2018-2019学年高中语文粤教版必修五练习：课时分层作业8　甘地被刺 WORD版含解析.doc

1、课时分层作业(八)甘地被刺一、基础运用层1填入下列句子空白处的词语，恰当的一项是()_的人们因孟买发生暴乱而更加恐惧。这名凶手一直站在花园小径旁，双手合十，做出印度教徒_的样子。子弹射进了甘地那由于多年苦行和经常绝食而变得_的身躯。A忧心忡忡顶礼衰弱不堪B杞人忧天顶礼弱不禁风C杞人忧天作揖衰弱不堪D忧心忡忡作揖弱不禁风A“忧心忡忡”形容忧愁不安的样子。“杞人忧天”是指为不必要忧虑的事情而忧虑，此处明显不合适。“顶礼”指的是认真祈祷的动作。而“作揖”是中国人见面打招呼的礼节。“弱不禁风”指身体瘦弱，而“衰弱不堪”指过于衰老，此处后者更合适。2下列句子中，语意明确、没有语病的一项是()A让坝上地区

2、的人们讨厌多年的西北风，如今恰恰给当地带来了实惠，迎风转动的“大风车”不仅吸引了络绎不绝的游客，而且还带来了绿色能源风电。B中小学教师的工作平凡而细致，但却是我们的社会中不可缺少的中坚力量之一。C电子商务能否成为互联网商业的一个支柱，取决于一个前提，就是它能让更多的消费者、商家和合作网站从中受益。D很多人认为是否严格执法是能否制止瘦肉精的关键。而要发展绿色食品扩大产业，瘦肉精当是先要根除的元素之一。DA项，语序不当。应改为“不仅带来了绿色能源风电，而且还吸引了络绎不绝的游客”。B项，主语不一致。C项，顾此失彼，一面对两面。3填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()_说不想当将军的士兵不是好

3、士兵，_都当将军了，谁去扛枪？实际上任何一个有资格成为“领导”的人，_需要经过长期的底层工作磨炼，_你跟小伙伴打成一片，同甘共苦了，在实战中才能真正成为有领导力的“兵王”。_，还是少练权谋，多埋头干活，_容易在升迁道路上走得稳当些。A如果那么仍/因此还B虽然可是都如果总之也C尽管但是/那么而且才D虽然但是都/所以更D句是转折关系，可排除A项。处结合上句“任何一个的人”可知，此处应填“都”，排除C项。处后表示结果的内容，排除B项。4依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是() 【导学号：35092032】就心灵的维度来说，温柔与刚强是互为表里的。最温柔的人，往往是最刚强的人

4、。温柔与刚强共同建构了契诃夫以及许许多多俄罗斯知识分子心灵的维度。_。在那些最能够体现知识分子人格力量的时刻，契诃夫总是做出掷地有声的回答。在日常生活中契诃夫表现出温柔的一面，对爱人、对亲人、对处于水深火热中的俄罗斯百姓，他操碎了心，倾注了所有的爱。其实，在大是大非的问题上，契诃夫是毫不含糊的。人们对于契诃夫温柔的一面有较多的认同，而多少忽略了他刚强的一面。从现行制度到民族文化心理，他层层深入，剥茧抽丝，堪称民族精神疾病的诊断者。ABC DB这是一段议论性文字，议论的核心是契诃夫刚强与温柔的问题。根据段首“温柔与刚强互为表里”一句的顺序，可以理出所填文字的前后顺序。5在下面一段文字横线处补写恰

5、当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。苦难与幸福是相反的东西，但它们有一个共同之处，_，并且都牵涉到对生命意义的评价。在通常情况下，我们的灵魂是沉睡着的，_，它便醒来了。如果说幸福是灵魂的巨大愉悦，这愉悦源自对生命的美好意义的强烈感受，那么，苦难之为苦难，正在于它撼动了生命的根基，打击了人对生命意义的信心，因而使灵魂陷入了巨大痛苦。生命意义仅是灵魂的对象，对它无论是肯定还是怀疑、否定，只要是真切的，就必定是灵魂在出场。外部的事件再悲惨，_，也只能成为一个精神事件，就称不上是苦难。一种东西能够把灵魂震醒，使之处于虽然痛苦却富有生机的紧张状态，应当说必具有某种精

6、神价值。【解析】处，根据下文内容“幸福是灵魂的巨大愉悦”，苦难“使灵魂陷入了巨大痛苦”，可推断出此处应为“就是都直接和灵魂有关”。处根据句式特点，所填内容应为遭遇到什么情况时，再结合下文内容，可知此处应为“一旦我们感到幸福或遭到苦难时”。处结合下文“一种东西能够把灵魂震醒”可推断出此处应为“如果它没有震撼灵魂”。【答案】就是都直接和灵魂有关一旦我们感到幸福或遭到苦难时如果它没有震撼灵魂6仔细阅读下面的文字，然后回答问题。广州某乘客欲去北京旅游，拿不准是乘坐飞机还是乘坐火车。他咨询了广州某旅行社。如果你是旅行社的业务员，请根据下面两张时刻表，以“如果选择飞机(火车)”开头，简要介绍两种交通工具的

7、优势。要求：语言亲切得体，言之成理。(每句30字左右)MU1342航班广州北京时刻表航班号起点站起飞时终点站到达时MU1342广州08：00北京10：55T16列车广州北京时刻表车次列车类型始发车站发车时间到达时间T16空调特快广州17：25第二天13：50(1)如果选择飞机，_(2)如果选择火车，_【解析】图文转换，我们需要将列车时刻表和飞机时刻表转换为文字，然后分条陈述。【答案】(1)(如果选择飞机，)早晨8：00出发，上午10：55到达。您既可缩短行程时间，又能遨游蓝天。(2)(如果选择火车，)17：25出发，第二天下午13：50到达，这样您休息一宿，既可节省旅资，又能养精蓄锐。7在语段

8、的开头加上一个总领性的句子。_。影片从甘地被暗杀开始倒叙。十九世纪九十年代，印度还处于英国殖民统治之下，年轻的律师甘地在南非旅行时，目睹了同胞所受的欺凌，决心为维护同胞的权利而斗争。回国后，甘地提倡非暴力政策，并到全国旅行，赢得贫苦人民的信任和爱戴。虽然屡遭挫折，他还是坚持用绝食等手段迫使英国政府同意印度独立。在印度和巴基斯坦发生冲突时，甘地再次绝食，使秩序得以恢复。但此后不久，甘地却遇刺身亡。【答案】甘地传这部史诗性传记大片叙述了圣雄甘地伟大的一生。8阅读下面的故事，补写出一个议论性的结尾。有一天，一位母亲带着小儿子去拜见甘地，对他说：“我儿子非常喜欢吃糖，医生说这样对他不好，但没人能够阻止

9、他。我儿子非常崇拜您，只有您能制止他。请帮帮忙！”甘地对这位母亲说：“你们下个月再来吧。”一个月后，母子俩再度来到甘地的面前。甘地看着小男孩说：“小朋友，你不要再吃糖了。”男孩点点头。孩子的妈妈问道：“您为什么不在上个月就说这句话呢？”“因为上个月我也吃糖，”甘地回答说，“我自己必须先戒掉吃糖的习惯。”_【答案】(示例一)己所不欲，勿施于人。在人际交往中，需要营造一个和谐关爱的气氛，把别人当成自己一样去尊重，去关爱。自己不想做或者做不到的事情，千万不要强加给他人。(示例二)正人先正己。给他人树立榜样，会给他人一种信心和鼓舞。只有自己先做好了，才能有资格成为他人效仿的楷模。二、阅读提升层阅读下面

10、的文字，完成911题。印度圣雄甘地遇刺身亡1948年1月30日，78岁高龄的印度人民独立的精神领袖甘地还在为平息宗教冲突而奔波，在赴祷告场途中，被一名印度极端分子杀害。甘地的遇害震惊了这个刚刚独立的国家。印度总理尼赫鲁在向全国宣布甘地被害消息的广播讲话中说：“甘地离我们而去了，黑暗笼罩了一切我们的国父不复存在了。我们再也不能够在他那里听取建议和获得安慰了。”甘地1869年10月2日生于印度西部卡提阿瓦半岛的波尔班土邦，他从小就熟读印度教经典著作，把“逢恶报以善，用德报以怨”作为自己的处世格言。1887年，他进入萨马达尔斯学院，同年到伦敦大学攻读法学，四年后学成归国，先后在孟买、拉杰科特担任律师

11、。1893年4月，甘地为处理一起债务纠纷来到南非，在那里参加了当地反对种族歧视、争取平等权利的斗争。在南非的21年中，他把印度教毗湿奴派的仁爱、素食、不杀生主张同圣经古兰经中的仁爱思想结合起来，并受梭罗、托尔斯泰、鲁斯金著作的影响，最终形成了一整套非暴力主义的理论。在这一思想指导下，他在南非领导印度侨民展开反对禁止印度向南非移民的“黑色法案”和亚洲人登记条例的斗争，其间，他曾三次被捕入狱，但最终迫使官方做出让步，非暴力运动取得初步胜利。1915年，甘地回到印度，当时他已是一位很有声望的社会活动家，很快成为国大党的实际领袖。1919年，面对殖民当局否决印度自治要求、制造阿姆利则惨案和工农群众不断

12、掀起的反英浪潮，甘地发起了非暴力不合作运动，成为这一运动的开创人。非暴力不合作运动主张用和平的合法手段取得自治。1922年2月，乔里乔拉发生农民暴力反抗事件，甘地认为这超出了他所规定的范围，因而宣布停止不合作运动。但英国殖民政府还是逮捕了他，并判了6年徒刑。他在狱中写了自传我体验真理的故事，两年后因病提前获释。第二次世界大战期间，英国首相丘吉尔为取得印度的更多支持，于1942年3月派使节同甘地等人商谈战后自治问题。甘地明确要求英国退出印度，并于8月8日再次发出不合作的号召。第二天，他与国大党执委会全体成员一起被逮捕，由此触发了全国性大骚动。活动遭到当局的暴力镇压。为抗议政府暴行，1943年2月

13、10日起，甘地绝食三周，终于使被捕者获释。1947年8月15日，在印度联邦宣布成立之际，制宪会议特意向被称为“过去30年来的向导和哲学家、印度自由的灯塔”的甘地致以崇高的敬意。可是此刻，这位伟人却因印度和巴基斯坦分治，自己未能使印度人团结起来而自责，在加尔各答绝食一天，并从早到晚在手摇纺车上纺纱，当时他已78岁。距此5个多月之后，这位老人遇刺身亡，他的尸体按印度传统方式进行了火化。终年78岁。(光明日报)9新闻一般不直接表达作者的观点，但我们在读新闻的时候，还是能够体会出事实与观点的关系。本文中的事实与观点是怎样做到完美统一的？_【答案】一代“圣雄”惨遭杀害，作者内心十分悲愤，同时对“圣雄”甘

14、地又心怀敬意。为了表达自己的观点，作者运用了这些材料：甘地被刺事实，甘地一生的经历和他的人生信仰与追求，人们对甘地被刺的反应等。作者所用的这些事实很好地说明了自己的观点。10课文与本文都是报道圣雄甘地被刺事件的，但是我们读后发现，两则消息报道的角度是不一样的，本文这样处理有何作用？_【答案】这则消息虽然是报道甘地被刺事件，但是文章中有关这一事件的报道只有第1、2段。交代了基本情况之后，作者开始追述甘地一生的经历，在这样的叙述中，让我们更深刻地了解到甘地的伟大与崇高。作者这样处理不仅使我们了解到了基本事实，同时在追述甘地人生道路的过程中，让我们不由对他产生敬意。11圣雄甘地已经去世几十年了，可是一直以来，人们对他的敬意并没有随着时间的冲刷而衰减，相反，人们愈是觉得他精神可贵。读了这两篇报道之后，你觉得他获得人们尊崇的原因是什么？_【答案】甘地被后人称为“圣雄”，是因为他面对邪恶不惧怕、不屈服，一步步挺进，一次次交涉，用公理和智慧与侵略者较量，直至让对方在世界舆论面前无地自容。他的“逢恶报以善，用德报以怨”使我们懂得道德的力量和品格的崇高。甘地的精神对我们现在仍有启示：和平的表达比暴力更得人心。