分享
分享赚钱 收藏 举报 版权申诉 / 48

类型2011版高中语文课时讲练通课件:3.8《小狗包弟》(新人教版必修1).ppt

  • 上传人:a****
  • 文档编号:180989
  • 上传时间:2025-11-12
  • 格式:PPT
  • 页数:48
  • 大小:4.14MB
  • 配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    小狗包弟 2011 高中语文 课时 讲练通 课件 3.8 小狗 新人 必修
    资源描述:

    1、世纪老人巴金巴金(1904年2005年),原名李尧棠,祖籍浙江嘉兴,生于四川成都,我国现代著名作家。主要作品有长篇小说灭亡和著名的“爱情三部曲”(雾雨电)、“激流三部曲”(家春秋)。短篇小说以神鬼著名。抗战胜利后主要从事翻译、编辑和出版工作。“文革”期间,巴金受到各种迫害,“文革”结束后,从1978年底到1986年8月带病写“随时随地的感情”。后辑成随想录一书。这部作品着重回忆作者在“文革”中的遭遇和内心感受,无情地剖析自己,也剖析当时的社会。随想录被誉为是一部“讲真话的书”。背后的辛酸小狗包弟完成于1980年1月4日。“文革”期间,巴金看到许多同志、战友、亲人相继受到各种迫害,却有恨不敢说,

    2、有泪不能流,有时还不得不说些违心的话,做些违心的事。“文革”结束后,他被压抑的感情像火山一样爆发出来,他说:“我吃够了谎言的亏,现在到了多讲真话的时候了。”“人只有讲真话,才能认真地活下去。”“我必须用最后的言行证明我不是一个骗子。”本文就是在这样的背景下写的。本文通过讲述作者家中的一条可爱的小狗包弟在“文革”中的悲惨遭遇,从一个侧面反映了那个疯狂的时代的惨无人道的现实;通过描写小狗包弟的悲惨遭遇给自己留下的永难磨灭的创痛,表达了作者深重的悲悯、歉疚和忏悔之情。全文共13个自然段,按情节发展可做如下划分:主题1:学习拈取生活小事表现深刻思想的构思技巧1.包弟与作者相处得很好,有哪些具体表现?从

    3、中可以看出包弟有什么特点?明确:包弟其狗其事:(1)它对陌生人吠,我们一声叫唤它就跑开;(2)作揖讨糖果吃;(3)日本朋友对它很感兴趣,拍摄它的镜头;(4)由起女士非常喜欢包弟;(5)萧珊喜欢包弟,讨骨头喂它。(6)它每天清早在门口等候我们出来。包弟的特点:聪明,可爱,有情义,通人性。2.结合第1题,说说写这些事有何作用?明确:正面描写与侧面描写相结合,使包弟形象更生动;以包弟的聪明、可爱、通人性、有情义来反衬它悲惨的命运;为下文家人对包弟的难舍和作者的歉疚、忏悔作铺垫。3.作者为什么要以一条小狗来反映“文革”的现实?明确:(1)以小见大。小狗包弟虽小,但也是一条生命,凡有血有肉的善良生命都应

    4、有生存权,并免受侵害。作者通过一条小狗的遭遇,反映“文革”时期任何生命都不能免受侵害的事实,连一条狗都保不住性命。(2)以实写虚。写小狗包弟也是为了表现自己的一段心灵历程,写心灵是主要的,写小狗包弟是次要的。写小狗是写实,写心灵是写虚,按散文的创作规律,写虚必定以写实为基础。主题2:领悟作家深刻的思想和真挚的感情,培养自我反省意识1.开篇写一位艺术家与狗的故事,有什么意义?明确:从思路章法上说,先说别人的事引出话题,起着铺垫、启发的作用;从思想内容上说,艺术家与狗的故事,作者与狗的故事,二者形成对照,让人看到此类事在全国并非一二,而是普遍的,由此深化了文章的主题;从写作效果上说,艺术家与狗的故

    5、事似乎更惨烈,而作者与狗的故事之悲哀则在于心灵,是一种“润物细无声”或“此恨绵绵无绝期”的精神折磨,更能透露出作者内心的忏悔。2.结合全文内容,讨论作者为什么认为包弟的存在会影响他保全自己?明确:包弟来历,日本种,瑞典旧主人。在那个年代,养一只宠物狗本身就是一种奢侈,会引起很多人注意。同时我们再联系前面艺术家获罪的原因,“里通外国”是个反革命,由于小狗包弟的这种特殊身份,就不难理解为什么小狗包弟会成为包袱了。作者生怕自己因为养了一条跟外国有关系的狗而被污蔑为里通外国的反革命,遭受残酷的政治打击。3.作者为什么要以歉疚、忏悔作为本文的感情基调?明确:作者以自我反省的方式观照过去的一段历史,警醒人

    6、们吸取历史教训。文中的歉疚和忏悔就是作者反省的具体体现,这种特殊的反省能够唤起人们的良心、良知。我们透过本文可以揣测到巴金是一个善良的人,他经历了一场浩劫,不仅失去了小狗包弟,而且失去了最亲的亲人萧珊,可他没有怨天尤人,没有用文章作为声讨、控诉的工具(声讨、控诉并非不必要),而是自责、自省,这是道德主义者、良心主义者之所为,这既符合作者本人的习惯,又能引起读者的深思和自省,引发读者与作者之间的心灵共鸣。4.从“我与小狗包弟的故事”中探究作者的心灵世界。明确:十年浩劫,在那个非人的疯狂年代,亲友疏远,人情殆尽,黑白颠倒。包弟是受害者,作者也是受害者之一。文革结束后,他勇于反省,对包弟表示深深的歉

    7、意和忏悔。他勇于剖析自己,敢于讲真话,为人真诚正直,是一个值得人们敬佩的作家。作者身上体现的反省、自律精神,随着他作品的影响,扩散到读者中,起着唤醒社会公正、社会公平、人类善良天性的作用。请运用“以小见大”的手法。围绕“和谐”的主题,描写一幅生活的感人画面。(不超过200字)参考示例:(一)婴儿哺乳图一位貌美的母亲,怀抱襁褓中的宝宝,面带慈祥的微笑,哼着悠悠的催眠曲宝贝正口含乳头,眯着一双小眼睛,不时地吮吸几下乳头母亲安详、慈善的表情与婴儿安然、舒适的神态构成了一幅和谐的画面。瞬间,爱在滚滚流淌,那爱滋润了一切真善美之花,淹没了所有假恶丑之果,那瞬间流淌的涓涓爱流哟,直淌过我的心田,让我的心澄

    8、然、清然、亮然。真的是真情无价,和谐永久。(二)泪眼朦胧图闷热的午后。树下坐着一位泪眼朦胧的小女孩。忽然,一个小男孩飞奔过来,手持手帕,他走到她面前,用手帕轻轻拭去泛在她眼圈内的泪花:“想家了吗”一句温馨的问候,犹如燥热午后的一阵凉风,既会使人心静,又让人不再忧伤。问候语背后的那种情感是纯真的、可贵的、脱俗的,是不畏人言的,而那个场面更是和谐的、动人的,见证了两小无猜的友谊。(三)夕阳搀扶图夕阳西下,从远处走来两位相互搀扶的白首老人。在共同走过了五十多年的风风雨雨之后,留给他们的只有蹒跚的脚步和满脸的皱纹。他们迎着夕阳走去,留下了高大的背影和背影四周那耀眼的光环人常说“夕阳无限好,只是近黄昏”

    9、,很有点无可奈何的意味。但是当你看到他们绽开在皱纹间的笑容时,你一定会发出感叹:最美不过夕阳红!是啊,从相识到相知到相恋,一直到相搀,他们走过的虽然是一路坎坷、一路辛酸,但是他们却一步步走向和谐!真的就是患难见真情,真爱无限,温情永远。你觉得作者是个怎样的人?作者经历磨难之后仍摆脱不了“熬煎”,对此你有何感想?观点交流:观点一:作者太软弱了,没能保护好包弟。最终还是牺牲了包弟。观点二:作者太软弱了,本来可以活得畅快一些,根本没有必要背上精神的包袱。观点三:作者是一个善良、正直的人,他经历了那场浩劫,正因为他的良知没有被泯灭,所以他深深地自责,所以他摆脱不了“熬煎”。一、基础积累(12分)1.下

    10、列加点字注音完全正确的一项是(3分)()A叱骂(ch)乘凉(chn)脚爪(zho)B舔舐(tin)篱笆(b)创伤(chn)C包袱(fu)解剖(po)厌倦(jun)D葡萄(to)揪回(ji)吠叫(fi)【解析】选D。A项“乘”读chn;B项“创”读chun;C项“剖”读pu。2.下列词语中没有错别字的一组是(3分)()A租赁驾驭呻唤坛坛罐罐B熬煎寂寞歉意绿草如荫C羞耻责备款待里痛外国D虫蛀内涵撕打逆来顺受【解析】选A。B项“绿草如茵”;C项“里通外国”;D项“厮打”。3.下列各句中,标点符号使用不正确的一项是(3分)()A.小狗包弟选自巴金随想录。生活读书新知三联书店1987年版。原载芳草198

    11、2年第3期。有删节。B.狗来了,是一条日本种的黄毛小狗,干干净净,而且有一种本领:它有什么要求时就立起身子,把两只前脚并在一起不停地作揖。C.听了这个故事,我又想起我曾经养过的那条小狗。是的,我也养过狗。那是1959年的事情。D.一方面责备自己,另一方面又想保全自己,不要让一家人跟自己一起堕入地狱。我自己终于也变成了包弟,没有死在解剖桌上,倒是我的幸运【解析】选A。本题考查标点符号的运用。A项第一个句号去掉,“生活读书新知三联书店1987年版”用圆括号括起来。4.(2010辽宁高考)下列各句中,没有语病的一句是(3分)()A.剑潭村委会班子认为,在现代化形势下,财富的充足和可持续增长需要以知识

    12、的充实为前提,要让村民真正富起来,关键在于知识起决定性作用。B.随着网络技术迅猛发展对信息流通形式形成的巨大刺激,产生了网络互动这个平台,开拓了民意表达的公共空间,增强了政府和人民的良性互动。C美国警方公布了“911”恐怖袭击事件发生时的航拍照片,这些极具震撼力的照片,让公众有机会感受从空中目击世界贸易中心大楼倒塌的一幕。D会议围绕充分发挥学生信息员的作用、加强教学质量监控、促进教风和学风建设,健全了学生信息员组织机构,布置了今年评教评学的主要工作。【解析】选C。本题考查辨析并修改病句的能力。A项句式杂糅,最后一分句改为“关键在于知识”或者“知识起决定性作用”。B项搭配不当,前一分句改为“网络

    13、技术的迅猛发展对信息流通形式形成了巨大刺激”,“开拓”前加“这一平台”。D项成分残缺,在“学风建设”后加“等议题”。二、阅读鉴赏(30分)(一)阅读“包弟送走后我想向它表示歉意”部分,完成57题。(12分)5.文中两个“包袱”的具体意思是什么?(4分)答:_参考答案:第一个“包袱”指的是小狗在我家为我心理上增添的担心,第二个“包袱”指的是对自己出于自私而抛弃小狗的自责。6.“我自己终于也变成了包弟”,为什么说“终于”,表达了什么意思?(3分)答:_参考答案:“终于”指的是正直的人在那个时代的必然命运,与小狗包弟一样,命运受到了摧残。7.作者主要是借助什么回忆往事的?说说其所用的艺术手法及好处。

    14、(5分)答:_参考答案:作者主要借助对周围景物描写回忆往事的。这种描写在艺术上运用了前后对比的手法,同时,以哀景抒哀情,更添一番悲凉。8.“在这个受着轰炸威胁的城市里我感到了寂寞”,作者为什么会感到“寂寞”?(6分)答:_参考答案:轰炸的威胁使园子和城市变得静寂而清冷,令人感到寂寞;城市笼罩着战争阴影,威胁日复一日,暗含作者对战争前景的担忧。9.文章以细腻的笔触描写园子的静寂,表达了作者怎样的感情?结尾处赞美“扫除了这个园子的静寂”的机声“多么雄壮”,这样写是否矛盾?为什么?(6分)答:_参考答案:表达作者对温馨安宁的生活环境的喜爱和珍惜,对威胁和平安宁生活的战争以及发动战争的入侵者的厌恶和愤

    15、恨。不矛盾。因为它们是和平的守护者,只有痛击入侵者才能带来作者所期盼的永久的和平安宁。10.文章反复描写松鼠、小鸟等有什么作用?试作简要分析。(6分)答:_【解析】解答此题,我们需要通览全文,看描述的重点,进而思考本文阐发的主旨是什么?扣住描述的重点和主旨,看作者描写松鼠和小鸟的用意何在。参考答案:用松鼠颈项上铃子的响声、小鸟的叫声来反衬园子的静寂;写松鼠的追逐取乐、小鸟得意的歌唱烘托园子的温馨安宁气氛,与警报响起后的拥挤和纷乱形成对比。三、语言表达(8分)11.下面是两副悼念文学巨匠巴金先生挽联的上联和下联,请任选一副补充完整。(4分)坦荡从容经历一生雨雾,_,百年执著守护中国良心答案:真诚正直书写百年春秋一世真情道尽人间冷暖12.阅读下面一则新闻,然后对其作出点评。(4分)明星身份证曝光:年龄装嫩都说年龄是女人的秘密,但最近有近150位明星的身份证在网上曝光。据报道,根据网友提供的身份证号码信息推断,很多明星的年龄都已“三张四张”,“女明星装嫩”引来多方评论,有业内人士指出,女明星谎报年龄,是为演艺事业考虑。要求:语言简明,观点鲜明,80字左右。点评:_参考答案:都说演员吃的是青春饭,为饭碗考虑,常“保”青春也是情理之中。但看看那些靠演技吃饭的实力派,观众谁关心他们到底多少岁呢?老谎报也麻烦,有这精力,还不如放到提高演技上。

    展开阅读全文
    提示  课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:2011版高中语文课时讲练通课件:3.8《小狗包弟》(新人教版必修1).ppt
    链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-180989.html
    相关资源 更多
  • 2021年九年级语文下册 第六单元 21 邹忌讽齐王纳谏同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第六单元 21 邹忌讽齐王纳谏同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 2021年九年级语文下册 第六单元 20 曹刿论战同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第六单元 20 曹刿论战同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 2021年九年级语文下册 第五单元 19 枣儿同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第五单元 19 枣儿同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 2021年九年级语文下册 第五单元 17 屈原(节选)同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第五单元 17 屈原(节选)同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 2021年九年级语文下册 第三单元 12 词四首同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第三单元 12 词四首同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 广西普通高中2013-2014学年高二学业水平考试试题语文 扫描版缺答案.doc广西普通高中2013-2014学年高二学业水平考试试题语文 扫描版缺答案.doc
  • 2021年九年级语文下册 第三单元 11 送东阳马生序同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第三单元 11 送东阳马生序同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 2021年九年级语文下册 第三单元 10 唐雎不辱使命同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第三单元 10 唐雎不辱使命同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 广西昭平县八年级上学期期中考试语文试卷.doc广西昭平县八年级上学期期中考试语文试卷.doc
  • 2021年九年级语文下册 第一单元 2 梅岭三章同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第一单元 2 梅岭三章同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 广西昭平县2018年中考模拟考试(一)语文试题(扫描版).doc广西昭平县2018年中考模拟考试(一)语文试题(扫描版).doc
  • 广西昭平县20182019学年八年级上学期期中考试语文试卷.doc广西昭平县20182019学年八年级上学期期中考试语文试卷.doc
  • 广西昭平县2017-2018学年八年级下学期期中考试语文试题(扫描版).doc广西昭平县2017-2018学年八年级下学期期中考试语文试题(扫描版).doc
  • 山东省济南市长清第一中学2018_2019学年高一语文上学期第一次阶段性质量检测试题扫描版.doc山东省济南市长清第一中学2018_2019学年高一语文上学期第一次阶段性质量检测试题扫描版.doc
  • 山东省济南市长清第一中学2018-2019学年高一语文上学期第一次阶段性质量检测试题(扫描版).doc山东省济南市长清第一中学2018-2019学年高一语文上学期第一次阶段性质量检测试题(扫描版).doc
  • 山东省济南市长清区2017_2018学年八年级语文下学期期中试题扫描版新人教版20180524122.doc山东省济南市长清区2017_2018学年八年级语文下学期期中试题扫描版新人教版20180524122.doc
  • 广西平果市第二中学2020-2021学年高二语文下学期期中试题.doc广西平果市第二中学2020-2021学年高二语文下学期期中试题.doc
  • 山东省济南市长清一中大学科技园校区2016-2017学年高二上学期期中考试语文试题 WORD版含答案.doc山东省济南市长清一中大学科技园校区2016-2017学年高二上学期期中考试语文试题 WORD版含答案.doc
  • 山东省济南市锦泽技工学校2016-2017学年高一上学期第一次月考(10月)语文试题 WORD版含答案.doc山东省济南市锦泽技工学校2016-2017学年高一上学期第一次月考(10月)语文试题 WORD版含答案.doc
  • 《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习:第5部分实用类文本阅读 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象WORD版含答案.doc《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习:第5部分实用类文本阅读 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象WORD版含答案.doc
  • 《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习:第5部分实用类文本阅读 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象WORD版含答案.doc《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习:第5部分实用类文本阅读 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象WORD版含答案.doc
  • 《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习:第4部分 文学类文本阅读第二单元 第一节 分析散文结构思路 WORD版含答案.doc《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习:第4部分 文学类文本阅读第二单元 第一节 分析散文结构思路 WORD版含答案.doc
  • 《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第5部分 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象.doc《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第5部分 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象.doc
  • 《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第5部分 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象.doc《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第5部分 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象.doc
  • 《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第4部分 第二单元 第一节 分析散文结构思路.doc《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第4部分 第二单元 第一节 分析散文结构思路.doc
  • 《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第2部分 第一单元 第三节 筛选信息与分析概括.doc《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第2部分 第一单元 第三节 筛选信息与分析概括.doc
  • 山东省济南市育英中学九年级语文期末试题(图片版).doc山东省济南市育英中学九年级语文期末试题(图片版).doc
  • 山东省济南市育英中学20182018学年九年级语文期末试题(图片版).doc山东省济南市育英中学20182018学年九年级语文期末试题(图片版).doc
  • 广西平南县中学高三语文科技文阅读综合练习(三) WORD版含答案.doc广西平南县中学高三语文科技文阅读综合练习(三) WORD版含答案.doc
  • 关于我们 - 联系我们 - 加入我们 - 常用工具与软件 - 公益活动

    copyright@ 2020-2024 www.ketangku.com网站版权所有

    黑ICP备2024021605号-1