三年级语文下册 第七单元主题阅读 新人教版.doc

1、第七单元主题阅读天亮了！东方天际露出鱼肚白的颜色。渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。这时候，周围的白云，仿佛涂上了绚烂的色彩。啊！多么艳丽的朝霞！我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。我爬上山顶凝望那遥远的天际，彩云不断地在变化：一会儿好像金苹果，一会儿又好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉瑰丽无比的朝霞，变幻莫测。没有多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了。霎时，远近的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了霞光，充满了朝气；尤其那草木枝叶上的露珠，像镶了边的金

2、刚钻一般，晶莹闪耀，好看极了。我第一次登山，真没有想到，日出的景色，竟是这样的美丽！原野的清风徐徐地吹拂着，我尽情呼吸着清晨的新鲜空气，尽情地欣赏着清晨的美景，不由地喃喃自语：“大自然啊，你多么美丽！”1.【理解词语】联系上下文，理解下列词语的意思。变幻莫测：_ 喃喃自语：_2.【信息提取】根据短文内容，完成下列填空。天刚亮时朝霞的颜色变化：由_变成_，又由_变成_，再由_变成_。文中罗列的彩云的喻体有：_。3.【品读句子】读下面的句子，体会作者是如何把句子写得优美生动的，并填空。渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。作者描写了早晨天空由_到_的变化，并通过_这一

3、常见的事物将抽象的颜色表现得更_。4.【逻辑推理】根据短文内容，下面说法正确的一项是（ ）A.作者只写了朝霞。 B.作者经常爬山。 C.作者热爱自然风光。 D.作者是画家。5.【语言运用】仿照短文第2自然段，将你观察到的自然风景描写下来。_语段一一会儿，太阳公公披着云霞，爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都装点得格外精神金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。她渐渐地变成了水

4、蒸气，向空中飘去。语段二淅沥沥，淅沥沥，顽皮的雨滴娃娃挣开了云妈妈的怀抱，一个一个跳到了树上、落到了屋顶上、挤进了草丛里。它把荷花的伞当滑梯，站不稳，骨碌骨碌滚下来。它把清清的池塘当跳水的游泳池，纵身一跳，在水面留下圈圈涟漪（y）。它喜欢躲在路边的土坑里，车轮碾（nin）过，它马上蹦得高高的，溅得路人一身泥。它喜欢在柔柔的沙滩上捉迷藏，一眨眼就不见了，却傻傻地留下颗颗脚印。淅沥沥，淅沥沥，顽皮的小雨滴唱着歌儿又不知躲到哪里去了？1.【语段比较】根据文段内容，完成下列填空。（1）这两段话都通过_的修辞手法进行描写，生动地表现了_和_的特征。（2）语段一中通过_、_等词语描写小露珠装点的对象，从_

5、写出了小露珠的美丽。语段二中用“挣开”“_”“_”“_” “_”“_”“_”等动词生动形象地描绘出了_的样子。2.【语言积累】这两篇写景的短文，你觉得哪些句子写得好？请抄写下来,并试着用学过的方法说说你的体会。_这句话通过_描写，体现了_的娃娃形象。第七单元主题阅读参考答案类文阅读1. 形容朝霞的样子变化多端，难以揣测。小声地自己跟自己说话。2.鱼肚白 淡红色 淡红色 深红色 深红色 金黄色金苹果、紫葡萄、蓝宝石、珍珠、彩玉3.鱼肚白 淡红色 喝酒后脸上的红晕 具体可感4.C5.我站在高高的山坡上凝望远方，风不断地在嬉戏：一会儿抚摸花草，一会儿亲吻树木，一会儿追赶羊群调皮的风，活泼可爱。微群阅读1.（1）拟人 小露珠 小雨滴（2）格外精神 生机勃勃 侧面 跳 落 挤 滚 躲 蹦小雨滴顽皮2. 它把荷花的伞当滑梯，站不稳，骨碌骨碌滚下来。动作 小雨滴笨手笨脚