一年级上语文教案绿_教科版.doc

1、【课 题】 绿【教学目标】 1、正确、流利地朗读课文。2、认识12个字，会写6个字；学会双为旁。3、通过有感情的朗读课文，引导学生联系生活实际，了解和认识保护环境、爱护树木的重要性。【教学重点】流利地朗读课文，认识保护环境、爱护树木的重要性。【教学难点】流利地朗读课文，认识保护环境、爱护树木的重要性。【教学准备】 小黑板、生字卡【教学时间】 共二课时 【总 课 时】 第八十五课时【分 课 时】 第一课时【单元课时】 第三课时【教学过程】来源:谈话导入解题，通过题目你想知道什么？新课学习一、初读 课文1、教师范读课文。2、借助拼音自由读课文，注意读准子音，不丢字，不加字。3、继续指导学生认识自然

2、段（开头空两格），然后分段读课文。4、找同学读文，要求正确连贯的读文。来源:ZXXK二、分析课文 绿是一种颜色，是一种风景，是一种情绪，是一种象征。这道儿歌描写一棵棵树汇成了一片绿色，表达了要行动起来绿化祖国的决心和愿望。 这首儿歌只有一节，前半部分用铺叙手法展开，描绘出绿色的画卷，后两句表达自己的愿望和决心：我们都栽小树苗，齐给祖国添新绿。三、诗意理解：来源:一棵树、一点绿；十棵树，一行绿1、齐读（看拼音读）读准字音。2、自由读，看拼音、汉字对照读。画出生字宝宝。齐读生字、找生领读生字、同桌互考生字、开火车读生字3、同桌读4、指名读排比句描绘出一幅绿色的画卷，有点、有面，细到一棵树，大到一片

3、树都是绿色，都是生命的象征。来源:学科网ZXXK省略号给为望不到边的感觉。5、再读文，教师引导学生动笔画，掌握读的节奏。引导学生轻松愉快的读文。一边读一边想象画面，把他背下来。积累词语：引导学生说说，写写：1、你见过那些美好的花草树木？2、你打算怎样为周围的环境添课题新绿。【总 课 时】 第八十六课时【分 课 时】 第二课时【单元课时】 第四课时【教学过程】读文导入检查，找同学读文。生字学习1、把书中圈出的生字反复读几遍。2、认读的字在课文中找出后小黑板展示出来，通过多种方式的读，认识生字。（齐读、小组读、指名读、开火车读）3、学写6个字。指导写字：重点指导学生观察这些字在田字格里的位置。利用田字格帮助学生认识双人旁。片：第一笔要写成竖撇，第四笔要直。苗：上下结构。齐：上下要端正。语文实践活动收集花草树木种子或欣赏植物。把书设计10、绿一棵 十棵 百棵 千棵 栽树 来源:学+科+网