五年级下册语文课件－《体育颂》｜长春版 (共11张PPT).ppt

1、顾拜旦：法国教育家，现代奥林匹克运动创始人。作者简介顾拜旦：1892年他呼吁复兴奥林匹克运动。1896年至1925年任国际奥林匹克委员会主席，奥林匹克会徽、奥林匹克会旗设计者；顾拜旦终生倡导奥林匹克精神，被誉为“现代奥林匹克之父”。顾拜旦在第五届奥运会上发表著名诗作体育颂。该诗获得首次举办的奥林匹克文学艺术比赛金质奖。诗歌的创作背景现代奥林匹克运动会从创办到1912年举行第五届奥运会前夕，奥林匹克运动在西方世界被蒙上阴影，发生变异，暴露出弊端。奥运会黑镜头 1904年第三届奥运会上，美国的马拉松选手“以车代步”、“打兴奋针”。1908年在伦敦举行的第四届奥运会，英国裁判偏袒本国选手，引起各国运

2、动员不满。交流字词：哪些字词吸引你的注意力了？欢娱(yu)猝然(cu)晨曦(xi)逾越(yu)蛮干(man)慎重(shen)畸形(ji)绞缢(yi)塑造(su)匀称(chen)协调(tiao)诡计(gui)矫正(jiao)桂冠(guan)堕落(duo)警惕(ti)较量(jiao)卑鄙(bi)灰蒙蒙(meng)我在读时还有这些字、词吸引我1.猝然：突然；出乎意外。2.慎重：谨慎认真。3.畸形：生物体部分发育不正常。4.逾越：超越。5.晨曦：晨光。曦，阳光（多指清晨的）。6.蛮干：不顾客观规律或实际情况去硬干。7.启迪：启示.8.深思熟虑：深入细致地考虑。9.容光焕发：脸上的光彩四射.10.有朝一

3、日：将来有一天.11.名声扫地：比喻名誉、威风等完全丧失。12.无与伦比：没有能比得上的。13.继往开来：继承前人的事业，并为将来开辟道路。14.绞缢：把两股以上的条状物扭在一起。这里形容痛苦。15.日新月异：每天每月都有新的变化，形容进步发展很快。16.悉心：用尽所有的精力。注意课文的课题了吗？“颂”为何意？通过这个字反映了作者对体育的什么感情？由此你可以确立一下本文的文体吗？感情朗读:1.自由练读,读通,读熟.2.指名分段朗读.在读课文过程中，你发现了课文表达上有什么特点？1.每段都有“啊,体育”开头;2.句式一致,语言简洁工整,文笔优美激昂;3.全部都用第二人称.但各有差异:各段的核心意思不同给各段这些词语分分类：外在美之颂精神美之颂普世美之颂分组探究,挖掘亮点:你们研究的这部分,哪句是亮点?有什么特点?用什么方法写的?