七年级下册语文第二单元测试题.doc

1、七年级下册语文第二单元测试题七年级下册语文第二单元测试题第一部分 积累·运用(20分)1、给加点字注音或根据拼音写出相应汉字。(4分)哺育( ) 祈祷( ) 魄势() 红妆( )狂lán( ) ào( )悔 默qì( ) shuò( )气2、文学常识填空。(5分)黄河颂选自组诗 ，作者 。由著名音乐家 谱曲。作品由八个乐章组成。最后一课是 国著名作家 的短篇小说。故事是以为背景。艰难的国运与雄健的国民作者 ，字守常。它是中国最早的 ， 的创始人和早期领导人。木兰诗是南北朝时北方的一首 ，出自宋代 的乐府诗集。3、根据课文填空

2、。(4分)我想起 似的高梁， 的豆粒， 的土地， 的脸庞， 的眼睛， 的山雕， 的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金。木兰诗中写战争持久残酷的句子是 ;写木兰矫健雄姿的句子是 。4、根据语境，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。(3分)人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海; ， ;5、进入初中以来，你一定读了一些课外文学名著。读一定数量的课外好书，是语文学习的基本要求，但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。请在下列书目中任选一部，做一个简要的读书札记。(4分)备选书目：西游记、繁星、安徒生童话、青春之歌书名： 作者：你喜欢的主人公：喜欢的理

3、由：第二部分 阅读·感悟(40分)(一)、阅读木兰诗选段，完成6-10题。(15分)归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎;愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙;同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌?6、解释下列词语。(3分)策勋花黄扑朔7、翻译第三段的四句诗。(4分)8、第二段的中心意思是什么?(2分)9、诗中哪两句是描述木兰回到家中的心境的?你

4、能简单描述一番吗(不超过40字)(3分)10、你认为木兰是一个怎样的女子?(50字左右)(3分)(二)、阅读<黄河>本事，回答11-16题。(14分)黄河本事光未然黄河以其英雄的气魄，出现在亚洲平原之上，象征着中华民族伟大的精神。古往今来，多少诗人为它赞颂着歌唱着。在黄河大合唱中，展开了一幅壮大的幻想和现实的图画。乌云满天，惊涛拍岸，黄河的船夫，在暴风雨中bó( )战，经过了千辛万苦终于到达彼岸。这象征着我们伟大的民族和人民突破惊涛hài( )浪般的重重困难，终于取得辉煌的胜利。于是在高山之巅，出现了时代的歌手，他代表着祖国英勇的儿女，歌颂着黄河，并要学

5、着他的榜样，像他一样伟大、坚强。民族的诗人在亚洲巨人面前，兴起了怀古的心情。他向着黄河巨人，哭诉我们民族的灾难。他看见巨人醒来了，xin( )起他的怒涛，发出他的狂叫，响应着祖国满山遍野的战斗歌声。黄河东岸，沃壤千里，男女老幼自得其乐，一旦暴敌侵入，带来了疯狂的杀伤，妻离子散，一片凄凉。两个流亡的老乡，在黄河边上不期而遇，他们各自诉说着自己的命运，终于一同踏上了战斗的道路。然而他的妻子，一个乡村妇女，失掉了丈夫，失掉了小孩，自己也遭到野兽的róu( )躏，在一个凄风苦雨之夜，偷偷地跑到黄河上，经过一阵悲惨的哭诉，便投身到滚滚黄河的波涛之中。(这时在河东，河北，在万山丛中，在青纱帐

6、里，四面八方都卷起了复仇的巨浪，中华民族优秀的儿女正在为保卫黄河、保卫祖国而战。)怒吼吧，黄河!向着全中国被压迫的人民，向着全世界被压迫的人民，发出战斗的警号吧!我们代表五万万人民为祖国的最后胜利而呐喊着。11、看拼音在文中填恰当的汉字。(2分)12、文中时代的歌手具体指谁?(2分)13、文中括号中指的是什么?请简要谈谈你对这场战争的认识。(3分)14、文末最后一句话中的破折号作用是 。(2分)15、在你学过的古诗词中有写黄河的吗?请写出两句，并注明出处。(2分)16、读了本文，你有什么感想?请谈一谈。(选取一个角度：语言、写作技巧、思想内容均可)(3分)(三)、阅读退刀记，完成17-21题。

7、(11分)退刀记新加坡西尼尔干了多年的店员，遇到的怪事可真不少。就说前些时候吧!一位老人来到了柜台前，硬说要把东西退回。“老太太，这把刀你已经用了一个星期了，退不得的呀!”“可是可是这把刀子太阴冷，用了令人厌恶、心寒!”“哼哈，老太太，你看看，这类牌子与款式，市面上流行得很啊!”“我知道，我知道。不过，以前被用来杀了不少人呢。”“不可能吧?这是最新设计的。”“有，有，杀了人”“您看见了?”“哦，这倒没有，我若看见了，我也没命了。”“那可别乱说，小心警察找你问话。”“但是，我老伴，还有幼弟全家是被杀过了!”“全家!真的!报警了没有?”“没有!不可能的凶手还歪曲了真相”“哦”我不知如何接下去才好。

8、老妇人看到我态度坚硬，没有意思接纳她的退货，也就怅然离开了。临走时，我想想，不可能吧!这么一把小刀，杀不了这么多人的。我拉开喉咙问道：“老太太，是在哪发生的啊?”“南京。”“什么?南京街?”我蹲下柜台，把那种款式的刀子取出，研究了好一阵子。没有什么特别的，只是刀锋较光亮了些吧!还有一排小小横行的字样：日本制造。17、老妇人退刀的理由是什么?(请用原文回答)(2分)18、“日本制造”在文中所起的作用是什么?(2分)19、文中画线的句子有什么含义?(2分)20、老妇人是怎样一个人?(2分)21、概括文章的中心思想。(3分)第三部分 表达·交流(60分)作文一(40分)22、迈进初中的大门已经有半年了，在你的眼中，初中生活是怎样的?是紧张的、愉快的、还是充实的?想必你一定有着自己独特的感受。请你以“ 的初中生活”为题，写一篇作文，将这种感受用一个词语概括出来，填写有横线上。作文二(20分)23、故乡，是人们的出生地或者长期居住过的地方，我们每个人都有自己的故乡。“美不美，故乡水;亲不亲，故乡人。”故乡的水是美的，故乡的人是亲的，故乡的一切都是值得留恋的。你的故乡留给你怎样的印象?写一篇短文，描绘一下你印象中的故乡，表达你对它的情感。(300字左右)