五年级上册语文课件-6 梅花魂人教新课标 (共38张PPT).ppt

1、6 梅花魂R 五年级上册新课导入学习目标 1.认识12个生字；会写14个生字；正确读写“幽芳、漂泊”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。（重点）3.体会人物思念祖国的思想感情，并揣摩这种感情是怎样表达出来的。（难点）陈慧瑛，女，1946年出生于新加坡，归侨，祖籍福建厦门。厦门市作家协会主席，中国散文学会理事，中华诗词学会福建理事。主要作品：无名的星月是故乡明厦门人南方的曼陀林一花一世界等。走近作者hn字词积累lyuznchusishnwishshuijunqiochuw【颇负盛名】名气很大。颇：很。【不甚在意】不太在意。【玷污】弄脏。【无所谓】谈不上，说不上。【折节】屈服。

2、我会做这位（）的作家，对于外界的评论持（）的态度，甚至对书的销量也（）。颇负盛名无所谓不甚在意近义词训斥斥责眷恋留恋慈祥慈爱郑重慎重反义词偶尔经常训斥表扬郑重草率凉飕飕暖烘烘【描写梅花的好词】傲霜斗雪雪胎梅骨明霜傲雪娇而不艳铁虬银枝铮铮傲骨不畏严寒赛雪欺霜冷艳清绝幽香浓烈仔细朗读课文，想一想作者围绕梅花讲了一些什么事？通过梅花表达了怎样的思想感情？本文围绕着梅花讲了飘泊他乡的外祖父珍爱梅花、眷恋祖国的事，突出了祖父思乡爱国的情感。常教小外孙女读唐诗宋词，且读着读着就流出眼泪。对一幅墨梅图分外爱惜。因不能回国而难过得哭起来。在离别前把最珍贵的墨梅图送给外孙女。船快开时，又递给外孙女绣着梅花的手绢

3、。祖父的几件事：课文解读回顾课文的主要内容，找一找课文哪些地方体现了外祖父喜爱梅花和思乡爱国的情感。外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。说说你是怎样理解课文第2自然段中写到的这几句诗的意思的？说说从这些诗句中你体会出外祖父怎样的思想感情？（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。唐代王维的诗，意思是我独自一个人在外地，每到过年的时候格外思念故乡的亲人。（2）春草明年绿，王孙归不归。也是王维的诗，意思是明

4、年春天绿草如茵的时候，您回不回来呢？（3）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。北宋词人秦观的词，意思是在空中随风飞舞的落花，轻得好像夜里的梦；满天无边无际落着的雨丝，细得好像心里的愁。从这些词句可以体会到外祖父思念家乡、思念祖国的思想感情。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。外祖父为何读到这些诗句时就会落泪？因为这些诗句触动了他思乡的感情。他思念祖国，却身在异邦，不能回去，所以外祖父读到这些诗句时就会落泪。你觉得梅花的品格是什么？你是从哪些词句中看出来的，找一找。梅花的品格是坚韧不拔，遇到困难不屈服。主要从“愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。”这些词语体会出来的。在风雪中翘首的梅花外祖父为

5、何珍爱梅花？这说明什么？外祖父把梅花作为中华民族精神的象征，即：有品格、有灵魂、有骨气，不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他珍爱梅花，是让自己保持梅花的秉性，也就是保持中国人的气节。这充分说明外祖父热爱祖国的思想感情。外祖父为什么要送梅花图、梅花手绢给“我”？外祖父把梅花图、梅花手绢送给“我”，是为了让“我”也保持梅花的秉性，保持中国人的气节。也说明外祖父要把他自己对祖国的眷恋之心让“我”带回祖国。想一想：“梅花魂”的内涵是什么？本文为什么以“梅花魂”为题？“梅花魂”的内涵是：保持梅花的品格，保持中国人的气节。以“梅花魂”为题点明了中心。本文开头和结尾有什么联系

6、？说说这样写有什么好处？本文开头和结尾相照，首尾连贯，更加突出了身在异国的华侨老人思念祖国、热爱祖国的思想感情。外祖父把梅花作为什么的象征？作为中华民族精神的象征。中华民族的精神是什么？就是“有品格、有灵魂、有骨气”；“不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。”板书设计写法点拨写作方法首尾呼应法要点首尾呼应是指文章的开头和结尾在内容上相互关照、互相呼应，前面讲的内容，后面要作出相应的交代。具体操作 1.要做到前有因，后有果；前有悬念，后有落脚；前有伏笔，后有交代。2.要写好开篇交代句和末尾总结句，增强文章的照应性。随堂演练1、看拼音写词语。si bin n zn

7、sh l（）（）（）xin chu shn zh shui lo（）（）（）腮 边安 葬梳 理乡 愁甚 至衰 老2、选一选。课题“梅花魂”是什么意思（）A.指梅花的灵魂B.指梅花的情绪 C.指梅花的崇高精神C3、拓展练习。梅花有魂，人有情。当莺儿和她的母亲回国后，孤独的老人会做些什么来寄托自己的思乡之情呢？请展开想象，以“我仿佛看到外祖父”为开头写一段话。课后作业1、有感情的朗读课文，摘抄课文中优美的语句。2、学完了课文，你想对文中的老华侨说点什么？1.有感情地朗读课文。想一想课文通过哪几件事表达了外祖父对祖国的思念之情。【课后习题解答】参考答案：课文通过以下五件事，表达了外祖父对祖国的思念之

8、情。一是教“我”读唐诗宋词时悄然落泪；二是因为“我”弄脏墨梅图而发脾气；三是因为年纪太大不能回国时，竟像小孩子一样哭起来；四是离别前送“我”墨梅图，并语重心长地教导“我”；五送“我们”上船，并赠“我”绣着血色梅花的手绢。2.默读课文，提出不懂的问题和同学讨论。如，“梅花魂”的“魂”是什么意思？参考答案：“梅花魂”的“魂”指的是梅花的精神。3.找出描写外祖父喜爱梅花的句子读一读，体会这些句子对表达外祖父的思乡之情有什么好处。参考答案：（1）句子：外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。（2）好处：在外祖父的心中，梅花的品格是中华民族精神的象征，对梅花的爱就是对祖国的爱，对家乡的爱。因此，这些描写外祖父喜爱梅花的句子，充分表达了一位旅居海外多年的老华侨对祖国、对家乡的深深思恋与热爱之情。作者通过描写外祖父对梅花的珍爱，托物言志，使抽象的感情具体化，更能表达出外祖父的思乡爱国之情。4.抄写课文中让你感动的语句。参考答案：示例：每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。