2018年秋人教部编版八年级语文上册22.《愚公移山》课件 (共18张PPT).ppt

1、愚公移山列子作家作品的介绍愚公移山选自列子汤问，列子相传是战国时期郑国人列御寇（列子，名寇，又名御寇）著，战国前期道家代表人物之一。列子这部书中保存不少古代寓言故事和神话传说。本文是古代寓言中的名篇，有比较完整的故事情节，又带有神话色彩，历来脍炙人口。一、诵读全文二、结合课文注解，疏通文意，勾画重点字词。方七百里方其远出海门检测-一词多义方圆将近刚况且副词，加强语气，竟然、简直增长、增加通“无”，没有逃跑代词：他、他的加强反问的语气河曲智叟亡以应今亡亦死，举大计亦死帝感其诚惧其不已也 其妻献疑其如土石何年且九十且焉置土石曾不若孀妻弱子曾益其所不能阳阴如太行、王屋何箕畚运于渤海之尾曾不能毁山之一

2、毛汝心之固虽我之死惩山北之塞出入之迂也指通豫南杂然相许且焉置土石曾不能损魁父之丘何苦而不平（把怎么样）（用箕畚）（指山上的草木）(固执，顽固）（即使）（愁）（削减）(水的北面或山的南面）（水的南面或山的北面）苦于绕远赞成直哪里纷纷说道竭尽险峻大山成年男子凿挖加大、增高解释划线词语：以残年余力投诸渤海之尾吾与汝毕力平险遂率子孙荷担者三夫叩石垦壤而山不加增凭、靠之于，兼词(4)词类活用1、形容词活用作名词：毕力平险：2、名词活用作动词：箕畚运于渤海之尾：面山而居：形容词作名词：险峻的大山名词作状语：用箕畚装。名词作动词：面向着。1、愚公为什么要移山，移山的目标如何？2、移山这事做起来难吗？愚公妻和

3、智叟对愚公“平险”的态度有何不同？其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”“近似之迹，不可不察”面对智叟的反对和嘲笑，愚公如何针锋相对地驳斥？“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”愚公“年且九十”，只剩“残年余力”，却要带领老老小小五个人，移走两座“高万仞”的大山，这到底是“愚”还是“不愚”？请结合课文说一说你的看法。既然还有其他的方法解决“出入之迂”的问题，文章为什么还要安排愚公

4、去移山？寓（寄托）言是一种文学体裁，用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品。它的特点是寓一定的道理于简短的故事之中。常常带有讽刺或劝戒的性质。因此，我们不需要以今天的眼光看待愚公的“愚”和智叟的“智”。我们从愚公的身上能学到哪些积极的品质？1、做事不畏艰险。2、有坚忍不拔的毅力3、脚踏实地的实干精神 4、以积极乐观的心态面对困难文章为什么用神话结尾，这是不是影响了愚公坚持不懈的形象？a、愚公的决心和行动感动了天帝，天帝才派山神的儿子背走大山，衬托愚公精神。b、作者借助神的力量实现愚公的宏伟抱负，反映了古代劳动人民的美好愿望。“精卫填海”，讲的是上古炎帝的女儿在东海淹死，变

5、为精卫鸟，每天衔西山的木石来填东海，想把东海填平。旧时用以比喻有深仇大恨，积极设法报复。后也比喻不畏艰难，不达目的，誓不罢休。“滴水穿石”，也作“水滴石穿”。滴水日久可以把石头穿透。比喻坚持不懈地努力，克服困难，终会成功。“绳锯木断”，这个成语的意思与“滴水穿石”相似。铁杵磨针”，讲的是李白小时侯的故事。你能想到哪些和愚公精神内涵相同的成语或典故？写作手法分析对比和衬托手法二山高峻人少力微 工具简陋对比智叟目光短浅 安于现状 自作聪明愚公胸怀大志 远见卓识 敢于斗争对比遗男热情帮助智叟顽固不化对比山神惊惧 天帝感动衬托愚公的坚强意志和必胜信念 与愚公移山相比，我们学习上的那点困难充其量只是绊脚石。如果不想做一个望山兴叹的懦夫，那就让我们踏着困难这个垫脚石勇敢向前争取最大的成功。