五年级下册语文课件－14.快乐王子（一）课后作业（A组-基础篇）｜长春版 (共8张PPT).ppt

1、“你是谁？”他问道。“我是快乐王子。”“那么你为什么哭呢？”燕子又问，“你看，你把我一身都打湿了。”“从前我活着，有一颗人心的时候，”王子慢慢地答道，“我并不知道眼泪是什么东西，因为我那个时候住在无愁宫里，悲哀是不能够进去的。我这样地活着，我也这样地死去。我死了，他们就把我放在这儿，而且立得这么高，让我看得见我这个城市的一切丑恶和穷苦，我的心虽然是铅做的，我也忍不住哭了。”“怎么，他并不是纯金的？”燕子轻轻地对自己说。他非常讲究礼貌，不肯高声谈论别人的私事。“远远的，”王子用一种低微的、音乐似的声音说下去，“远远的，在一条小街上有一所穷人住的房子。一扇窗开着，我看见窗内有一个妇人坐在桌子旁边。

2、她的脸很瘦，又带病容，她的一双手粗糙、发红，指头上满是针眼，因为她是一个裁缝。她正在一件缎子衣服上绣花，绣的是西番莲，预备给皇后的最可爱的宫女在下一次宫中舞会里穿的。在这屋子的角落里，她的小孩躺在床上生病。他发热，嚷着要橙子吃。他母亲没有别的东西给他，只有河水，所以他在哭。燕子，燕子，小燕子，你肯把我剑柄上的红宝石取下来给她送去吗？我的脚钉牢在这个像座上，我动不了。”1选文节选自童话_，作者是_国的_。2快乐王子为什么哭了？请用“_”在文中画出来。快乐王子真的快乐吗？你觉得真正的快乐是什么？_快乐王子英王尔德快乐王子并不是真的快乐。只有帮助别人才是真正的快乐。3.“她的脸很瘦，又带病容，她的一

3、双手粗糙、发红，指头上满是针眼”，这句话是_描写，在文中有什么作用？_4联系全文，快乐王子把自己身上的珍宝都送给了穷人，而自己不求回报，我们可以看出他是一个_、_的人。乐于奉献外貌 突出了裁缝生活穷困，工作辛苦。舍己为人“赠人玫瑰，手留余香。”在生活中，我们常常会遇到需要帮助的人，如果这时你伸出援助之手，得到快乐的不仅仅是受帮助的人，还有我们自己。回想生活中这样快乐的时刻，运用语言描写的方法把它记录下来吧！(200字左右)思路分析：语言描写要突出人物的个性，符合人物的身份，这样才能让人物生动起来。语言描写可以结合其他描写方法一起使用。例文：放学路上，我正和同学们一起往家走。突然我身边的一个同学踩到了一块大石头，脚一扭，一下子摔倒在了地上。他坐在地上龇牙咧嘴地喊：“疼死我了！疼啊！”我和同学们都赶紧围过去。我急忙问他：“看看肿了没有？”那位同学把手拿开一看，还真是肿了。大家开始七嘴八舌地出主意。大胖说：“我来背他吧！”小明说：“他家那么远，背不回去吧？”我说：“要不然咱们轮流背吧，应该能背回去。”“好吧。”“好吧。”“好吧。”大家把他扶上了大胖的背，开始轮流背他。本来就很远的路，现在变得更远了，但是我们却在这条路上洒下了欢声笑语。