三年级上语文教案北大荒的秋天_苏教版.doc

1、教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文，背诵课文。2、学习第4自然段先概括，后具体的构段方式。3、通过对课文的诵读感悟，了解北大荒是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。教学重点、难点1、品味本课词句，展开想象意境，训练感情朗读。2、能用先总后分的构段方法写出某一场景。3、体会作者在第四自然段运用总分的构段方式，并仿写。来源:ZXXK教学资源来源:学,科,网Z,X,X,K、多媒体课件教学过程一、情境激趣，导入课题1、创设情境。课件显示若干图片（北大荒在解放前的一组图片）。师：设问：看了画面，你有什么想法？生：自由交流。（这里太荒凉了，那里的人生活一定很苦。）教师随即介绍解

2、放前北大荒的情况，板书“北大荒”三个字。2、师：可是现在的北大荒变了样。随即课件显示北大荒现在的美景。伴随音乐。看了图片，你又有什么感受？学生自由交流，初步感受北大荒的美。师：到了秋天，北大荒更美。板书：秋天二、小组合作，交流学习。（一）品读2、3、4自然段请小朋友把书打开，轻声朗读2、3、4自然段，用你聪慧的双眼去发现北大荒的美景，再想想你最喜欢哪里的景色，从哪些词句感受到的？师：读后和同桌交流一下，你最喜欢哪里的景色，从哪些词句感受到到的？（同桌交流）组织交流北大荒秋天的美。【预设语段一：天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘

3、黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。】1、怎样的天空才是“一碧如洗”的天空？（交流中感悟式理解“一碧如洗”。也可结合图片理解）2、傍晚时分天空会出现怎样的美景呢？（通过“银灰、橘黄、血红、绛紫”等表示颜色词语的感受，理解“五彩斑斓”的意思。）启发学生想象：流云还有哪些美丽的色彩呢？（“粉红”、“淡黄”、“金黄”、“草绿”、“墨绿”等）师：这么多颜色，真可谓“五彩斑斓”。课文中把流云比作什么？（五彩斑斓的锦缎）3、欣赏天空的美景。4、配乐朗读第自然段，体会北大荒秋天天空的美丽。夕阳西下，流云如此绚丽多姿，如此美丽，描写流云的文字更美，让我们再来美美地读一读。老师为

4、你配上音乐。来源:学|科|网5、现在提高点要求，请你来当当北大荒的小主人，将家乡的天空介绍给我们这些外地的游客。可以用书上的语言，也可以用自己的话说。先自己准备一下吧！【预设语段二：小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。】1、你认为作者笔下的这句话中，哪些词句用得精彩？（通过引导体会“清澈见底”、“蓝绸子”、“躺”等词语，想象北大荒秋天的美景。）来源:学&科&网2、这么美的文字不应从我们的心灵滑过，让我们静下心来记一记。闭上眼睛，听老师读，边听边想象画面。师：北大荒秋天的小河美吗？（老师相信，此时，清澈的小河水一定汩汩地流入了你的心田。）3、拿起书本，让我们一起来记住它。

5、齐读。【预设语段三：原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团火，把人们心也给燃烧起来了。】1、北大荒的秋天天空一碧如洗，小河清澈见底，此时北大荒的原野却“热闹非凡”。（理解“热闹非凡”的意思。）一般在什么时候说“热闹非凡”？2、哪些语句能让你感受到“原野热闹非凡”呢？用心听老师读课文，划出相关语句。【交流】 大豆 哗啦啦的笑声高粱 乐呵呵地演唱来源:学_科_网Z_X_X_K榛树叶子 像一团团火3、网上搜索，带大家去原野看看。图文对照，把热闹、喜悦的景象读出来。（指导朗读第自然段

6、）、作者是怎样把北大荒秋天原野的热闹非凡写具体的？（先总后分）出示美丽的果园图。引导学生学着先总后分的方法练习说话。秋天，果园里的果子熟了（二）品读第5小节，感受“物丰”1、重点体会：“大豆摇铃千里金”自由朗读第5小节。思考：生活在这里的人，为什么喜欢说此时的北大荒是“大豆摇铃千里金”呢？哪些词句能告诉我们此时的北大荒的确是“千里金”？（山坡上，大路边，村子口；这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子）欣赏北大荒丰收的秋天系列图片2、这里的人们用“大豆摇铃千里金”来赞美此时的北大荒，现在你想怎么赞美你感受到的北大荒呢？（班级交流，交流中引导学生通过自己的朗读表达这份赞美之情。）还有一句俗语“

7、棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里”更形象更具体了表现了北大荒物产的丰富。（三）引读第6小节1、小结：小朋友刚刚我们细细欣赏了北大荒的秋天。2、师：此时此刻，你最想说什么？（北大荒那么可爱迷人、美丽富饶，是北大荒建设者们的功劳）3、千言万语汇成一句话（出示最后一节）：“啊，北大荒的秋天真美呀！”。齐读三、欣赏配乐朗读师：让我们捧起书本，听配乐朗读，再次去感受、去体会一下北大荒的美。四、留白存疑延伸。1、多年来，人们在北大荒挥洒汗水，辛勤劳作。现在，这儿已经是小麦、高粱、大豆、甜菜等盛产基地。人们都亲热地称她为“北大仓”。2、作者笔下的“北大仓”是令人心醉的。但是人民政协报却有这样一篇文章“北大仓”可能成为“北大荒”。【出示】“北大仓”可能成为“北大荒”因土质肥沃盛产粮食而闻名世界的“北大仓”，如今正因水土的大量流失而变得沟壑纵横。有关专家称，如果任其流失，再过50年黑土层将基本消失，“北大仓”有可能退化成为名副其实的“北大荒”，并对我国的粮食生产能力产生重大影响教师朗读后存疑：如果真的到了那一天，北大荒的秋天又将是什么样的呢？【再让学生更进一步地了解“北大仓北大荒”的演变可能，利于拨动学生的生活情愫，唤醒学生的生活思考，让学生“课已毕而思未止”。】