一年级下册语文教案识字5夜晚 繁星 亮晶晶_苏教版.doc
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1、识字 5教学目标:1.运用已有的识字经验认识生字,能够写好8个生字。2.结合图片,联系生活经验了解新词:繁星、亮晶晶、蒲扇、萤火虫和一些星座名称,感受夏夜的美好。3.正确、流利、有韵味地朗读韵文。4.能够运用学到的词语说几句通顺连贯的话。教学重点:运用已有的识字经验认识生字,能够写好8个生字。教学难点:能够运用学到的词语说几句通顺连贯的话。教学准备:生字卡片、多媒体、课时安排:两课时教学过程:第一课时一、儿歌创设情境,导入新课小朋友们,优美的歌曲能使人心情愉快。今天,老师给你们带来一首闪烁的小星,让我们伴随着动听的乐曲一起去欣赏美丽的星空,你们说好吗?(课件展示:夜晚闪烁的繁星图配乐)喜欢这满
2、天星星的夜晚吗?今天我们就一起来学习识字5,来到农家小院和爷爷、奶奶、小丁丁一起走进这迷人的夏夜。(板书课题)齐读课题。二、引词认读词串(课件展示:农家小院纳凉图)1.指导认读第一行词串:太阳公公躲到了山后,美丽的夜晚来临了。谁会读这个词?(出示:夜晚)看,夜晚天空中有什么呢?(出示:繁星)谁来说说“繁星”指得是什么呢?谁能读出星星的多?这些繁星一闪一闪的,看起来怎么样?(出示:亮晶晶)星星很亮,还会眨眼睛呢!谁能读出星星的亮?2.指导认读第四行词串:天上的星星那么多,怎么数得清呢?快看,这些星星还有一些有趣的名字呢!谁认识?(出示:牵牛 织女 北斗星)3.指导认读第三行词串:迷人的星空多么惹
3、人喜爱呀!你们看,在农家小院里都有谁在看星星呢?(出示:爷爷 奶奶 小丁丁)为什么先说爷爷、奶奶后说小丁丁呢?爷爷、奶奶爱你们吗?让我们带着满心的爱喊他们一声爷爷、奶奶;小丁丁也等着你们喊他呢小丁丁。你们仔细观察一下这三个词的读音,看看它们有什么相同的地方?我请一排小朋友来读,读的时候注意读准轻声。4.指导认读第四行词串:小朋友们看,画面中的爷爷、奶奶小丁丁他们在院子里乘凉做着什么?(出示:竹椅)爷爷手里还拿着(出示:蒲扇)读这两个词的时候要注意读准翘舌音。跟老师一起读。天上有闪烁的繁星,花丛中也有闪亮的星星,它们是谁呢?(出示:萤火虫)对了,还有一群提着小灯笼的萤火虫呢!谁来读读这个词?三、
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