三年级上册语文试题第七单元A卷.doc

1、第七单元达标检测卷一、基础训练营(41分)1用“”画出加点字的正确读音。(3分)茁壮(zuzhu) 整体(zhnzhn) 睫毛(jji)贮存(chzh) 滂沱(pnpn) 尊重(znzhn)2选字组词。(4分)【灵零】 飘() ()巧【境镜】 ()子环()【漠默】 沉() 沙() 【建健】 ()康()设3读拼音，写同音字。(8分)wngxinjphojioxz4给加点字选择正确的解释。(填序号)(3分)屈：理亏；冤枉；屈服，使屈服；弯曲，使弯曲。(1)你可屈死我了。()(2)革命英雄宁死不屈的精神让我们感动。()(3)在外地工作的爸爸很忙，回家的次数屈指可数。()5照样子，补充词语。(6分)铺

2、天盖地_天_地_天_地无边无际无_无_无_无_大雨如注_ _如_ _如_6将下面的词语补充完整，并选词填空。(9分)()()合一沙漠()()()身()地()()千里()()如一飞()走()()()反顾()()不移(1)骆驼被称为“_。”(2)与“坚持”有关的词语有_、_。(3)“珍惜自己”最重要的是_，遇事还要_地为他人着想。7句子训练。(8分)(1)如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？(改为陈述句)(2分)_ (2)下列句子应该用怎样的语气来读？选一选。(填字母)(2分)A反问B生气C自信“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。()“这么说我就是最弱小的了？”萨沙问道

3、。()(3)照样子，写句子。(4分)例：树像一朵绿色的云，从大地上升起。_，像_。例：我的骆峰虽然不好看，但可以贮存养料，我应该感到自豪才对！_，我应该感到自豪才对！二、综合展示厅(4分)8小朋友，请你从下面的交通工具中选择一个你最熟悉或最喜欢的，谈谈你乘坐时的感受或喜欢的理由。_三、课本直通车(9分)9“珍惜自己”就是重视_，注重_，注意_，热爱_。10学完我不是最弱小的一课，我知道了：_。11小骆驼跟着妈妈去沙漠旅行。通过这次旅行，小骆驼明白了自己又大又厚的脚掌_，眼皮上的两层睫毛可以_，背上的两个肉疙瘩里面_。12你找不到两片相同的叶子。”这句话是说大树上的叶子_。(用一个成语来概括)。

4、四、阅读检阅台(21分)(一)我应该感到自豪才对(节选)第二天，小骆驼跟着妈妈走进了(芒芒茫茫)的大沙漠。妈妈指着脚下松散的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也(向像)小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？”他们走啊，走啊，走了很远很远。望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：“(在再)走下去，我们饿了怎么办呢？”妈妈说：“我们背上的这两个肉疙瘩叫驼(锋峰)，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。”说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点沙子。沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的脚掌、驼峰和

5、睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！13用“”划去括号里不正确的字或词。(2分)14“说话间”表示时间_，这样的词语还有_、_。(3分)15沙漠的环境很恶劣，但骆驼能坚持走完这无边无际的沙漠，我想到的四字词语有：_、_。(2分)16小骆驼不再感到_，反而感到很_。这篇童话故事告诉了我们这样一个道理：_。(3分)17想一想，填一填。(3分)小骆驼从沙漠旅行回来，在小溪边又碰到了小红马。小骆驼微笑着，愉快地说：“_。”小红马摇摇头，怀疑地说：“_。”小骆驼挺挺胸脯，_地说：“_。”小红马红着脸，_地说：“_。”(二)从小事做起美国有个福特公司。福特是一个人，他大学毕业后，去一家汽车公

6、司应聘。和他一同应聘的三四个人都比他学历高，当前面几个人面试之后，他觉得自己没有什么希望了。但(既即)来之，则安之。他敲门走进了董事长的办公室。一进办公室，他发现门口地上有一张纸，便弯腰(捡检)了起来，发现是一张废纸，便顺手把它扔进了废纸篓里。然后才走到董事长的办公桌前，说：“我是来应聘的福特。”董事长说：“很好，很好！福特先生，你已被我们录用了。”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了？”董事长说：“福特先生，前面三位的学历的确比你高，且仪(yy)表堂堂，但是_。所以，我才录用你。”福特就这样进了这个公司，这个公司不久就扬(yngyn)名天下，福特把这个公司改名叫福特

7、公司。18用“”选出文中括号里正确的读音或汉字。(2分)19请在文中的横线上补全句子。(2分)20阅读短文，在括号里填上正确选项的字母。(4分)(1)福特被录用的原因是()A学历比其他人高。B仪表堂堂。C从小事做起，把一张废纸扔进了纸篓。(2)福特的成功对你有什么启示？()A毕业后要去大公司应聘 。B经常去捡废纸。C忽略小事的人是不会成功的。五、习作百花园(25分)21题目：这就是我要求：写一篇介绍自己的习作，要写出自己的外貌特征、性格特点、兴趣爱好等，如果自己的名字有什么含义，也可以写下来。第七单元达标检测卷一、1.zhuzhnjizhpnzn2零灵镜境默漠健建3.4(1)(2)(3)5示例

8、：惊动欢喜法天拘束江山画文思泉6知行之舟设处志在始终沙石义无坚定(1)沙漠之舟(2)始终如一坚定不移(3)知行合一设身处地7(1)如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里就拔不出来了。(2)CA(3)示例：太阳一张可爱的笑脸我虽然不是主角，但演出成功也有我的功劳二、8.略。三、9.健康仪表安全学习10我们要懂得保护比自己弱小的人11不会陷进沙子里抵挡风沙贮藏着养料12形态各异四、(一)13.14很短示例：转眼间一瞬间15示例：坚持不懈坚定不移16委屈自豪看事物不能只看外表，而要看实质其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进

9、军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。17略。点拨：填写的思路可以是：小骆驼认识到自己身体各部分的功能以后很快乐、很自豪，于是说给小红马听，小红马一开始不认同，最后小红马明白了看事物不能只看外表，而要看实质的道理，觉得难为情。(二)18.既捡yyng 19他们没有重视小事20.(1)C(2)C观察内容的选择，我本着先静后动，由近

10、及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“

11、这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。五、21.思路导航：站在镜子前，仔细观察一下自己的外貌，想一想：自己有哪些爱好？性格怎样？哪件事可以体现出自己的爱好和性格？有条理地介绍自己即可。例文略。