【精品】小升初语文衔接课件 第5讲：修辞手法.ppt

1、第5讲 修辞手法修辞1比喻夸张拟人排比旧知回顾修辞2反问设问反复对比旧知回顾旧知例析例题一：指出下列句子采用什么修辞方法，写在后面的括号里。（1）天空的星星快活地眨着眼。（）（2）大虫吼一声，如同半天起了一个霹雳，震得山冈也动了。（）（3）大虫把铁棒似的尾巴倒竖起来。（）拟人夸张比喻旧知例析例题二：来下面的广告词都用了一定的修辞手法，与其他三项不同的一项是（）A既营养，又清新，牙齿好喜欢。（纳爱斯牙膏）B我饿了，喂喂我吧！（青岛城市垃圾箱上的广告）C一握农行手，永远是朋友。（中国农业银行）D山之青，水至清；源之静，水至净；雾之轻，水至淳。（千岛湖纯净水）D旧知例析例题三：下面的标题运用了什么修

2、辞手法？按顺序填空，下列几组答案中正确的一项（）（1）手术台就是阵地（2）蟋繂的住宅（3）沙漠里的船（4）把牢底坐穿A比喻拟人比喻夸张B夸张比喻拟人比喻C比喻拟人夸张夸张D夸张拟人比喻夸张A初中重点反复通感对偶反语衔接新知引用例四：仿照画线的句子，发挥想象续写两句。人在生命的旅途中，不能没有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一缕清风，为我送来芬芳；如寒夜里的一团火焰，为我送来温暖。如，；如，。我将带着你的祝福，去搏击人生的风雨，拥抱绚丽的彩虹。新知例析【答案】示例：如久旱时的一场甘霖，为我送来凉爽；如沙漠里的一片绿洲，为我带来希望。例五：面对一幕幕干涸的景象，一双双期盼的眼睛，平时不起眼的一滴水，

3、此时蕴含的是一个生命，一份希望，一种寄托。针对“关爱生命，节约用水”这个主题，请我拟写一条标语。（至少使用一种修辞手法）【答案】如水是生命之源，请节约用水；江河干涸，水井干枯，万物失去生命，大地母亲在哭泣，请节约资源。例六：下面这首诗运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的思想情？绝句两首（其二）杜 甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？【答案】这里“欲”字把山花赋予人的情感，以拟人化的手法写景。而后文中的“何日是归年？”一句道出心中的情感，何时回乡，表达了诗人漂泊在外的孤独和强烈的思乡之情。例七：下面语句运用了排比、比喻等修辞手法，请任选一种修辞手法品析下面句子的表达效果。当他陡然冲

4、入这个世界，是你，用双掌接住那华丽的初啼；是你，用许多防疫针把成为正常人的权利给了婴孩；是你，用精湛的医术摧毁生命的暗礁，让初生儿扬帆远航。【解析】本段语句运用排比，作者选取生命初期的三个阶段排比，增强语势，突出强调了医生这个职业的重要；运用比喻：以“暗礁”比喻病痛，以“扬帆远航”比喻健康成长，生动形象地说明医生职业的重要。例八：（四川省达州市2014年中考）下列句子没有使用修辞的一项（）A海内存知己，天涯若比邻。B鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。C我难道就没有应该责备自己的地方吗?D天上乌云密布，似乎要下雨了。D D【解析】本段语句运用排比，作者选取生命初期的三个阶段排比，增强语势，突出强调了医生这个职业的重要；运用比喻：以“暗礁”比喻病痛，以“扬帆远航”比喻健康成长，生动形象地说明医生职业的重要。考点以音辨形修辞辨识修辞作用方法突破比喻辨识表示比较想象推测揣度列举方法突破修辞作用点明修辞结合内容明确作用方法突破答题格式1比喻排比拟人夸张方法突破答题格式2对偶反问反复设问方法突破