三年级下语文期末模拟试卷（6）-加油站_13-14苏教版（无答案）.doc

1、2019年小学语文苏教版三年级下册期末试卷（6）一、根据要求完成字词句练习（24分） 1.把句子抄写在田格内，做到正确、工整。（2分） 南沙是祖国巨大的蓝色宝库。2.看拼音写字词。（8分） lng zho xn s gun jin x xn w do sh ji s ho j 3用“”给加点字选择正确的读音。（2分） 提(d t)防 湖泊（ b p） 眼眶（kung kung） 沉浸(jn jng)4. 根据要求写词句。（12分） （1） 面对大海，你会想到成语：（2） 读了鹬蚌相争 这则寓言，你会想到成语：鹬蚌相争， 。还有很多成语是来源于寓言故事的，如 、 等。（3）滕王阁序中千古传诵的名

2、句是：“ ， 。” 由“黄鹂”“白鹭”可以联想到诗句“ ， 。” 5.读句子，再用带点的词语写一句话。 例：海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。 二、选择正确的答案（填序号）（6分） 1. “将军夜引弓”中的“引”意思是( ) （1）牵引、拉 （2）引导 （3）伸着 （4）惹2. 假如你想买足球，要和妈妈商量，最恰当的说法是 （1）妈妈，我要买足球，快给我买一个！ （2）老师说要买足球，妈，今天就得给我买！ （3）妈妈，我想要一只足球，老师说踢足球是非常好的运动，你看可以吗？ （4）我要一只足球，妈妈，你准备什么时候给我买呀？3、“鲜”有两种读音；xin xin 下面的词语该怎样读？

3、鲜艳（ ） 鲜明（ ） 鲜为人知（ ） 新鲜（ ） 4、“新鲜”在字典里面的意思有 A:没有变质；B：没有枯萎；C：不含杂质；D：少见的。给下面加点的词选择正确的解释。 计算机已经走进千家万户，已经不是什么新鲜的东西了。 （ ）这棵花枝繁叶茂，花朵新鲜。 （ ）妈妈今天在菜市场买了两条新鲜的鱼。 （ ） 雨后的空气可真新鲜哪。 （ ） 三、根据课文内容填空（21分） 1有的花瓣儿 ，露出嫩黄色的 。有的还是 ，看起来 得马上要破裂似的。这段话写了荷花的 。 2. 花瓣飘香告诉我们要像小女孩一样做个 的人；大作家的小老师告诉我们对人要平等相待，做个 的人； 告诉我们每个人都有自己的长处，要做个自

4、信的人； 告诉我们要做个遵守社会公德的人。 3、被誉为“第二波斯湾”的是 ，被称为“蓝天信使”的是 ，红军队伍被藏胞们成为“ ”，李广被称为“ ”。 4、“京沪铁路”中“京”是 的简称，“沪”是 的简称； “黔驴技穷”中“黔”是 省的简称。“青藏公路”中“藏”是 的简称。5、这学期，我们在课文中结识了许多“新朋友”，如 _的王勃、 的陶行知、 的刘翔、 的萧伯纳四、阅读短文，完成练习（20分） 短文1 海底世界片段 海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后

5、退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器，游动起来像闪烁的星星。 1. 这段话先总写了海底动物 ；接着分别写了 、 、 和 、 等海底动物有趣的活动特点。 2. 找出文中的一对反义词：（ ）（ ） 3.“免费的长途旅行”在短文中指的是 ；“闪烁的星星”在文中是指 。 短文2 一只小鸟 有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上。它的羽毛还未丰满，不能远飞，每日只能在巢里唧唧喳喳地叫着，和两只老鸟说着话儿。它们都觉得非常快乐。 这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片好景致。它的小脑子里忽然充满了新

6、意，抖刷抖刷羽毛，飞到树枝上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清脆和柔美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。 树下有许多小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着。这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它的歌声，其中一个孩子便想捉住它。 看，它又出来了！它正要发声，忽然“啪”的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌下去。这时，两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔(xin)上巢去。它的血从树隙里一滴一滴落到地上。 从此那歌声便消失了。那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。1. 这篇短文先写了小鸟唱出了（ ）和（ ）的歌声，接着写一个孩子射小鸟，小鸟受伤；最后讲小鸟的歌声从此（ ）了。 2. 写近义词。 景致（ ） 葱绿（ ） 3.小鸟为什么要放出赞美“自然”的歌声？用“ ”画出相关句子。 4.从“两只老鸟箭也似的飞来，接住了它”这句话你体会到：5.读了这篇文章，你想对那个打小鸟的孩子说什么呢？ 五、习作（30分） 一学期过去了，小小的你一定经历了不少事情吧！高兴的、忧伤的、激动的、苦闷的、生气的请以“一想起这事我就_”为题写一篇文章，注意：1、把题目补充完整；2、把事情的过程写清楚。