三年级上册语文试题第四单元达标卷三.doc

1、第四单元达标检测卷第一部分：积累运用(49分)一、我能在田字格内正确规范地书写。(6分)二、选择题。下列每小题都有四个备选答案，我能按题目要求选择一个恰当的答案，把序号填在“()”里。(每小题2分，共20分)1用音序查字法查下列字，音序错误的是()A壁(B) B倒(D)C抓(Zh)D叽(J)2下列四组词语中，带点字注音错误的一项是()A发愁(chu) B晾晒(ling) C发怒(n) D萝卜(b)3下列四组词语中，有错别字的一组是()A百发百中 B模访 C批评 D饥饿4下列四组词语中，带点字注音正确的一组是()A茶几(j) B尽快(jn) C暑假(ji) D猜中(zhng)5下列四句话中，标点

2、符号使用正确的一句是()A“救命啊！救命啊”小女孩拼命地叫了起来。B妈妈问我：“今晚的作业做完了吗”？C“哎呀”小红叫道，“我把语文书忘在家了！”D我兴奋地对妈妈说：“生日快乐！”6与“窿”字读音相近的一项是()A窗 B隆 C陌 D穹7“老屋已经活了一百多岁了。”这句话运用了()的修辞手法。A比喻 B夸张 C排比 D拟人8下列哪个左右结构的字不是左窄右宽的？()A饿 B撞 C默 D板9下列词语中有一个与其他三个不是同一类的，它是()A蜘蛛 B小猫 C小狗 D狐狸10“老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。”带点词“意思”理解正确的一项是()A意义，道理 B用意 C略表心意 D情趣，

3、有趣三、判断题。我能在下列语句说法正确的括号里打“”，错误的括号里打“”。(每小题1分，共5分)1“张”的第四笔是“横”。()2“小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声”中带点的词是好听的意思。()3“饿”字用音序查字法应查大写字母“E”，用部首查字法应先查部首“饣”，再查7画。()4“被爸爸批评，很伤心。”这句话没有语病。()5“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”这句话要读出兴奋的语气。()四、我会填。(9分)1我会写关于“笑”的四字词语。(3分)_2我的积累。(6分)(1)人心齐，_。(2)二人同心，_。(3)_，一个好汉三个帮。五、我会按要求写句

4、子。(9分)1这难道不是伟大的奇观吗？(换一种说法意思不变)_2哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。(用带点词语仿写句子)_3我会讲故事，会主持，还会当小记者。(用带点词语仿写句子)_第二部分：阅读理解(21分)老鼠买鱼一天，老鼠倾巢出动，窜上大街要把所有的鱼买下来。鱼行老板问：“你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥？”“虽不愁吃喝，可要平安无事总得破费些钱财呀！”老鼠狡黠地笑了笑。鱼行老板仍不明白，却狠狠地敲起竹杠来。一下子，鱼价抬高了好几倍。买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在肩上，有的举在头上，有的抱在手上。这时，一个小老鼠跑到老鼠头领面前说：“头儿，咱们买这么多鱼干啥呀？”老鼠头领说：“笨蛋，咱们()

5、不愁吃，()有猫就过不了安稳日子。猫爱吃鱼，咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？哈哈！”说着，老鼠头领露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。跟着头儿干准没错。因为老鼠把鱼买完了，所以街上没有鱼卖。猫只好自认晦气。不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠“化敌为友”了。不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：“我虽然赚了钱，却上了老鼠的当。”1选择题。选择正确的答案，填上序号。(9分)(1)“老鼠狡黠地笑了笑。”这个句子中“狡黠”可以用()代替。A聪明B狡猾C机灵D兴奋(2)下列哪个关联词语适合填进短文的括号里？()A因为所以 B不但

6、而且 C虽然但是(3)这则寓言故事告诉我们的道理是()A老鼠买鱼送给猫。B老鼠成灾，给社会造成危害。C老鼠给猫送鱼，达到化敌为友的目的，讽刺社会上敌我不分的丑陋现象。D反映鱼行老板开始不明白，后来猛然醒悟。2阅读短文填空。(9分)(1)“敲竹杠”在文中指_。(2)猫和鼠“化敌为友”的原因是_。(3)“猫非常高兴，果真与鼠化敌为友了。”这句话中的“敌”指_，“友”指_。3如果你是路人，你想对鱼行老板说些什么？(3分)_第三部分：习作表达(30分)同学们，我们每个人都有属于自己的生日，你过生日时，有爸爸妈妈、哥哥姐姐一大家人陪着。小明的生日快到了，但他的爸爸妈妈都在外地工作如果你是他的同学，你会对

7、他说些什么？你会为他做些什么？在小明的生日那天会发生什么事情呢？请你把事情写清楚，把字写工整，并正确用上标点符号。第四单元达标检测卷第一部分：积累运用一、书写略。点拨：字迹工整，无错别字即可。二、1.C2.D3.B4.C5.D6.B7D8.C9.A10.D三、1.2.3.4.5.四、1.示例：捧腹大笑哄堂大笑哈哈大笑2(1)泰山移(2)其利断金(3)一个篱笆三个桩五、1.这是伟大的奇观。2示例：哪怕下雨，我也要去上学。3示例：我会唱歌，会跳舞，还会画画。第二部分：阅读理解要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有

8、的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，

9、我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。1(1)B(2)C(3)C2(1)一下子，鱼价抬高了好几倍一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。(2)每天都有老鼠给猫送鱼(3)鼠猫家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。3示例：你不应该为了多赚钱，就不想后果了。