三年级下册语文课件－第5课 古诗二首｜西师大版 (共22张PPT).ppt

1、西师大版三年级语文下册第一单元1.说说你眼中的春天是怎样的。给大家介绍你看过的描写春天的文章或诗歌。2.想知道古人眼中的春天是怎样的吗？今天我们就来学习古诗惠崇春江晓景，看看诗人眼中的春天是什么样子的？导入惠崇春江晓景宋 苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。苏轼（1037年1月8日1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。汉族，眉州人，祖籍栾城。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，唐宋八大家之一，豪放派词人代表。其诗、词、赋、散文均成就极高，且善书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才，也是中国数千年历史上被公认文学艺术造

2、诣最杰出的大家之一。其散文与欧阳修并称欧苏；诗与黄庭坚并称苏黄；词与辛弃疾并称苏辛；书法名列“苏、黄、米、蔡”北宋四大书法家之一；其画则开创了湖州画派。竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知蒌蒿满地芦芽短想象诗中优美的画面。用自己的语言描绘出来清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。创作背景写作意境诗人情感作品内容作者简介 这一天正是清明佳节。诗人小杜，在行路中间，可巧遇上了雨。清明，虽然是柳绿花红、春光明媚的时节，也是气候容易发生变化的期间，甚至时有“疾风雨”。这日的细雨纷纷，是那种“天街小雨润如酥”样的雨，这也正是春雨的特色。这“雨纷纷”，传达了那种“做冷欺花，将烟困柳”的凄

3、迷而又美丽的境界。创作背景写作意境诗人情感作品内容作者简介杜牧（公元803约852年），字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有樊川文集。创作背景写作意境诗人情感作品内容作者简介“行人”，是出门在外的行旅之人。那么什么是“断魂”呢？在诗歌里，“魂”指的多半是精神、情绪方面的事情。“断魂”，是竭力形容那种十分强烈、可是又并非明白表现在外面的很深隐的感情。在古代风俗中，清明节是个色彩情调都很浓郁的大节日，本该是家人团聚，或游玩观赏，或上坟扫墓；而今行人孤身赶路，触景伤怀，心头

4、的滋味是复杂的。偏偏又赶上细雨纷纷，春衫尽湿，这又平添了一层愁绪。创作背景写作意境诗人情感作品内容作者简介这首诗，即便不去挖掘诗人的内心世界，也是一首非常美妙的励志颂歌。人生总的来说，是苦处多，乐处少；迷惘多，洞悉少；独行多，共路少。一个人独自前行的时候，突然间见到陌路他人，哪怕只是个孩童，心里都会为之一热。至少，有来人处，必是有希望之处。有希望，就会忘了苦处、忘了迷惘、忘了独行，从而踏上坚定的脚步执着奔赴。创作背景写作意境诗人情感作品内容作者简介这首小诗，用优美生动的语言，描绘了一幅活灵尖现的雨中问路图。小牧童的热情指引，自然会叫诗人道谢连声；杏花村里那酒店的幌子，更在诗人心头唤起许多暖意！创作背景写作意境诗人情感作品内容作者简介生词解释清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。纷纷：多而杂乱清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。断魂：销魂。形容情深或哀伤。唐代诗人宋之问江亭晚望诗：“望水知柔性，看山欲断魂。”课外链接课后习题和杜牧一起被称为“小李杜”的是？AB喔喔，答错咯这是宋代女词人李清照，号易安居士。真棒，答对了这是和杜牧一起被称为“小李杜”的李商隐。