三年级下册语文教案第十一课《王献之练字》第二课时∣教科版.doc

1、王献之练字教案死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 教学目标这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累4

2、0多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 1流利、有感情地朗读课文。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 2理解“自满、惭愧、 秘诀、聚精会神、坚持不解”等词语。3揣摩课文

3、中人物的心理活动。4培养学生良好的学习习惯，懂得只有坚持不懈、勤学苦练才能成功的道理。教学重点弄懂书法家王羲之、王献之成功的秘诀。懂得只有坚持不懈、勤学苦练才能成功的道理。教学难点揣摩人物的心理活动。教学方法讲授法 演示法课前准备制作多媒体课件课时安排2课时教学过程一、 导课上节课我们学习了王献之练字，初步了解了故事内容，小时候的王献之因为受到别人的夸赞，认为自己的这写的很好了，产生了自满的心理。有很多的名人名言都让我们知道骄傲自满会让人退步，要谦虚。例如：一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。 莎士比亚一种美德的幼芽、蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊；有了这种美德我们会

4、其乐无穷。 加尔多斯那么后来发生了什么事让王献之认识到自己的不足，开始坚持不懈地练字了呢，这节课我们接着来学习。二、 新授1让我们上课文中细细读一读找一找是一件什么事改变了王献之呢?哪些段落在讲述这个故事？第二至第五自然段。2谁愿意来读一读这部分内容？其他同学你听懂了什么？来是讲一讲。来源:ZXXK3朗读第二自然段。（1）从哪里看出小献之很自满呢？“他选了一个字送给父亲看，满以为会得到称赞。”比较两个句子有什么不同：他选了一个字送给父亲看，满以为会得到称赞。他拿了一个字送给父亲看，以为会得到称赞。“选”字表明小献之精心挑选了一个自己认为最好的字。“满”字说明小献之认为自己写的这么好，父亲一定会

5、称赞他。都说明了小献之的自满。来源:学.科.网Z.X.X.K（2）父亲王羲之是怎么做的？随手加了一点儿，他这是什么用意呢？小献之当时会体会到父亲这一点儿的意义吗？父亲并没有对王献之的“大”字进行评论，仅加了个点。但小献之并不理解。4小献之又有什么举动呢？请同学们默读第三、四自然段。“献之又兴冲冲地把“太”字送给母亲看，母亲指着太字的一点儿说：就这一点儿写得好，很像你父亲写的。”（1）“兴冲冲”说明了什么？母亲的话说明了什么？小献之此时并没有认识到父亲的用意,还兴奋地等待母亲的夸奖。父亲的一点儿在母亲那里发生了作用。母亲的一句话真是一语道破天机啊！（2）此时的小献之才明白父亲为什么没有称赞他，小

6、献之还自满吗？从哪儿看出来的？献之听了，顿时满脸通红，十分惭愧。请同学们做一个惭愧的表情。体会小献之当时的心情。（3）同学们来分角色表演这一部分，同时体会他们的心理活动。5朗读第五自然段。想想父亲的秘诀是什么？“你不是问秘诀吗？秘诀就在这些大水缸里，你把这18口大水缸里面的水写完就知道了。”（1）真的写完18缸水就能练出一笔好字吗？它是强调了一个艰辛的训练的过程。勤学、苦练（2）指名朗读父亲的话，父亲的回答他、要读出爱抚、诚恳的语气。（3）献之也是聪明的他明白了父亲的话的意思可他运用得如何呢?我们一起看看他的表现?最后小献之悟出了父亲这番话中的道理，开始日复一日，坚持不懈地开始练字，最终成为大

7、书法家。6是不是坚持不懈了、勤学苦练了就一定成为书法家的秘诀吗？看看我们身边的人或同学有没有运用这个秘籍的？古代人物也有这样坚持不懈成功的，你知道哪些人是这样练出来的吗?三、 练习来源:学科网1.解释下列词语的意思。惭愧： 秘诀： 聚精会神： 2. 说说父亲告诉王献之练好字的秘诀了吗？秘诀是什么？3. 小献之找到的秘诀只对他练书法有用吗？我们平时可以用吗？来源:学+科+网四、 总结爱迪生说过：天才来自于勤奋。天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汉水。勤学苦练是一切成功者的不二法门，想成为成功者吗？那就时刻记得这个秘诀，并运用这个秘诀吧！五、 作业1. 有感情地朗读课文。2. 把这个故事讲给你的父母、朋友听一听。来源:学科网ZXXK六、 板书王献之练字自满秘诀勤学苦练 坚持不懈大书法家