2018年秋人教版八年级语文上册作业课件：口语交际——讲述(共16张PPT).ppt

1、人教版口语交际讲述一、讲述1下面有关讲述的说法不正确的一项是()(3分)A讲述就是把经历过的事情讲给别人听，类似写记叙文。B讲述要有针对性，有听众意识。C讲述就是说话，不能运用其他的辅助手段，以免扰乱听众注意力。D讲述多用口语和短句，中心突出。C 2为了让同学们感受到青春的火热美丽，激发同学们热爱青春、热爱生活的感情，班上准备举办一次“讲述我的青春梦想”的综合性学习活动。(18分)(1)请你为本次活动拟一条简洁优美的主题语。(2分)示例：青春的魅力珍惜青春，笑对生活放飞青春，放飞梦想青春在拼搏中闪光(2)请根据下面提示讲一讲你们班是怎样开展活动的。(4分)步骤一：组织“青春的生理及心理”的知识

2、讲座步骤二：_步骤三：_步骤四：举办“青春颂歌”诗歌朗诵会举行“青春宣言”演讲比赛组织“青春名言”交流会(3)在“青春名言”交流环节中，请写出你交流的名言警句。(2分)(4)你收集到哪些名人事迹？他们是如何度过青春的？请选择其中的一位讲一讲。(5分)示例：青春须早为，岂能长少年。孟郊莫等闲，白了少年头，空悲切！岳飞少壮不努力，老大徒伤悲。古乐府诗失去了理想，就如同失去了生命。阿普莫拉维奇示例一：范仲淹从小家境贫寒，为了读书，他省吃俭用。终于，他的勤奋好学感动了寺院长老，长老送他到南都学舍学习。范仲淹依然坚持简朴的生活习惯，不接受富家子弟的馈赠，以磨砺自己的意志。经过刻苦攻读，他终于成为了伟大的

3、文学家。示例二：大作曲家贝多芬小时候由于家庭贫困没能上学，十七岁时患了伤寒和天花之后，肺病、关节炎、黄热病、结膜炎等又接踵而至，二十六岁不幸失去了听觉，爱情上也屡遭挫折，在这种境遇下，贝多芬发誓“要扼住命运的咽喉”。在与命运的顽强拼搏中，他的意志占了上风，在乐曲创作事业上，他的生命之火燃烧得越来越旺盛了。(5)你的青春梦想是什么呢？请面对全班同学讲一讲。(5分)示例：我的青春梦想是要成为一位舞蹈家，这颗梦想的种子早在我年幼小小的心中就开始萌芽了，那时这梦想可望而不可及。可是这天真的梦想随着年龄的增长也在逐步地加剧它的真实性。直至如今，这个梦想都未曾改变，我始终坚信我的青春梦想将会戴上绚丽多姿的

4、花环迎接着我。二、采访3下面有关“采访”的说法不正确的一项是()(3分)A采访提纲要服从采访任务，依据固定的形式来拟。B采访中，要尊重采访对象，注意言行得体。C采访所需的器材有：纸、笔、照相机、摄像机等。D拍摄人物照片时，要征得对方同意。A 4班上将开展“话说历史人物”综合性学习活动，要求你在活动中介绍一位历史人物。为了完成任务，你将采访有关人士。(13分)备选历史人物：梁启超、詹天佑、毛泽东、孙中山、叶挺、秦牧、李小龙(也可另选)(1)你 准 备 介 绍 的 历 史 人 物 是 _。你 打 算 采 访 的 对 象 是_。(写出采访对象的身份)(2分)毛泽东韶山毛泽东纪念馆馆长(2)为联系采访

5、事宜，你将打电话给采访对象。开头你该怎么说？要求说明目的，语言得体。涉及学校名称和自己姓名时，请用A、B、C等字母代替。(5分)示例：A馆长，您好！我是B中学的学生C，我们班正开展“话说历史人物”活动，我想了解伟大领袖毛泽东生前的有关情况。您是研究毛泽东的权威，我十分希望能当面向您请教有关问题。您可以在百忙中抽空接受我的采访吗？示例：毛泽东对新中国的主要贡献是什么？青少年时期的毛泽东有哪些值得我们学习的地方？作为研究毛泽东的学者，毛泽东给您印象最深的是什么？(3)请你根据需要，拟定3个准备在采访中提出的问题。(6分)5综合性学习。(13分)某校八年级(1)班同学对初中部全体同学的课外阅读现状进

6、行了调查，收回有效问卷100份，并针对影响学生课外阅读的因素这一问题进行了随机采访，调查与采访结果经同学们的汇总整理，分列如下：材料一我校初中部同学课外阅读现状的抽样调查结果有自由支配时间以课外阅读为首选活动的人数平均每人每天用于课外阅读的时间七年级30人15人35分钟八年级35人12人24分钟九年级35人8人15分钟材料二当被问及影响自己在课外阅读方面保有兴趣和投入时间的因素时，回答“课内作业多，每天自由支配时间有限”的占30%，“课外辅导班学习所占时间过多”的占25%，“自己考试不理想，需大量做模拟题以弥补，故没有多余时间”的占20%，“觉得看课外书很累，不如上网看电视来得轻松”的占10%

7、，因“家长认为课外书是闲书，根本不支持”的占8%，因“自己没兴趣认为没必要”的占2%。(1)请概括材料一所反映的主要信息。(2分)(2)针对材料二所反映的问题，请你为改善该校同学的课外阅读现状，提出至少两条合理化建议，要求有针对性，合理可操作。(4分)某校初中部同学的课外阅读，在有兴趣和投入时间方面随年级升高而呈降低趋势。示例：向老师反映调查结果，请老师适当减少作业量或加强作业的针对性，使同学们有更多自由支配的时间；举办形式多样的读书活动，提升同学们对课外阅读的兴趣与热情；印发宣传资料或举办家长讲座，改变部分家长对课外阅读的错误认识；把学生的课外阅读水平纳入学生成绩评价体系，改变单一的应试评价方式。(3)为推动校园读书活动，八年级(1)班将向全校同学发出“读好书，读书好”的活动倡议，请你为这个活动写一段宣传语，要用上“满载而归”“脍炙人口”这两个成语。(5分)示例：亲爱的同学们：请大家积极参与即将举办的“读好书，读书好”活动。读一本好书，犹如参加一次愉快的旅行，沿途的风景美不胜收，一定会让你满载而归。读书真好，那脍炙人口的美妙诗文，一定会让你沉醉其中，乐而忘返。