2018-2019学年高中语文苏教版选修《唐诗宋词选读》学案：专题五 综合技能培养 WORD版含解析.doc

1、 “风格”是指由于作者的生活经历、艺术素养等造成的不同的创作特色。如李白之诗清新飘逸，杜甫之诗沉郁顿挫，陶渊明之诗冲淡平和，王维之诗诗中有画，韩愈的诗深奥险怪，白居易的诗通俗鲜明。再如，按词论家说，苏轼、辛弃疾之词豪迈奔放，柳永、李清照之词婉约含蓄。体会其风格特色，就是要体会语言的美，体会其内蕴。 阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。橫波亭为青口帅赋元好问孤亭突兀插飞流，气压元龙百尺楼。万里风涛接瀛海，千年豪杰壮山丘。疏星澹月鱼龙夜，老木清霜鸿雁秋。倚剑长歌一杯酒，浮云西北是神州。注本诗是为镇守金青口要塞的老朋友所作，写于元灭金之前。元龙百尺楼：元龙指三国时的陈登，刘备赞他有文才武略。这里指高峻

2、。 请简要分析这首诗的语言特色。答：_解析 本题考查鉴赏诗歌的语言特色。考生在解题时，首先，可以根据诗歌的内容提炼出一个概括语言特色的词语(语言风格术语)，如通过诗歌中的“插飞流”“气压元龙百尺楼”“万里风涛接瀛海”“千年豪杰”“倚剑长歌”等词句，很容易感悟到诗歌的语言风格为“豪迈”。然后再结合具体内容加以分析，如诗歌的豪迈语言风格体现在情感(豪情万丈)、遣词用字(“插”“压”)、意境开阔(空间的广阔与时间的久远)等方面。答案豪迈。一是思想情感之豪迈，如首联和颔联作者以横波亭的孤高之势、周围山川的雄壮暗喻青口帅豪杰之豪情；尾联写倚剑长歌，慷慨豪饮，遥想浮云下的西北神州，都表现出勇往直前、收复故

3、土的豪情壮志。二是遣词用字不同凡响，像首联中的“插”“压”等字把横波亭下临飞流的孤高之势传神地表现出来了；颔联中的“万里”“千年”分别从空间的广阔与时间的久远上来表现景之壮观与人之英武，字里行间表现出一种磅礴的豪迈之情。提问方式：这首诗(词)在语言上有何特色？提问变体：这首诗歌具有怎样的语言风格？谈谈这首诗歌的语言艺术。解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：淡雅高远、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语、明白如话、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、笔调婉约、现实、浪漫、雄浑、旷达、豪放、

4、俊爽、冲淡、沉郁、悲慨、清新、明丽、豪迈、奔放、刚劲、低沉、幽怨、哀伤、凄凉、缠绵、清新飘逸、华妙艳丽、雄健高昂、悲壮苍凉、严谨细腻等。答题步骤：明特色(用一两个词准确点名语言特色)列例证(用诗中有关语句具体分析这种特色)析感情(指出表现了诗人怎样的感情)例：阅读下面的诗歌，回答问题。长干曲四首(其一)崔颢“君家何处住？妾住在横塘。”停舟暂借问，或恐是同乡。品评这首诗歌语言上的特色。 答案这首诗歌的语言朴素自然，明快清新，有如民歌。(明特色)何处住，在横塘，通过自问自答的对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢，(列例证)烘托出一个素朴天真直率的船家女形象。(析感情)一、古诗歌流派风格特色1浪漫

5、主义：善于抒发对理想世界的热烈追求，常用夸张手法，语言热情奔放，想像瑰丽神奇。现实主义：注重按照生活本来的样子精确细腻地描写想像。2豪放派：气势豪放，意境雄浑。婉约派：语言清丽含蓄，抒情婉转缠绵。二、诗人风格特色1豪放：苏轼、辛弃疾。2婉约：柳永、姜夔、李清照。3隽永：李煜、刘禹锡。4自然：谢朓、谢灵运。5清新飘逸：李白。6沉郁顿挫：杜甫。7雄浑悲壮：屈原。8淡远闲静：陶渊明。9恬淡优美：王维。10雄壮豪迈：王昌龄。11豪放磅礴：曹操。12旷达俊爽：杜牧。值得注意的是，某一风格的诗人的特例又往往是命题点。如，李清照长于婉约词，也有“九万里风鹏正举”的豪放词；苏轼以“大江东去”的豪放著称，却有“

6、十年生死两茫茫”“缺月挂疏桐，漏断人初静”这般凄婉之作。 三、常见的古诗语言风格风格说明例句豪迈雄奇此种风格的诗，多用具有气势和节奏奔放的语言来塑造博大新奇的形象，营造恢弘阔远的意境，表现积极向上的思想感情登高壮观天地间，大江茫茫去不还。黄云万里动风色，白波九道流雪山。 (李白庐山遥寄卢侍御虚舟)沉郁顿挫沉郁就是深沉蕴藉。沉郁的诗作者似乎有千言万语积压在胸，而后沉吟再三，勃发于笔端万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(杜甫登高)悲壮慷慨此风格的作品，含思悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平前不见古人，后不见来

7、者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。(陈子昂登幽州台歌)朴素自然其语言力求平淡，不追求辞藻的华丽，显现出质朴无华的特点，但于平淡中蕴含着深意采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。(陶渊明饮酒)婉约细腻这种风格往往体现出“曲、细、柔”的特点，曲径通幽，情调缠绵，表达感情细如抽丝风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。(李清照武陵春)含蓄委婉即含有深意，藏而不露。这种风格往往不把意思直接说出来，而是藏在形象中，让读者自己展开想像，思而得之洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低眉问夫婿，画眉深浅入时无？(朱庆馀闺意献张水

8、部)清新明丽这种风格往往用清丽的语言来营造优美的意境，表达怡然喜悦的感情。其艺术境界多如大雨过后的清清柳色、荷叶上颤动着的晶莹水珠叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。(周邦彦苏幕遮)幽默讽刺在诗中多指诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。(章碣焚书坑)1阅读下面这首词，然后回答问题。霜天晓角人影窗纱宋蒋捷人影窗纱，是谁来折花？折则从他折去，知折去、向谁家？檐牙，枝最佳。折时高折些。说与折花人道：须插向、鬓边斜。注从他：听任他。檐牙：高高翘起的屋角。请简析这首词的语言特点。答：_答案：语言特点：朴素自然(或通俗化、口语化)。如“是谁来折花”“知折去、向谁家”“折时高折些”等语言，都是口语化的语句，明白晓畅，一看就懂。2阅读下面一首诗，回答问题。寻隐者不遇贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。这首诗的语言有何特点？答：_答案：本诗语言朴素自然，无华丽的辞藻，以平常用语入诗，不着一色，寓问于答，简练而自然，寓深沉于平淡之中。全诗景中寓情，表现了诗人对隐者钦慕而不遇的惆怅之情。