三年级下语文课件-精彩的大象表演2_湘教版.ppt

1、精彩的大象表演湘教版三年级语文下册第七单元学习目标1.认识、会写课文生字。2.有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的部分。3.激发对大象的喜爱之情，培养观察和想像能力。同学们，你们看过动物表演吗？谁来说说？大象的表演精彩吗？我们今天就一起来学习第24课精彩的大象表演。初读课文，整体感知1.自读课文，要求读准字音，读通句子。2.默读，说说课文主要写了什么。ti xing qu x shn ro泰享确虚扇绕chng xin cng sh dio zh 呈献聪试吊柱泰国 泰山享受 分享的确 确定虚心 虚假扇动 扇风绕开 绕线呈现 辞呈献技 奉献聪明 失聪比试 考试吊车 吊桥柱子 石柱细读课文，加深理解1.

2、自由读第1自然段，说说你知道了什么。本段点明了观看大象表演的地点是在泰国，并概括写看表演的总体感受是“令人欢乐开怀”的“美妙享受”。2.学习第25自然段。（1）找中心句，体会它们在文中的作用。1）请同学们自由地读读课文第25自然段，找一找中心句，并画上横线。2）为什么说大象的表演非常精彩？请用你找到的中心句来回答。3）齐读这四个中心句，想一想这样写有什么好处？（2）细读、品读，体会大象表演的精彩。1）你最喜欢大象表演的哪个节目？找到那一段，并读好那一段。读后，可以和同桌或小组的同学说说喜欢这一段的理由。2）汇报交流。3 重点学习第5自然段。a 你为什么最喜欢大象过人表演？b 你从哪些词句中体会

3、到看大象过人表演让人“提心吊胆”？c“凝神屏息”是怎样的一种表情？谁来表演？这说明了什么？d“惊心动魄”的那一刻指的是哪一刻？e 当大象抬起一只脚按在少年的肚子上时，全场为什么突然安静了下来？f 如果你当时在场观看，你会怎样想，会有怎样的表现？有惊无险的一幕过去了之后，你的心情又是怎样的？g 读到这里，谁能联系课文说说“提心吊胆、惊心动魄”的意思？h 读了这一段，谁能说说，课文是怎样围绕“提心吊胆”来写具体的？练习说写，实际运用1.请同学们从课文第2自然段的举例中任选一个节目，或联系自己的生活经验，想像大象还会表演什么节目，仿照课文先概括说后具体说的方式说一段话。2.回家后说给爸爸妈妈听，并把这一段话写下来。谢谢指导