2018-2019学年苏教语文必修4（江苏专版）课时跟踪检测（三） 季氏将伐颛臾 WORD版含解析.doc

1、课时跟踪检测（三） 季氏将伐颛臾一、文言基础专练1.下列句子中加点词的解释有误的一项是()A.是社稷之臣也社稷：国家B.今由与求也，相夫子 相：辅佐C.危而不持，颠而不扶 颠：颠覆D.君子疾夫舍曰欲之而必为之辞 疾：痛恨解析：选C“颠”，跌倒。2.下列加点虚词的意义和用法，相同的一项是()A.B.C. D.解析：选CC项，而，均为连词，表转折。A项，者，助词，用在时间词之后，表停顿，没有实在的意义；代词，的人。B项，于，介词，对；介词，和，跟。D项，之，助词，的；代词，他们，指远方的百姓。3.下列各句中不含词类活用现象的一项是()A.季氏将伐颛臾B.固而近于费C.后世必为子孙忧 D.既来之，则

2、安之解析：选AB项，近，形容词作动词，靠近。C项，忧，动词作名词，忧患的事。D项，来，动词的使动用法，使来；安，形容词的使动用法，使安定。4.下列句中加点词的古今意义相同的一项是()A.陈力就列，不能者止 B.季氏将有事于颛臾C.昔者先王以为东蒙主 D.是社稷之臣也解析：选D社稷，古今相同，都指国家。A项，就列，古义，担任职位；今义，到队列中去。B项，有事，古义，用兵；今义，有事情。C项，以为，古义，让它作为；今义，认为。5.与“无乃尔是过与”句式不相同的一项是()A.唯才是举 B.蚓无爪牙之利C.何以伐为 D.未之有也解析：选BA、C、D三项与例句均为宾语前置句。B项，定语后置句。6.补写出

3、下列名句名篇中的空缺部分。(1)周任有言曰：“，。”(2)丘也闻有国有家者，。(3)盖均无贫，。答案：(1)陈力就列不能者止(2)不患寡而患不均不患贫而患不安(3)和无寡安无倾二、阅读理解专练阅读下面的文言文，完成相关题目。孔子迁于蔡三岁，吴伐陈。楚救陈，军于城父。闻孔子在陈、蔡之间，楚使人聘孔子。孔子将往拜礼，陈、蔡大夫谋曰：“孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾。今者久留陈、蔡之间，诸大夫所设行皆非仲尼之意。今楚，大国也，来聘孔子。孔子用于楚，则陈、蔡用事大夫危矣。”于是乃相与发徒役围孔子于野。不得行，绝粮。从者病，莫能兴。孔子讲诵弦歌不衰。子路愠见曰：“君子亦有穷乎？”孔子曰：“君子固穷，小人穷

4、斯滥矣。”子贡色作。孔子曰：“赐，尔以予为多学而识之者与？”曰：“然。非与？”孔子曰：“非也。予一以贯之。”孔子知弟子有愠心，乃召子路而问曰：“诗云匪兕匪虎，率彼旷野。吾道非邪？吾何为于此？”子路曰：“意者吾未仁邪？人之不我信也。意者吾未知邪？人之不我行也。”孔子曰：“有是乎！由，譬使仁者而必信，安有伯夷、叔齐？使知者而必行，安有王子比干？”子路出，子贡入见。孔子曰：“赐，诗云匪兕匪虎，率彼旷野。吾道非邪？吾何为于此？”子贡曰：“夫子之道至大也，故天下莫能容夫子。夫子盖少贬焉？”孔子曰：“赐，良农能稼而不能为穑，良工能巧而不能为顺。君子能修其道，纲而纪之，统而理之，而不能为容。今尔不修尔道而求

5、为容。赐，而志不远矣！”子贡出，颜回入见。孔子曰：“回，诗云匪兕匪虎，率彼旷野。吾道非邪？吾何为于此？”颜回曰：“夫子之道至大，故天下莫能容。虽然，夫子推而行之，不容何病，不容然后见君子！夫道之不修也，是吾丑也。夫道既已大修而不用，是有国者之丑也。不容何病，不容然后见君子！”孔子欣然而笑曰：“有是哉颜氏之子！使尔多财，吾为尔宰。”于是使子贡至楚。楚昭王兴师迎孔子，然后得免。(节选自史记孔子世家)注非与：难道不是吗？ 一以贯之：意思是做人坚守一个根本的原则。 率：行走。 稼：种庄稼。穑：收庄稼。 宰：家臣，总管。精读设计 一、文言词语1.孔子迁于蔡三岁 迁：迁居2.吴伐陈 伐：攻打3.陈、蔡大夫

6、谋曰 谋：谋划4.于是乃相与发徒役 发：调发5.不得行，绝粮 绝：断绝6.从者病，莫能兴 病：疲惫；兴：站起来7.孔子讲诵弦歌不衰 弦歌：名词作动词，弹琴唱歌8.君子固穷 固：形容词作动词，固守9.尔以予为多学而识之者与 识：记10.孔子知弟子有愠心 愠：恼怒，生气11.夫子盖少贬焉 贬：降低12.使尔多财，吾为尔宰 使：假使二、文言句式1.孔子贤者。译文：孔子是贤能的人。(判断句)2.吾何为于此？译文：我们为什么沦落到这个地步？(宾语前置句)7.下列语句中加点词的解释，不正确的一项是()A.楚救陈，军于城父军：驻扎B.则陈、蔡用事大夫危矣 用事：当权C.君子亦有穷乎 穷：困厄D.夫子推而行之

7、，不容何病 病：疾病解析：选D病：担忧，忧虑。8.下列语句中加点词的意义和用法，完全相同的一项是()A.孔子用于楚 于是乃相与发徒役围孔子于野B.乃召子路而问曰 乃不知有汉，无论魏晋C.良工能巧而不能为顺 孔子欣然而笑曰D.故天下莫能容 下而从六国破灭之故事解析：选AA项，都是介词，“在”。B项，连词，表顺承，“就”；副词，“竟然”。C项，连词，“但是、却”；连词，表修饰。D项，连词，“所以”；形容词，“旧”。9.下列各句的句式特点与其他三项不同类的一项是()A.予一以贯之B.孔子用于楚C.吾何为于此 D.人之不我信也解析：选BB项是状语后置句，其他都是宾语前置句。10.下列对原文有关内容的概

8、括和分析，不正确的一项是()A.陈国、蔡国大夫的所作所为都违背孔子的心意，且孔子又是贤人，因而当得知楚昭王要派人聘请孔子时，他们考虑到孔子入楚对己不利，就共同调发役徒将孔子围困在野外。B.孔子一行被困在陈国时，粮食断绝。随从一一饿倒，生命危在旦夕，就连被孔子称为最勇敢的子路这时也沉不住气了。而孔子临危不忘义，处变而不惊，用自己的行为为他所倡导的士节作了形象的注解。C.子路、子贡对孔子“为什么受困在这里”的回答，虽然角度不同，但都质疑了孔夫子之道，表现了二人“穷”境之中的信仰危机，所以遭到了孔子的批评。D.颜回认为正确的主张不被别人采纳，自己仍坚持下去，才显出君子的修养，这正符合孔子“一以贯之”

9、的思想。孔子听了颜回的议论感到欣慰，许诺将来让颜回拥有许多的财产，自己愿给他当管家。解析：选D后半句是对原文“使尔多财，吾为尔宰”的误解，其中“使”不是“让”而是“假使”的意思。全句意思是：“假使你拥有许多财产，我给你当管家。” 11.以下句子编为四组，全部表现孔子被困陈、蔡的窘况的一组是()于是乃相与发徒役围孔子于野孔子讲诵弦歌不衰不得行，绝粮从者病，莫能兴君子亦有穷乎孔子知弟子有愠心A.B.C. D.解析：选C是说陈、蔡大夫派人围困孔子，还没有谈及“窘况”；是说孔子遭围困却依然“讲诵弦歌不衰”，表明他的乐观；只是子路的问话。12.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)孔子贤者，所刺讥皆中诸

10、侯之疾。译文： (2)君子能修其道，纲而纪之，统而理之，而不能为容。 译文： (3)夫道既已大修而不用，是有国者之丑也。译文： 参考答案：(1)孔子是个贤人，他所讥刺抨击的都切中诸侯的弊病。(2)君子能够修明自己的学说，用法度来规范国家，用道统来治理臣民，但不能保证被世道所容。(3)老师的学说已经宏大美好却不被采用，这是当权者的耻辱。参考译文：孔子迁居到蔡国的第三年，吴国军队攻伐陈国。楚国出兵援救陈国，驻扎在城父。听说孔子在陈国、蔡国之间，楚昭王派人聘请孔子。孔子准备前往拜见回礼，陈国、蔡国的大夫谋划说：“孔子是个贤人，他所讥刺抨击的都切中诸侯的弊病。如今他长久滞留在陈国、蔡国之间，众大夫所作

11、所为却都违反他的心意。现今楚国是大国，派人前来聘请孔子，倘若孔子在楚国起用，我们这些在陈国、蔡国主事的大夫就危险了。”于是就共同调发役徒将孔子围困在野外。孔子没法行路，断绝了粮食。随从的弟子疲惫不堪，饿得站不起来。但孔子仍讲习诵读、演奏歌唱、传授诗书礼乐毫不间断。子路生气，来见孔子说：“君子也有困厄吗？”孔子说：“君子能固守困厄而不动摇，小人困厄就胡作非为了。”子贡怒气发作。孔子说：“赐啊，你以为我是个博学强记的人吗？”子贡说：“是的。难道不是吗？”孔子说：“不是啊。我是用一个道理来贯穿自己的全部学说。”孔子知道弟子们有怨恨之心，就召见子路而询问道：“诗中说不是犀牛也不是老虎，却疲于奔命在空旷

12、的原野。我们的学说难道有不对的地方吗？我们为什么沦落到这个地步？”子路说：“也许我们还不够仁吧？人们不能相信我们；也许我们还不够有智慧吧？人们不肯去推行我们的道。”孔子说：“有这些缘由吗！仲由，我打比方给你听，假如仁者就必定受到信任，那怎么还会有伯夷、叔齐？假如智者就必定能行得通，那怎么还会有王子比干？”子路出去，子贡入门进见。孔子说：“赐啊，诗中说不是犀牛也不是老虎，却疲于奔命在空旷的原野。我们的学说难道有不对的地方吗？我们为什么沦落到这个地步？”子贡说：“老师的学说极其宏大，所以天下没有国家能够容纳您。老师是否可以稍微降低一点标准呢？”孔子说：“赐，优秀的农夫善于播种耕耘却不能保证获得好收

13、成，优秀的工匠善于工艺技巧却不能迎合所有人的要求。君子能够修明自己的学说，用法度来规范国家，用道统来治理臣民，但不能保证被世道所容。如今你不修明你奉行的学说却去追求被世人收容。赐，你的志向太不远大了！”子贡出去，颜回入门进见。孔子说：“回啊，诗中说不是犀牛也不是老虎，却疲于奔命在空旷的原野。我们的学说难道有不对的地方吗？我们为什么沦落到这个地步？”颜回说：“老师的学说极其宏大，所以天下没有国家能够容纳您。即使如此，老师推广而实行它，不被容纳怕什么？正是不被容纳，然后才显现出君子的本色！老师的学说不修明，这是我们的耻辱。老师的学说已经宏大美好却不被采用，这是当权者的耻辱。不被容纳怕什么？不被容纳

14、然后才显现出君子的本色。”孔子高兴地笑道：“有道理啊，颜家的孩子！假使你拥有许多财产，我给你当管家。”于是孔子派子贡前往楚国。楚昭王兴师动众迎接孔子，孔子于是得以脱身。三、语言表达专练13.下面这段话在用词、语序等方面都存在错误，请找出来并改正。，经过两千多年的流传，已深入人心，其中的一些话已演练，至今仍 。答： 参考答案：中的“含意深刻”与“语言精练”互换，中的“演练”改为“演变”，中在“广大群众”之前加“被”。14.以“孔子”开头，重组下面的句子，可增删个别词语，但不能改变句子原意。改革开放以来，随着中国日益融入世界与逐渐寻回文化自信，孔子作为一个中国文化的辉煌符号，第一次被中国官方在如此正面、积极的意义上运用。答： 参考答案：孔子这个中国文化的辉煌符号，自改革开放以来，随着中国日益融入世界与逐渐寻回文化自信，第一次被中国官方在如此正面、积极的意义上运用。15.(湖北高考)高一年级将举办“读论语，谈交友”读书交流会，拟向参会者赠送纪念书签。请写一则赠言，用以印制书签。要求：紧扣活动主题；必须原创；语言表达简明、得体；不超过30字。答： 解析：首先要了解论语的主要内容，写作时紧扣“读论语，谈交友”这一活动主题。其次，要明白写的是赠言，注意要写得得体并富有文采，可以运用一些修辞手法。最后，要注意所写语句不能超过30字。参考答案：读论语辨损益悟先贤睿智借慧眼识真伪觅交友良方