二年级下册语文课件-15.古诗二首—绝句_人教（部编版）（2016） (共33张PPT).ppt

1、古诗二首绝句15助读资料初读感知课堂拓展课文解读当堂检测1.会认、会写生字。2.朗读、背诵古诗。（重点）3.通过理解古诗的意思，感受诗人的心境，感受春天的美好，培养学生热爱自然的情感。（难点）杜甫（712-770）:字子美，自号少陵野老，世称杜工部、杜拾遗。他忧国忧民，人格高尚，一生写诗1400多首，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”。代表作有三吏：石壕吏、新安吏、潼关吏 三别：新婚别、无家别、垂老别。走近作者杜甫晚年，住在成都西郊的浣花溪旁。这一天，风和日暖，天朗气清，他闲坐在草堂里，透过窗口和门口欣赏外界的景物。黄鹂、翠柳、白鹭、青天，一幅多么明媚秀丽的天然画，而黄鹂的叫声，白鹭的动态，更使画

2、面充满勃勃生机。诗人足不出户，却好像置身在欣欣向荣的大自然之中了。那终年戴雪、千古不化的西山群峰，被小小窗口从百里之外收纳进来，恰好成为一幅山水壁画。ju绝鸣mngl鹂行hng含hn岭lng泊b我会认xng（步行）hng（银行）行b（漂泊）p（湖泊）泊多音字绝ju 书写指导：左窄右宽，竖弯钩圆转有力。部首：纟组词：绝句七绝造句：绝句是一种常见的古诗文体。音序：J结构:左右我会写含hn 书写指导：“人”撇捺舒展，里面部分稍小。部首：口组词：窗含包含造句：我最喜欢的诗句是“窗含西岭千秋雪”。音序：H结构:上下岭lng 书写指导：左边稍小而靠上，“人”撇捺舒展。部首：山组词：西岭山岭造句：我最喜欢的

3、诗句是“窗含西岭千秋雪”。音序：L结构:左右吴w 书写指导：“口”稍小，“天”第二横长，撇捺舒展。部首：口组词：东吴吴国造句：孙权建立了三国时期的东吴。音序：W结构:上下u核心问题：这首古诗表达了一种什么样的情感？u串珠问题：1.一读：这首诗描写了什么景物？2.二画：这首诗描写了哪些景物？在诗中画出来。3.三品：品读诗中描写景物的词句，感受景物的特点。4.四探：这首诗诗人采用什么方法来描写景物的？绝句【唐】杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。梳理文意翠柳：翠绿色的柳树。翠，青绿色。两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱。一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。青天：蔚蓝的天空。青，蓝色窗含西岭千秋雪，门泊

4、东吴万里船。透过窗户看得见西岭千年不化的雪。门外的江面上停泊着来自东吴的客船。泊：停泊。千秋雪：山上终年不化的积雪。“千秋”是虚指，指很多年。万里船：远航万里的船。万里，指十分遥远，虚指。诗的前两句：诗人抓住“黄鹂”“鸣翠柳”“白鹭”“上青天”这典型的景物来为我们描述了美好的春光，色彩鲜明，春光融融，令人陶醉其中。这两句诗采用了动态描写。诗的后两句：我们可以想象战乱过后，江河畅通，路路通，万里航船，再不受阻，而行于其中，诗人看到此情此景，内心肯定是愉快的。这两句诗采用了静态描写。拓展：动物入春景，让春天增添了活力和生机，请你再积累两句，以动物入春景的诗句吧！_泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯唐杜甫绝句阅

5、读方法解密：在想象中品味诗歌“诗歌不厌百回读”，同学们在朗诵诗歌的时候，一定要在自己的头脑中想象出诗歌所描绘的画面，这样才会能更深刻的体会诗歌的感情以及意蕴。u核心问题：表达了诗人愉悦的心情。这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？1.一读：这首诗描写了什么景物？描写春天的美丽景色。u串珠问题：2.二画：这首诗描写了哪些景物？在诗中画出来。描写的景物：黄鹂、翠柳、白鹭、西岭、雪、船。3.三品：品读诗中描写景物的词句，感受景物的特点。绝句中的景色是黄鹂欢唱、白鹭飞翔，西岭积雪如窗中嵌画，门外静泊远行归船，色彩明丽，清新开阔。4.四探：这首诗诗人采用什么方法来描写景物的？这首诗采用动静结合的方式来描写春

6、天的美丽景色。绝句动态色彩明丽清新开阔千秋雪万里船静态两个黄鹂一行白鹭课文结构绝句通过对大自然明媚春光的描绘，折射出诗人愉快的心情。四种独立的景色，描绘出一幅生机勃勃的图画，诗人陶醉其中，心情十分喜悦。课文主旨采莲曲其二王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。推荐阅读诗文翻译茂盛的莲池当中，有一群美丽可爱的采莲少女，她们的罗裙同荷叶一样鲜绿，她们的脸庞如荷花一般红润。人与荷花相互掩映，一忽儿就不见了；听到歌声才知道她们还在其中。远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（山行杜牧）国学诵读走进中华传统文化【黄鹂鸟】黄莺是大自然的“歌唱家”。鸣

7、声圆润嘹亮，低昂有致，富有韵律，非常清脆，极其优美，十分悦耳动听。古人把它的鸣啭称为“莺歌”、“黄簧”，是诗人经常歌咏的对象。古人以莺音入诗者，如“春日载阳，有鸣仓庚”、“莺歌暖正繁”、“暖入黄簧舌渐调”、“夏木阴阴啭黄莺”、“隔叶黄鹂空好音”、“两个黄鹂鸣翠柳”、“树树树梢啼晓莺”等。绝句是唐代著名诗人杜甫的一首七言绝句，该诗画面明丽，语言形象，情感欢悦，意蕴畅达，描写了诗人居住草堂附近明媚秀丽的春色。让我们感受到了诗人愉快的心情和对和平的向往。朗读课文。背诵课文。教师点拨：首先借助汉语拼音解决生字新词，然后多读几遍做到正确、流利朗读课文。最后在理解诗歌的每句话的意思的基础上完成背诵。参考答

8、案：刚刚发芽的柳树上有两只小黄鹂在欢快的鸣叫着，远远的一行白鹭在天空中飞翔。读下面的诗句，说说你看到了什么样的画面。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。一、在读音正确的苹果上打“”。绝晓慈映xioxocch yn yng jju二、拼拼写写。h shu lin y h hu dn wqin rn bo hn shn ln ju du湖 水莲 叶荷 花穷 人包 含山 岭东 吴绝 对三、比一比，组词。湖（）莲（）穷（）胡（）连（）突（）绝（）荷（）岭（）色（）禾（）冷（）湖水二胡莲叶连忙穷人突出绝对红色荷花禾苗山岭冷气四、给加点字词选择恰当的解释。1接天莲叶无穷碧。()A无穷尽 B无边无际 C不穷2映日荷花别样红。()A格外B不一样C别的样子3门泊东吴万里船。()A停靠B湖C出发4窗含西岭千秋雪。()A秋季B某个时期C年BAAC