一年级语文上册第7单元课文三10大还是小同步练习新人教版.doc

1、 第10课 大还是小第一课时 同步练习基础百花园一、看拼音，写生字。Sh hou z j有 ，我希望不要长大。二、连一连，成词语。自 更 希 长 鞋带 大 己 多 望提升训练营三、选字填空。己 已（1）我（ ）经长大了。（2）我盼望着自（ ）快点儿长大。四、填一填。（ ）的时候 （ ）的衣服（ ）的妈妈 （ ）的雷声思维大练兵五、 课外阅读。我长大了一岁 小鸟，小鸟，看见我不要乱飞。再也不捉你们了，我长大了一岁。小弟，小妹，看见我不要抹眼泪。再也不欺负你们了，我长大了一岁。爸爸，妈妈，我长大了一岁。大孩子做的事，我都要学会。1.文中从哪些事上写出了我长大了一岁？ 2.根据课文，连一连。抹 你们

2、做 小鸟欺负 事捉 眼泪3.写出下列词语的反义词。长 大 第10课 大还是小第一课时 同步练习答案 一、根据拼音写汉字。时候 自己解析：主要考察学生对字形的掌握情况。自己的“己”不要写成“已”。二、连一连，成词语。自 更 希 长 鞋带 大 己 多 望解析：本题主要考查学生的组词能力。三、选字填空。（1）我（ 已 ）经长大了。（2）我盼望着自（ 己 ）快点儿长大。解析：主要考查学生的对形近字的理解和运用的掌握。 四、填一填。（ 有的 ）的时候 （ 漂亮 ）的衣服（ 亲爱 ）的妈妈 （ 轰隆隆 ）的雷声解析：符合语言习惯组成词即可。五、课外阅读。1. 不捉小鸟 ，不欺负小弟、小妹，告诉爸妈妈大孩子

3、做的事，我都要学会。 解析：考察学生对课文的理解。2.抹 你们做 小鸟欺负 事捉 眼泪解析：理解课文内容，找到相应的词。3.写出下列词语的反义词。长 短 大小解析：考查学生对反义词的掌握情况。 第10课 大还是小第二课时 同步练习基础百花园一、判断对错。1.“时候”的“候”读作hou 。（ ）2.“衣服”“自已”“希望”三个词的书写都正确。（ ） 二、在正确的读音下画“”。 时（sh s） 候（hu hu） 穿（chn chun） 服（h f） 己（j y） 很（ln hn） 三、比一比，组一组。己（ ） 候（ ）服( )已（ ）侯（ ）报（ ）提升训练营四、组词多多服（ ）（ ） 觉（ ）（

4、 ）五、连字组词。衣 时 自 觉 很得 服 候 快 己 六、课内阅读。有时候，我觉得自己很大。我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。有时候，我觉得自己很小。我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。 (1)短文中出现了一对反义词是_和_。(2)照样子填空。穿衣服 系鞋带_水果 _玻璃 (3)我会说_的时候，我觉得自己很大。_的时候，我觉得自己很小。思维大练兵七、 课外阅读。长大了做什么 长呀，长呀，长得高来长得壮，长大去把工人当，制造新机器，建筑高楼房，造福人类真正好。长呀，长呀，长得高来长得壮，长大去当科学家，开发新软件，设计新产品，创造发明为人民。长呀，

5、长呀，长得高来长得壮，长大去当环保清洁工，拿起新工具，开动新机器，让垃圾发电，创造新能源，城市保清洁。长呀长呀，长得高来长得壮，长大去当解放军，穿上新军装，背上新武器，保卫祖国守边疆。1.阅读诗歌，说一说，长大了要做什么？2.连一连。 建筑 祖国创造 高楼保卫 新能源3.写出下列词语的反义词 新 开 来 高 第10课 大还是小第二课时 同步练习答案一、判断对错。1. 解析：“时候”的“候”读作hou。2.解析：“自已”正确应为“自己”。 二、在正确的读音下画“”。 时（sh ） 候（hu） 穿（chun） 服（f） 己（ j ） 很（hn） 解析：考察学生对生字的正确读音。三、比一比，组一组。

6、己（自己 ） 候（等候 ）服(衣服)已（已经） 侯（侯爷）报（报纸）解析:主要考查学生对形近字的组词。 四、组词多多服（ 衣服 ） （ 服装 ） 觉（ 觉悟 ）（ 感觉 ）解析：考查学生一词多组。五、连字组词。衣 时 自 觉 很得 服 候 快 己 解析：考查学生对生字的组词能力。六、课内练习。（1）大；小（2）吃；擦（3）我帮妈妈做事；我不会写作业 解析：本题关键要理解原句中的“很大”和“很小”的意思。“很大”是指自己懂事时，自己能做事情时；“很小”是指很多事情自己还不能做好时。 七、课外阅读。1. 当工人当，制造新机器，建筑高楼房，造福人类真正好。当科学家，开发新软件，设计新产品，创造发明为人民。当环保清洁工，拿起新工具，开动新机器，让垃圾发电，创造新能源，城市保清洁。当解放军，穿上新军装，背上新武器，保卫祖国守边疆。解析：考学生对课文的理解。2. 建筑 祖国创造 高楼保卫 新能源解析：查学生修饰语与中心词的搭配，合乎语言习惯即可。3. 新旧 开关 来 去 高矮解析：意思相反的词即可。