二年级上册语文课件-19.雾在哪里(2)_人教(部编版)(2016) (共28张PPT).ppt
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- 二年级上册语文课件-19.雾在哪里2_人教部编版2016 共28张PPT 年级 上册 语文课件 19. 哪里 人教 部编版 2016 28 PPT
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1、品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课 时雾在哪里191.在朗读课文基础上,能展开想象练习说话;练习听写短句。(重点)2.通过阅读课文,对“雾”这一自然现象有所了解。(难点)通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。u 核心问题:雾究竟把什么给藏了起来?u 串珠问题:1.雾飞到海上时把什么藏起来了?出现了什么景象?2.雾来到岸边时把什么藏起来了?出现了什么景象?3.雾把自己藏起来后,出现了什么景象?4.从雾的变化和活动可以看出,雾有什么特点?1.“从前有一片雾,他是个又淘气又顽皮的孩子
2、。”这句话运用了什么修辞手法?它有什么作用?这句话是个比喻句,把雾比作是一个孩子。“又淘气又调皮”写出了雾的性格特点。这也是本文的中心句,它起到总领全文的作用。2.品析句子:“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是,他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时,四周黑暗了,无论是天空,还是天空中的太阳,都看不见了。这是一个拟人句。“霎时”表示时间很短,说明雾变化很快。“把天空和太阳一块藏起来”表现雾浓度大。仿写:请你仿写一个拟人句,表达出对某个事物的喜爱。顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。3.品析句子:他躲在城市的上空,说道:“现在,我该把谁藏起来呢?”看来,再也没有可藏的了。雾把所有的东西都藏起来了
3、。他自己觉得没有什么东西可藏了,为下文写产生把自己藏起来的想法做好了铺垫。4.“雾呢?不知道消失到哪里去了。”思考:雾到哪里去了呢?当太阳出来后,地面的温度逐渐升高,雾滴就会蒸发掉。雾就消失了。阅读方法解密:认识把字句u概念:现代汉语的一种句式。用来强调行为结果或行为方式。u作用:把字句用来强调主语。u判读方法:把字句的基本结构是主语+“把”+宾语+动作。同学们刚才已经跟随老师走进文本,初步理解了课文内容,让我们拿起金钥匙开启智慧之门。u核心问题:雾把大海、天空、太阳、海岸、城市、自己藏起了起来。雾究竟把什么给藏了起来?1.雾飞到海上时把什么藏起来了?出现了什么景象?把大海藏起来了。无论是海水
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