省略动词或介词宾语“之”以及介词“以”“于”等。 对省略句翻译的考查，在历年高考对句式翻译的考查中题量是最大的。它要求考生在翻译时补出省略的部分。 【举一反三】 翻译下面的句子。 项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去。 译文：_答案 项伯就在夜里骑马到刘邦军中，私下会见了张良，把事情详细地告

10、诉(张良)，想叫张良和(他)一起离开。解析两处省略(见译文括号内)，“具告以事”是介宾短语后置句。 题型七 固定句式1.对下列固定句式的解释，正确的一组是() 如何，译为“对怎么办” 无乃乎，译为“恐怕吧” 孰与，译为“与一起” 奚以为，译为“凭什么呢”何为，译为“还要干什么” 不亦乎，译为“不也吗” A. B. C. D. 解析表比较，应译为“与比，谁”。表反问，应译为“哪里用得着呢”。 答案C 【提分秘籍】 固定句式(也叫固定结构)，是由几个文言虚词搭配而成的固定形式。理解固定句式，有助于理解句子的含意及作者所表达的思想感情。当然，固定句式在高考翻译题中不是必考点，带有因文命题的特点。不过

11、，一旦考查到，必须按其固定译法翻译。【举一反三】 翻译下面的句子。 (1)无乃尔是过与？ 译文：_答案 恐怕该责备你们吧？ (2)吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也！ 译文：_答案 我这样做的原因，是把国家的危难放在前面而把个人的私仇放在后面！【高考押题】1下列句子中，句式类型与“此亡秦之续耳”相同的一项是()A谁为大王为此计者B吾令人望其气，皆为龙虎。成五采，此天子气也C困于心，衡于虑，而后作D旦日飨士卒，为击破公军解析：A项，一般疑问句。B项，与例句均为判断句，由“也”构成。C项，被动句，“于”为表被动的标志词。D项，省略句，“为”后省略“吾”。答案：B 2下列各组句子中，句式类型相同的

12、一组是()A不拘于时，学于余今不速往，恐为操所先B自言本是京城女帝感其诚C伐薪烧炭南山中贤能为之用D灭六国者，六国也，非秦也信而见疑，忠而被谤 3下列句子中，与其他三项的句式类型不相同的一项是()A吾属今为之虏矣B此则岳阳楼之大观也C夺项王天下者，必沛公也D沛公之参乘樊哙者也解析：A项，被动句，“为”表被动。B项，判断句，副词“则”构成判断。C项，判断句，“者，也”构成判断。D项，判断句，“者也”构成判断。答案：A4下列句子中，与其他三项的句式类型不相同的一项是()A如今人方为刀俎，我为鱼肉B刘备，天下枭雄C妪，先大母婢也D身死人手，为天下笑，何也解析：A项，判断句，“为”构成判断。B项，判断

13、句，主语加名词或名词性短语作谓语构成判断。C项，判断句，“也”构成判断。答案：D5下列句子中，与其他三项的句式类型不相同的一项是()A度我至军中，公乃入B一鼓作气，再而衰，三而竭C戍卒叫，函谷举D夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜 6下列句子的句式类型，分类正确的一项是()卿欲何言夺项王天下者，必沛公也吾属今为之虏矣不然，籍何以至此或脱身以逃，不能容于远近此则岳阳楼之大观也子何恃而往傅说举于版筑之间A/B/C/ D/解析：句是宾语前置句，疑问代词“何”作宾语前置，句是判断句，句是被动句。答案：D7下列句子中，没有宾语前置现象的一项是()A长桥卧波，未云何龙B古之人不余欺也C天大寒，砚

14、冰坚，手指不可屈伸，弗之怠D臣实不才，又谁敢怨解析：A项，一般疑问句，因为“何”不在宾语的位置上，故不前置。B、C、D三项均为宾语前置句。B、C两项是否定句中代词宾语“余”“之”前置，D项，是疑问句中的疑问代词“谁”前置。答案：A8下列句子中，句式类型不相同的一组是()A(亮)每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也B忌不自信，而复问其妾与言皇上无权，君未之信也C沛公安在大王来何操D微斯人，吾谁与归吾见师之出而不见其入也9下列句子中加点词的用法，与其他三项不相同的一项是()A复道行空，不霁何虹B五十者可以衣帛矣C沛公军霸上D此其志不在小解析：A项，“虹

15、”，名词用作动词，“出现虹”。B项，“衣”，名词用作动词，“穿”。C项，“军”，名词用作动词，“驻扎军队”。D项，“小”，形容词用作名词，“小事”。答案：D10下列句子中加点词的用法，与其他三项不相同的一项是()A族秦者，秦也，非天下也B下江陵C后世之谬其传而莫能名者D五亩之宅，树之以桑解析：A项，“族”，名词用作动词，“灭族”。B项，“下”，方位名词用作动词，“攻下”。C项，“传”，动词用作名词，“流传的文字”。D项，“树”，名词用作动词，“种植”。答案：C11下列句子中加点词的用法，与其他三项不相同的一项是()A后人哀之而不鉴之B常以身翼蔽沛公C头发上指D有泉侧出12下列句子中加点词的用法

16、，与其他三项不相同的一项是()A拔剑撞而破之B骊山北构而西折C天下云集响应，赢粮而景从D道芷阳间行解析：A项，“破”，形容词用作动词，“击碎、击破”。B项，“北”“西”，方位名词用作状语，“向北”“向西”。C项，“云”，名词用作状语，“像云一样”。D项，“间”，名词用作状语，“从小路”。答案：A13下列句子中加点词的用法，与其他三项不相同的一项是()A朝歌夜弦B前辟四窗C沛公欲王关中D叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾 14下列句子中加点词的用法，与其他三项不相同的一项是()A非有仲尼、墨翟之贤B且夫天下非小弱也C小学而大遗D择善而从之解析：A项，“贤”，形容词用作名词，“贤德”。B项，“小弱”，形容

17、词用作动词，无活用现象。C项，“小”“大”，形容词用作名词，“小的方面”“大的方面”。D项，“善”，形容词用作名词，“好的方面”。答案：B15下列句子中加点词的用法，与其他三项不相同的一项是()A火尚足以明B是故圣益圣，愚益愚C问其深，则其好游者不能穷也D而世之奇伟非常之观，常在于险远 16下列句子中加点词的用法，与其他三项不相同的一项是()A位卑则足羞，官盛则近谀B后世必为子孙忧C积善成德，而神明自得D秋毫不敢有所近解析：A项，“卑”，形容词用作名词，“卑贱的人”。B项，“忧”，形容词用作名词，“忧虑的事”。C项，“善”，形容词用作名词，“善行”。D项，“近”，形容词用作动词，“接近、接触”

18、。答案：D17下列句子中加点词的用法，与其他三项不相同的一项是()A尊贤而重士B无贵无贱，无长无少C奈何取之尽锱铢，用之如泥沙D后世之谬其传而莫能名者18下列句子中加点词的用法，与其他三项不相同的一项是()A至于幽暗昏惑无物以相之B十三能织素，十四学裁衣C多可喜，亦多可悲D老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 19下列句子中加点词的用法，与其他三项不相同的一项是()A则修文德以来之B执敲扑而鞭笞天下C外连衡而斗诸侯D以弱天下之民解析：A项，“来”，使动用法，“使来”。B项，“鞭笞”，名词作动词，“用鞭子抽打、用竹板打”。C项，“斗”，使动用法，“使斗”。D项，“弱”，使动用法，“使弱、削弱”。答

19、案：B20下列句子中加点词的用法，与其他三项不相同的一项是()A梁以此奇籍B孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下C舞殿冷袖，风雨凄凄D吾妻之美我者，私我也解析：A项，“奇”，意动用法，“以为奇”。B项，“小”，意动用法，“认为小”。C项，“冷”，使动用法，“使寒冷”。D项，“美”，意动用法，“认为美丽”。答案：C21下列句子中加点词的用法，与其他三项不相同的一项是()A则思江海而下百川B将有作，则思知止以安人C泣孤舟之嫠妇D惧谗邪，则思正身以黜恶解析：A项，“下”，名词活用为动词，“居于之下”。B项，“安”，使动用法，“使安宁”。C项，“泣”，使动用法，“使哭泣”。D项，“正”，使动用法，“使端正”。答案：A22下列句子中加点词的用法，与其他三项不相同的一项是()A巫医乐师百工之人，不耻相师B孔子师郯子、苌弘C子孙帝王万世之业也D滕公奇其言，壮其貌 23下列句子中加点词的用法，与其他三项不相同的一项是()A惊姜氏B木直中绳，以为轮C先破咸阳者王之D齐谐者，志怪者也 24下列句子中加点词的用法，与其他三项不相同的一项是()A歌台暖响，春光融融B沛公奉卮酒为寿C谨拜表以闻D无以终余年解析：A项，“暖”，使动用法，“使充满暖意”。B项，“寿”，名词作动词，“祝寿”。C项，“闻”，使动用法，“使知道”。D项，“终”，使动用法，“使结束”。答案：B