三年级上语文教学设计-9九月九日忆山东兄弟_鲁教版.doc

1、课题：古诗九月九日忆山东兄弟主备人： 授课人： 审核人： 班级： 姓名： 教材：教学目标：1、学习本课的生字新词。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵这首诗。 3、能借助课文内容，理解诗句的意思，体会诗人身居外地在重阳佳节思念亲人的思想感情。教学重点、难点：1、体会诗中所蕴含的诗人思念家乡、思念亲人的感情。2、在读文中逐步理解感悟诗句的意思。并熟读成诵教学过程：一、自主学习：1、自由朗读。 资料袋：王维（701761），字摩诘（ji），盛唐时期的著名诗人，官至尚书右丞(chng)，世称“王右丞”。世人称其为“诗佛”。著有王右丞集，存诗400首。王维在诗歌上的成就是多方面的，无论边塞、山水

2、诗，无论律诗、绝句等都有流传人口的佳篇。王维又是一位著名的绘画大师。苏轼说他：“诗中有画，画中有诗”。他与另一位诗人孟浩然并称“王孟”。 重阳节：农历九月初九，九为阳数，故称“重阳”，也叫“重九”。古时这一天有佩插茱萸、登高、饮菊花酒来祛邪避灾的习俗。2、解题“忆”是（ ）的意思；“九月九日忆山东兄弟”是（ ）意思。3、自由读诗，借助注释我理解了（ ）这些的词语意思。我还知道“异乡”指（ ），“异客”指（ ），我还有不理解的词语需要请教 （ ）二、合作探究：（一）1、自主学习：结合注释逐句理解诗意。（按下格式说一说）1-2句诗意是：3-4句诗意是： 2、小组讨论，形成共识。3、提出质疑。(1)

3、、我通过自学提示学会了什么？（2）、我还有哪些地方或问题不明白？三、展示交流:1、全班展示质疑(1)各小组展示收获。(2)各小组质疑问题：2、游戏：教师说诗的意思，学生说诗句。3、同桌试一试。4、完整说一说。5、游戏：我说诗中的一个字，你背背这句诗。6、完整背诵四、巩固总结：1、九月九日忆山东兄弟是（ ）朝著名诗人。重阳节是每年农历的（ ），它有（ ）（ ）（ ）等风俗习惯。这首诗中“_，_。”表达了诗人远离家乡的寂寞，思念亲人的心情。“ _,_ 。”想象了重阳节亲人登高远眺的情景，这首诗千古名句是（ 五、拓展延伸。1、送你一首思乡诗，读读吧！泊船瓜洲 王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？2、请你再想出一首思乡的诗，好吗？3、我是拼写小能手ji ji chn yn xin d s ninqn jn d zhu y y xin4、我会填。倍 背 逢 缝 忆 艺加（ ） （ ）补 记（ ） （ ）诵 相（ ） 技（ ）